搜索到366篇“ 《国际结算》课程“的相关文章
- 智慧教育视角下“国际结算”课程教学数字化转型探析
- 2024年
- 大数据时代及智慧教育体系的构建,对高校教育变革与发展、高校学生创新培养提出了新要求,即将迎来一场由数字技术发展带来的教育颠覆式变革。数字化转型已成为教育改革发展的重心,是智慧教育发展的重要引擎和创新路径,将引发高等教育支撑体系的重塑和再造。文章以“国际结算”课程为例,提出了该课程教学数字化转型的必要性,并基于数字化转型的困境,从智慧教育视角探寻该课程教学数字化转型的新思路,从课程教学理念、教学设计、教学实施和教学评价等方面进行全方位数字化设计重构,以实现学生自主化、多元化、个性化发展及终身学习需求,以此达到最优的教学质量和学习效果,以期为新形态优质数字化课程的建设者和实施者提供参考。
- 马慧莲
- 关键词：智慧教育教学设计
- 《国际结算》课程思政建设研究
- 2023年
- 推进“课程思政”建设,是对高校培养什么人、怎样培养人、为谁培养人等一系列根本问题的回答,更是对立德树人根本任务的落实。同时将思政教学元素融入专业课程之中,是“思政育人”和专业教育的有机融合。本文通过对《国际结算》课程思政建设的研究,分析《国际结算》的课程特点,探究《国际结算》课程思政建设中存在的问题,并提出《国际结算》课程思政建设的具体提升路径,旨在更好的促进专业课程的思政建设。
- 曹渝
- 关键词：专业教育
- 《国际结算》课程思政教学改革路径探索
- 2023年
- 在高等教育中如何将思政元素融入专业课程的学习是当下课程思政改革的重中之重。本文以国际结算课程为研究对象,从课程自身的跨区域、跨专业等特点出发,结合思政教育的内涵和外延,针对性地选取了国际结算课程中与思政元素相关的切入点,并结合对应的教学内容设计了国际结算课程思政的改革思路;根据设计思路调整现有的考核方式,将形成性考核与终结性考核向联合,统计考核结果并分析本课程思政教育的成效,进而根据结果提出具体的评价体系改进措施。
- 梁瑛
- OBE理念下的《国际结算》课程思政教学研究
- 2023年
- 立德树人是高等教育的根本任务和时代使命,课程思政是落实立德树人的重要抓手,也是实施教学改革的有效手段。《国际结算》课程中蕴含着丰富的思政元素,把专业教育与思政教育紧密融合是教学过程中不可或缺的一环。运用OBE教育理念,建立从教师到学生,从理论到实践的全方位课程思政教学体系,把课程思政与课程目标、教学方式、教学评价紧密结合,贯穿于教学过程的每一个环节,实现教书与育人的有机统一,以此推进课程思政体系建设,培养担当民族复兴大任的时代新人。文章以《国际结算》课程为例,对课程思政教学现状进行分析,探讨了运用OBE教育理念把课程思政融入专业教育之中的实施路径。
- 朱钰刘伟陶涛
- 关键词：《国际结算》教学改革
- “5D+X”模式下《国际结算》课程的应用效果研究
- 2023年
- 为进一步推进基层教育教学改革,全面提升本科教育教学的水平,促进高质量的有效途径,结合国际结算课程具有国际贸易基础理论性强和操作实践性强双重特征,以其业务的操作作为目标基础,通过实操软件平台与虚拟仿真实验室预设场景,实施“5D+X”模式下的任务分配,处理国际票据、贸易融资、英文单据填报等业务,充分调动学生的学习兴趣,促进学生深度参与教学,学以致用、积极主动思考和解决问题,有效提升学生的创造性思维能力。同时本课题依托目标导向,融合进区域金融一体化与域内资本引流的相关政策,结合国贸专业本科层次的认知特点的实务专业课程的教学内容和教学方法,开发过程系统化、评价标准化的教学项目,旨在培养应用复合型人才。
- 陈晨
- 线上线下混合式教学在《国际结算》课程中的应用分析
- 2023年
