搜索到2089篇“ 中国民族民间舞“的相关文章
- 中国民族民间舞
- 王桂霞
- 关键词：民族舞蹈民间舞蹈
- 中国民族民间舞
- 文化部中等艺术教育“十五”重点教材:本教材记录了北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校中国舞专业六年制现行的民间舞基础教学内容。包括汉、藏、蒙、维、朝五个民族的民间舞蹈的代表性动作。
- 贾美娜主编
- 关键词：民族舞蹈舞蹈动作民间舞蹈
- 中国民族民间舞课程优化路径分析
- 2024年
- 中国民族民间舞是舞蹈专业中的重要课程,本文从该课程的重要性与现状着手分析,具体阐述优化该课程的必要性与价值,并在此基础上提出优化该课程的思路与路径,以求在未来的发展中能够综合性地推动、提高中国民族民间舞课程的教学质量以及该学科的建设与发展。
- 王夏
- 关键词：中国民族民间舞课程优化
- 探究中国民族民间舞教学改革的路径
- 2024年
- 民族民间舞蹈是我国传统文化的重要组成部分,对我国的传统文化发展有非常重要的影响。为了更好地传承和发扬民族民间舞蹈,需要创建一套系统化的、科学的教学机制。然而从当前我国民族民间舞教学实际情况来看,其中依然存在着一些问题。基于此,积极推动民族民间舞教学改革势在必行。首先,本文对民族民间舞教学改革的意义展开简要阐述;其次,分析当前民族民间舞教学中存在的问题;最后,重点探讨和总结民族民间舞教学改革的策略。
- 郑雪
- 关键词：民族民间舞教学
- 中国民族民间舞课堂教学认知实践探索
- 2024年
- 认知是通过身体、行为活动以及外界环境这三者共同作用产生的结果。其中,身体是认知发生、建构、表达的最原始场所。对身体形成认知逻辑是舞蹈育人的重要支撑,然而,对认知培养的关注往往被舞蹈身体语言的外化形式所忽略。中国民族民间舞蹈作为中华民族文化精神的集合体,蕴含着丰富的文化内涵。而在当下的民间舞教学中,学生还仅停留于动作层面对“形”的关注,无法感同身受地体悟到肢体语言背后的逻辑。在教学实践探索中,可以通过多种方法建立起学生的文化认知、身体认知与情感认知。
- 李佳瑶
- 关键词：中国民族民间舞课程教学课堂实践
- “韵律”:中国民族民间舞学科的关键词
- 2024年
- “韵律”作为中国民族民间舞学科中经常被提到的词汇之一,因其内涵的模糊,在具体运用过程中常常与“韵味”“动律”等词混淆,造成民间舞教学的朦胧,出现以“技”代“艺”的可能。针对这一现象,本文围绕中国民族民间舞“韵律”一词,在理解这一概念的基础上,观照其在当代舞蹈教育中的运用,并分析中国民族民间舞“韵律”在新时代的育人内涵。以期能够在社会发展日新月异、国家对人才培养提出新要求的今天,为中国民族民间舞的教育教学提供可供参照的文本解读。
- 陈玥月
- 关键词：韵律
- 中国民族民间舞舞台形式语言的抽象性
- 2024年
- 形式,作为艺术表现的主要手段,亦是构成舞蹈语言特殊性的重要表现。一般而言,中国民族民间舞常常以既成风格系统的舞蹈语言作为形式表现的出发点,既成风格系统的舞蹈语言作为抒情性舞蹈语言表现的主要手段,通过素材提取、风格提纯,较为客观地再现民族审美特征。文章以中国民族民间舞作为研究对象,分析当下舞台形式中语言形式的生成如何突破传统的“模拟再现”,走向元素重构基础上的“抽象表现”,中国民族民间舞舞台形式语言审美旨趣也从传统的“模拟再现”走向现代的“抽象表现”之审美建构。在这一转换过程中,作品创作基于编导的自主性与艺术创作的自由性,以“内在精神”作为创作导向和驱动力,以抽象性的舞蹈形式语言作为“内在精神”表达的实体。
- 盛夏张麟
- 关键词：中国民族民间舞形式语言
- 中国民族民间舞中文化传承及创新探究
- 2024年
- 舞蹈一直是文化的重要组成部分,在表达艺术内容的同时,可以不受时间和空间的限制。中国民族民间舞文化是提高艺术简约性和生活水平的重要工具,在文化传承中占有重要地位。本文主要对中国民族民间舞的文化传承与创新进行深入的分析与探讨,以期为相关研究提供参考。
- 张骁骁
- 关键词：中国民族民间舞文化传承
- 中等职业学校中国民族民间舞课程标准研究
- 2024年
- 中等职业学校中国民族民间舞课程标准是职业教育标准体系的重要组成部分,对于规范教学与评价体系、指导中国民族民间舞教学实践的开展、彰显中国民族民间舞职业教育特色具有重要意义。文章在深入剖析中等职业学校中国民族民间舞课程标准现有基础上,分析了中等职业学校中国民族民间舞课程标准现存的问题,从课程目标、课程内容、教学方法等方面提出其建设路径,以期推动中等职业学校中国民族民间舞教学实践的发展。
- 康怡
- 关键词：课程标准
- “规范”在中国民族民间舞教学中的重要性
- 2024年
- “规范”是舞蹈教学中确保教学活动顺利开展、统一教学评价标准、提高教学质量、培养优秀人才的重要保障,同时,“规范”也是中国民族民间舞走向专业化、职业化、艺术化过程中的关键一环,其能够促进中国民族民间舞风格的保护和传承,但规范不是教学的唯一法则,更不是教学的最终目的,只有适度应用教学规范才能引导学生从规范中走向自由,因而要以发展、辩证的眼光看待教学规范,在强调规范的同时,也要始终将保护中国民族民间舞蹈及其文化的整体性视为应用教学规范的前提,将严谨适度和因材施教视为应用教学规范的原则。
- 李方媛娴
- 关键词：中国民族民间舞教学规范
相关作者
- 李雪
- 作品数：20被引量：22H指数：3
- 供职机构：沈阳音乐学院
- 研究主题：大学英语 思政 中国民族民间舞 课程 东北秧歌
- 付宜玲
- 作品数：33被引量：38H指数：3
- 供职机构：广西大学
- 研究主题：教学 传承 中国民族民间舞 傩舞 民间舞蹈
- 朱婷
- 作品数：7被引量：15H指数：1
- 供职机构：浙江艺术职业学院
- 研究主题：中国民族民间舞 民族民间舞 情感 民间舞蹈 畲族
- 明文军
- 作品数：14被引量：106H指数：6
- 供职机构：北京舞蹈学院
- 研究主题：中国民间舞 学院派 舞蹈文化 传承 教学体系
- 郑雪
- 作品数：9被引量：7H指数：2
- 供职机构：宁夏大学新华学院
- 研究主题：中国民族民间舞 广场舞 舞蹈教育 高校舞蹈 表演能力
