搜索到168324篇“ 以学生为主体“的相关文章
- 构建以学生为主体的小学语文高效课堂探究
- 2024年
- 新课程改革背景下,将课堂“还给”学生,以新课标为导向优化教学设计,构建高效课堂,发展学生的综合素养已成为小学语文教师在推行教学统整规格时的核心任务。故而,文章以构建以学生为主体的小学语文高效课堂探究为题,先后就对学生为主体的小学语文高效课堂的认识和理解,构建高效课堂的关键点及具体策略问题展开论述,以供参考。
- 胡霞
- 关键词：以学生为主体小学语文高效课堂
- 以学生为主体的高职院校生物化学课程教学设计--以“蛋白质的结构与功能”为例
- 2024年
- 高职院校学生的学习能力差、知识点掌握不牢固、接受新知识的能力弱、上课注意力不集中,因此在进行授课时,应该摒弃传统的“以教师为中心”的教授方式,转为“以学生为中心”。采用案例教学法、项目驱动教学法和参与式教学法等多样化教学手段,用学生感兴趣的案例,用学生能听懂的语言,充分调动学生的积极性,加深学生对知识点的理解与记忆,让课堂变成有趣的课堂。
- 黄涵签曾宇冯盼盼宾江丽徐晓可
- 关键词：生物化学教学设计以学生为中心蛋白质高职院校
- 以学生为主体提高方剂学课堂教学有效性的思考
- 2024年
- 基于方剂学的课程特点以及方剂学教学模式改革创新的要求,对“以学生为主体”的方剂学教学课堂进行探索,通过构建新型的师生关系,优化教学设计环节等方法培养学生的自主创新能力,再通过客观合理的考核评价体系,实现“教”与“学”模式的最优结合。文章通过教学实践反馈,对提高方剂学课堂的教学效果进行思考和总结。
- 郑攀丁瑾孙营营
- 关键词：以学生为主体方剂学课堂教学教学改革
- 以学生为主体的体育课堂教学提升研究
- 2024年
- 基于当前时代背景下,教育改革工作正在如火如荼地展开。因此,广大教师应尝试转变原有的教学模式,将学生当作课堂活动的主体人物,将目标设定为增强学生的体质,对其情感发展予以重视,提升其自身的创造力水平。这样一来,学生们在课堂之中将会获得更多不同的体验,逐步养成良好的锻炼习惯,使得自身综合水平能够达到规定要求。本篇文章主要描述了以学生为主体开展体育教学的实质,探讨早期体育教学存在的缺陷,并对于以学生为主体开展体育教学的具体方法方面发表一些个人的观点和看法。
- 蔡林林
- 关键词：体育教学模式创设
- 以学生为主体的体育课教学模式研究
- 随着教育改革的深入,以学生为主体的教育理念逐渐成为体育课教学的重要指导思想。本文旨在探讨以学生为主体的体育课教学模式的构建与实践,以期提高学生的学习兴趣和体育能力。
- 陈熙康
- 关键词：体育课教学模式
- 以学生为主体的实践活动的内涵与设计
- 2024年
- 走进核心素养时代,面对如何更好地落实学生主体这一基本问题,转向实践中学可以作为其突破口,重在关注实践活动。其原因在于,一方面,学生的主体性只能在活动中体现;另一方面,教学活动本质上是一种实践活动。基于此,素养导向下学生主体的落实更需要关注实践,以实践活动来统摄认识活动,突出实践中学。继而,探讨落实学生主体的实践活动的内涵,涉及其整体的素养取向、实践的本质和活动的存在。最后,可以从四个方面入手创设学生主体导向的实践活动:以找寻反映学科本质的真实事情为出发点,以选择聚焦核心任务的基础问题为凝聚点,以树立蕴含深度理解的深层观念为突破点,以强调落实学生主体的具身参与为落脚点。
- 游春蓉王强
- 以学生为主体的高中英语语法教学实践与思考——以定语从句教学为例
- 2024年
- 阐述传统语法教学的特点及其弊端。提出在“双新”背景下高中英语语法教学必须革新教学理念,以更好地凸显学生的主体地位。认为教师要将学生的主体地位落实于英语语法教学过程的各个方面,给学生充分参与课堂和展示自我的机会,让他们树立主体意识,从而由传统教学中被动地学转变为主动探索与满怀热情地学。以定语从句教学为例,分别从树立生本理念,创新教学设计;鼓励技术运用,倡导自主探索;开展合作教学,促进多元评价等方面落实以学生为主体的高中英语语法教学。
- 雷凯
- 关键词：高中英语语法教学定语从句
- 以学生为主体的随堂评教指标体系研究——基于层次分析法的应用被引量：1
- 2024年
- 随堂评教是教学质量与评价工作的重要组成部分,而课堂教学质量与评价具有综合性和模糊性的特征。本文通过运用层次分析法,以学生为主体,将随堂评教进行定量化,从而构建随堂评教指标体系。研究发现,在随堂评教过程中,学生对教学评价最看重的是“学生知识获得度”,其次是“学生能力培养度”和“学生情感的获得度”指标,最后才是“教师教学组织度”“教学工作敬业度”指标。另外“掌握学科前沿信息”“学生学科思维、辩证思维等能力的增强”指标占比最高。
- 郑丽芬
- 关键词：层次分析法学生为主体指标体系
- 以学生为主体的小学英语教学创新方法研究
- 新课程教育教学标准明确了"学生为主体"的教育发展方向,这一理念指导下要求教育活动的开展要以学生的参与和发展为本,驱动学生在实际学习过程中的参与,在实际学习过程中引导学生思考、探究,锻炼学生学习能力。基于此,传统教育模式下...
- 马加翠
- 关键词：小学英语教学方法
- 以学生为主体的初中英语教学策略探讨
- 2024年
- 在传统英语教学中,教师为课堂主体,并以讲授为主要教学方式,导致学生难以对知识形成深入理解与感悟。新课程标准强调,英语教师在教学中应注重凸显学生的主体地位,采用多元化的教学方法激发学生的学习积极性,不断提高学生的英语学习水平。在具体教学实践中,教师要以学生为主体明确英语教学目标,开展英语教学活动,同时优化课堂教学方法,强化英语知识的实践应用,以此推进英语课堂教学改革,逐步提高学生的英语学科核心素养。
- 刘晓庆
- 关键词：初中英语角色信心
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- 伍耿清
- 作品数：24被引量：35H指数：4
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- 研究主题：高职院校 广西电力 学生为主体 岗位 现代学徒制
- 全细珍
- 作品数：33被引量：52H指数：4
- 供职机构：广西电力职业技术学院
- 研究主题：高职院校 广西电力 学生为主体 广西高职院校 职业能力培养
- 胡雁
- 作品数：565被引量：10,612H指数：54
- 供职机构：复旦大学护理学院
- 研究主题：循证护理 护理 循证实践 循证 乳腺癌患者
- 胡昊
- 作品数：10被引量：7H指数：2
- 供职机构：北京电子科技职业学院
- 研究主题：高职英语教学 学生为主体 捆绑式评价 小组合作学习 贯通
- 王慧民
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- 供职机构：安阳市实验中学
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