- 在后疫情时代,高校教师要利用“互联网+”教育技术,探索新的教学模式、教学设计方式,适合新一代学生的学习习惯,从而实现课堂变革。本文结合国际结算课程的特点和存在的问题,以线上线下混合式教学模式为基础,利用“线上 线下”优势,从课前、课中、课后、评价四个阶段着手,构建《国际结算》课程线上线下混合式教学模式具体实施步骤。
- 焦聪
- 关键词：教学模式
- “双高”建设背景下“国际结算”课程改革探索
- 2023年
- 近年来,在“双高”建设要求下,高职院校需立足自身办学优势,集中力量打造行业所需高质量技术技能型人才,实现中国特色社会主义职业教育的高质量发展。为培养符合金融行业发展所需的一线高素质人才,金融专业相关课程改革已成为高职院校的热点与重点课题。“国际结算”作为国际金融专业的核心课程,其教学直接关系到相关专业人才的培养质量。文章通过分析“国际结算”课程改革背景、课程教学现存问题,将课程融入当前金融行业新发展,探索课程改革路径,培养与“双高”建设要求相符的高质量技术技能型人才。
- 蒋渊巍
- 关键词：课程改革
- “互联网+”背景下《国际结算》课程教学模式探索被引量：2
- 2022年
- 在“互联网+”的新形势下,尤其是在疫情防控常态化阶段,加快了信息化教学的发展进程,对于操作性、实践性较强的《国际结算》课程教学也提出了新要求。通过对《国际结算》课程中存在的教学内容枯燥、教学方式单一、考核机制不科学等问题进行研究,在教学方式上进行探索,更新教学内容,优化课程结构;革新教学方法,丰富教学资源;融入课程思政,引导思想动态,以期达到更好的教学效果。
- 闫一鸣
- 关键词：教学模式
- 基于“专创融合”的《国际结算》课程建设与实践探索
- 2022年
- 将创新创业教育融入专业课程是新时代培养多元化人才的重要手段,是高校坚持高水平发展的核心要点。本文从培养跨学科创新创业人才出发,深入分析《国际结算》课程的现状问题,探索国际结算与创新创业融合发展的可能性,从框架构建、内容设计、教学方法及考核方式等角度入手,研究创新创业教育与《国际结算》融合发展的课程建设和实践探索,以期达到优质的教学效果并有效提升适应市场需求的人才匹配度。
- 王芳琴黄启峰
- 关键词：《国际结算》创新创业教学改革
- 混合教学模式下“国际结算”课程教学改革实践被引量：4
- 2022年
- 各高校众多课程教学广泛采用混合式教学法,而如何有效衔接虚实课堂是实现深层次教与学的关键。在国际经济与贸易专业核心课“国际结算”的教学实践中,设计“目标-活动-评价”三位一体的教学创新思路,采用学生主导与教师引导的线上线下混合教学法,丰富课堂内外活动,形成“三融合”模式。课前利用线上资源促进学生自主学习能力提升,课中真实课堂深度混合教学强化其综合素质能力,课后结合线上线下资源共同拓宽课堂教学空间,并设计多元化评价反思活动,提高该课程教的质量与学的成效,促使师生共同成长。
- 周文君
- 关键词：混合式教学教学设计
相关作者
- 陈雅萍
- 作品数：28被引量：93H指数：5
- 供职机构：上海工程技术大学
- 研究主题：第三方物流 应用型本科院校 城市可持续发展 科学发展观 市民素质
- 吴爱丽
- 作品数：14被引量：7H指数：2
- 供职机构：唐山学院
- 研究主题：生产性服务业 《国际结算》 教学改革 跨境 课程改革研究
- 高微
- 作品数：14被引量：11H指数：2
- 供职机构：北京理工大学珠海学院
- 研究主题：国际经济与贸易专业 购买意愿 消费者 《国际结算》课程 《国际结算》
- 范丽娜
- 作品数：19被引量：57H指数：5
- 供职机构：河北政法职业学院
- 研究主题：全面建设小康社会 京津冀 反倾销调查 反倾销措施 新贸易保护主义
- 程翔
- 作品数：41被引量：254H指数：9
- 供职机构：北京联合大学
- 研究主题：金融政策 京津冀 空间自相关 地理加权回归 影响因素
