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探究小学语文教材中的人文教育功能
2022年
在时代背景下,社会的快速变迁使得培养学生的人文关怀与情感经验成为教育的当务之急。小学语文教育作为学生认知、情感和价值观培养的主要途径,其教材中引入人文教育意义深远。通过挖掘教材资源,增强学生情感体验,小学语文教育能够激发学生对文学、历史、社会的兴趣,为其全面发展奠定基础。此外,注重学科教学相结合,开展多样化教学活动,拓展人文教育,都将有助于提升学生的人文素养,培养其综合素质。本文旨在深入探讨小学语文教材中引入人文教育的重要性,以及这一举措对学生综合素质和教师教育能力的积极影响。通过系统的分析和论证,本文揭示了小学语文教育在时代背景下引入人文教育的深远意义,为教育改革提供理论支持和实践指导。
程 楠
关键词:小学语文语文教材人文教育
数学人文教育功能落实途径的新探索被引量:1
2020年
近年来,随着“人文底蕴”被作为中国学生发展的六大核心素养之一,数学学科的人文教育功能得到越来越多的重视,数学教学应注重发展学生人文素养的呼声也越来越高.在原来包含“情感态度与价值观”的三维教学目标的基础上,《普通高中数学课程标准(2017年版)》中首次提出了“数学文化”的概念。
江云富
关键词:三维教学目标情感态度与价值观人文教育功能人文底蕴数学学科
高校校园咖啡馆人文教育功能研究被引量:3
2019年
大学人文教育是高等教育的重要组成部分。当前,高校普遍存在重视技能教育、轻视人文教育的倾向。针对这种倾向,提升大学人文教育的有效性也便显得十分重要。在课堂教学之外,以校园咖啡馆为代表的校园公共空间可以作为开展人文教育活动的平台。在大学校园开设咖啡馆具有旺盛的需求以及场地基础和管理基础,能够发挥其开展文化交流、营造人文氛围、提供社会实践等作用,从而有助于提高学生人文素养,提升校园文化内涵与形象。
沈洁
关键词:人文教育公共空间教育功能
普通高等学校体育人文教育功能性缺失的研究被引量:6
2019年
体育课程是普通高等学校的基础性课程,科学的体育教育,不仅能够优化大学生的身体素养,同时也能够在很大程度上促进大学生的健康成长,全面优化大学生的社会适应能力。但现阶段普通高等学校在体育教学实践中,存在着人文教育功能性缺失的问题。基于此,本文将全面分析高校体育教育中的人文教育,运用科学的优化对策,以切实提升普通高等学校体育教育的整体质量和成效。
姜波
关键词:体育教育人文教育
高校体育人文教育功能的实现途径探究被引量:1
2018年
人文教育是素质教育背景下高校体育教育中的重点内容,目的是帮助学生构建正确的体育价值观,推动学生全面发展,从而使得大学生都能成长为身心健康、积极向上、观念正确的社会主义接班人。本文将从体育价值观、教学体系、教师人文素养、人文教育平台4个方面,对高校体育人文教育功能的实现途径进行深入的研究。
马彩珍
关键词:高校体育人文教育功能
高校体育人文教育功能的价值及实现策略被引量:2
2018年
现代高校体育教育当中,不仅要关注提升大学生的运动技能以及生理机能,还要积极提升其精神质量,促进大学生的全面发展。人文教育在体育教育当中属于核心内容,且具有培养大学生健全人格、提升全民族思想素质以及推动高校体育健康长久发展的功能,人文教育功能对高校体育教育具有重要价值。基于此,本文结合高校体育人文教育功能的价值,深入研究高校体育人文教育功能实现的策略。
朱伟伟
关键词:高校体育人文教育功能
高中历史教学发挥人文教育功能之我见被引量:1
2017年
人文教育教育事业发展的必然趋势,其教学目标是要有意识地以人文主义思想影响人的身心发展。从根本上来说,人文教育即是以人为本,尊重人、肯定人的价值,注重人的主体价值,强调发挥人的主观能动性,促进人的人生价值和社会价值的实现。历史作为一门人文性学科,是人文教育实施和开展的有效教学资源。1.树立人文教育目标人文教育是素质教育的重要内容,作为人文学科,
赵明聪
关键词:高中历史教学人文教育功能学生人文素养
校园戏剧人文教育功能及其研究意义——以浙江树人大学为例被引量:1
2017年
在强调素质教育的当代教育改革中,校园戏剧教育越来越有可能成为课堂的延伸和补充,其已成为青年学生完善自我人格、积淀人文素养的优良载体之一。文章试图厘清校园戏剧的人文教育功能,并强调其研究意义,以期在现有教育体制下还校园戏剧本该有的位置。
陈庆芳
关键词:校园戏剧人文教育完善人格
浅析鲁教版初中化学教材中的人文教育功能
2017年
鲁教版初中化学教材充分体现了新课改的理念和要求,改变了"以传授知识为中心"的传统教学理念,更注重促进学生学习和发展的过程,以及如何在传授知识的同时加强学生的人文教育,关注学生情感、态度和价值观的养成,力求培养出具有健全人格、独立品质、高度责任感和创新实践能力的全面发展的现代化高素质人才。
杨潇
关键词:初中化学教材人文教育
建构主义教学模式下高职公选课的人文教育功能研究——以辽宁经济职业技术学院公选课——鉴赏欧洲课程设置为例
2016年
人文教育是当今教育发展的客观需求,也是高等职业教育培养目标和自身可持续发展的内在要求,高职人文教育是一项长期而系统工程。建构主义教学观为鉴赏欧洲等公选课的教学目标、教学内容、教学方法、教学平台建设、教师队伍建设和教学评价的研究和设计提供了理论支撑,使课程充分发挥了其人文教育功能,遵循促进学生人文素养形成与提升为目标人才培养目标。
赵凛
关键词:建构主义人文教育

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王丽娟
作品数:10被引量:34H指数:2
供职机构:中国政法大学图书馆
研究主题:人文教育功能 人文教育 图书馆立法 图书馆 沈家本
陈明仁
作品数:9被引量:21H指数:3
供职机构:常州轻工职业技术学院图书馆
研究主题:人文教育 信息服务 网络环境 显性知识 知识服务
刘邦凡
作品数:778被引量:1,013H指数:14
供职机构:燕山大学
研究主题:电子信息产业 制造业 电子政务 逻辑 休闲
陈丽莉
作品数:2被引量:0H指数:0
供职机构:华侨中学
研究主题:学生能力培养 高三物理复习 复习效率 加强课堂 教学效果
廖友媛
作品数:9被引量:39H指数:4
供职机构:湖南工业大学期刊社
研究主题:被引频次 药用植物 辣木 抗菌活性物质 内生真菌