搜索到66篇“ 中美课堂教学“的相关文章
- 中美课堂教学方法比较——浅谈项目教学法在生物类教学中的重要性被引量：9
- 2020年
- 为了适应我国创新型国家建设的需要,当前各高等院校都在积极探索教学方式的革新,使其更加符合创新人才个性化教学和差异化培养的需要。通过对比中美高校生物学教学方法和作者在国内高校生物学课程中试行项目教育法的效果,提出项目教学法对生物专业的创新人才培养的重要性,分析了项目教学法的特点,以及当前国内高校实施项目教育法困难和问题所在,为高校生物学本科教育改革提供一点借鉴意义。
- 刘亚军王云生张玉琼高俊山高丽萍
- 关键词：项目教学教学方法教学特征
- 中美课堂教学法--灌输式与探究式辨析被引量：6
- 2020年
- 教学模式可以分为两大类:讲授式与讨论式,或灌输式与探究式。本文分析不同课堂教学模式与方法在中美两国的实施情况及其利弊。依据认识论,人们认识事物均由个别现象着手去探索一般规律,而国内普遍的灌输式讲授即源于探索阶段的缺位。作者建议将相应的科学探索过程写入教材。对于近年来美国倡导并输入中国的所谓探究式教学,文章分析批驳了该模式所依据的“以学生为中心”“个性化教学”“能力比知识重要”,以及“三维教学目标:情感、态度、价值观”等观念的极端化和片面化谬误。作者指出,理想教学不应以外在形式划线,而取决于能否调动学生的思维和参与;教学模式与方法不能硬性规定;高层教育主管部门的责任在于课程及其标准,而不必过多插手课堂教学。
- 沈乾若
- 关键词：教学法讲授式探究式认识论探索思维
- 中美课堂教学的差异
- 2018年
- 中美课堂教学模式存在很大的不同。通过分析比较两者的差异,从师生的关系不同、教材使用上的不同,找到可借鉴的课堂教学方法,切实提高小学课堂教学效能。
- 周元英
- 关键词：小学英语中美课堂教学师生关系教材使用
- 中美课堂教学之差异——基于公开课的教学比较被引量：5
- 2014年
- 课堂教学作为教学工作中的基本组织形式,其效果直接影响到教育质量的高低。这不仅需要教师对教学内容进行研究,也要深刻地了解教师的职责和学生的发展规律。通过公开课的观看,比较了中美课堂教学在学生获取知识的方式、教师课堂中的角色扮演、教学方式以及考核方式几方面的不同。在深入分析的基础上,提出了一些值得学习借鉴的方法。发挥教师的自主性,激发学生的主动性,加强学生和教师沟通互动,营造更好的学生自主学习环境,以促进我国课堂教学的改革,提高课堂教学效果。
- 陈志蕾
- 关键词：课堂教学
- 试析中美课堂教学差异及成因浅谈基础教育改革思路与方法
- 2014年
- 明确中国基础教育改革的目的与方向，通过从现有中国基础教育成果分析入手，结合国外教育经验，我们要做的不是扬长避短，不是模式照搬，不是概念迁移，更不是一致媚外的拿来主义，而是取长补短，取其精华去其糟粕，而是在判断孰优孰劣的基础上，选择适合以中国文化为基础的教育改革模式，选择更适合推动中国发展的改革方法，有预见性的选择国外有持续性价值的教育模式和理念完善并补充到现有中国教育体制内，以此为目的的中国教育改革成果才有机会走在中国发展的最前列，才会以未雨绸缪的信心奠定中国发展的基础。
- 于戈
- 关键词：基础教育改革教学差异中国文化课堂教育改革模式教育成果
- 中美课堂教学的对比及启示
- 2014年
- 对比中美课堂教学差异，中美教师不仅课堂关注点不同，课堂教学模式也是大相径庭，究其原因，还是教育价值观的不同。与美国的课堂教学相比，中国课堂教学过于看重结论而忽略学生学习过程体验，而美国教师则以人为本地进行课堂教学活动。
- 丁燕
- 关键词：教学模式
- 中美课堂教学行为的差异性对比分析研究被引量：3
- 2014年
- 根据多媒体课堂教学环境特点对FIAS课堂教学行为类别进行改进,并以网易两节中美公开课为例,分析中美在教学主体、教学内容、教学方法、师生关系、课堂氛围和评价标准六个方面的课堂教学差异。
- 彭英娟赵波
- 关键词：FIAS课堂教学行为
- 中美课堂教学差异之比较与思考被引量：12
- 2012年
- 中美课堂教学在教学目标、教学方法、教学内容、师生关系、课堂氛围等方面都存在差异。这种差异是由个性差异、家庭教育背景差异、评价标准差异导致的。我们应借鉴美国的课堂教学法,在其传授给学生大容量知识的同时,也提高课堂活跃程度,多给学生一点活动空间,充分调动学生学习积极性,充分发挥他们的自主性和创造性,挖掘他们的批判性和发散性思维。传授课本知识的同时教会学生如何获取知识的方法,提高他们的分析和理解能力。
- 陈紫云
- 关键词：中美课堂教学教学目标教学方法教学内容师生关系
- 为质疑而教——中美课堂教学的比较及其思考被引量：13
- 2012年
- 课堂教学直接影响人才培养的质量,应该以质疑能力的培养为视角,本文阐述了从师生角色、教学方式、评价体系等方面对中美课堂教学的比较,追求一种互动、多元、自由的教学,提出课堂为质疑而教,注重以学生的成长为本的课堂教学理念,以培养学生的质疑能力。
- 吴艳
- 关键词：师生角色教学方式
- 点击中美课堂 中美课堂教学模式比较
- 本书是作者结合自己在美国学习期间的所见所闻对中美课堂教学模式做的一个对比，通过中美课堂案例的比较给中小学教师的实际教学设计与很多的实际指导。全书共分为十二章，介绍了十二个教学模式，每一章都有具体的模式介绍、模式设计以及运...
- 唐劲松著
相关作者
- 李韶山
- 作品数：154被引量：879H指数：16
- 供职机构：华南师范大学生命科学学院
- 研究主题：拟南芥 UV-B 水稻 UV-B辐射 植物
- 吴艳
- 作品数：39被引量：174H指数：6
- 供职机构：上海师范大学教育学院
- 研究主题：高校 课堂教学 教学 大学课堂教学 家庭教育指导
- 郑文平
- 作品数：1被引量：2H指数：1
- 供职机构：安徽电气工程学校
- 研究主题：课堂教学 陶冶教育 中美课堂教学 语言修养
- 傅海燕
- 作品数：9被引量：4H指数：1
- 供职机构：浙江警察学院
- 研究主题：警务化管理 高校课堂 发展性教师评价 管理视角 高中英语教师
- 高丽萍
- 作品数：150被引量：853H指数：16
- 供职机构：安徽农业大学
- 研究主题：茶树 儿茶素 生物合成 基因 酯型儿茶素
