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郑州工商学院:教学中心 坚持“四维协同” 全面提升教育教学质量
2022年
近年来,郑州工商学院坚持教学中心,提高人才培养质量核心,学生能力培养重点,不断深化教育教学改革,强化教学管理,在人才培养、专业建设及教育教学改革方面大胆探索,坚持“四维协同”,教育教学质量显著提升。一、高度重视,筑牢教学“生命线”教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线。学校始终把教学当作学校的核心工作,围绕着“七个一”全面扎实推进教学工作。
关键词:以教学为中心学生能力培养教学质量教育教学改革强化教学管理
学校“教学中心”的困境及课程突围被引量:2
2021年
学校"教学中心"不仅有理论表现而且有现实存在。学校"教学中心"是基础教育阶段应试教育屡禁不止、轰轰烈烈开展的总根源之一。因此,基础教育从应试教育转向素质教育,势必由"教学中心"向"课程中心"转变。"课程中心"是素质教育扎扎实实推进的"助推器"。学校"教学中心"具有很大的局限性,它排斥综合实践活动课程,淡化学校的其他任务。学校"课程中心"比起"教学中心"具有很多优势,它可包容中小学综合实践活动、完成学校的任务,更有助于发挥教学的作用。在课程与教学的理论、实践和决策中应确立"课程中心"的思想。
金志远贺婷
关键词:基础教育以教学为中心
教学中心的长效机制构建探索--四川工商学院建筑工程学院
2021年
落实教学在工作中的中心地位,提高本科教学质量,院校从实际工作出发,至上而下搭建了质量保障系统。院校从思想认识、政策导向、师资建设、组织保证、责任落实、督促检查、经费保障等方面落实了教学工作的中心地位。评促建,评建结合,学校及各院(部)管理和服务部门,已形成了人人关心教学,人人参与质量管理的新局面。
杨欢
关键词:教学工作教学质量
高职院校“教学中心”的课程诊改探索被引量:1
2020年
课程在高职院校办学中起纽带作用,它既是实现宏观办学思想的根本点,也是最终完成人才培养的落脚点。因此,在高职教育内涵发展时期,课程建设和课程教学更是人才培养的根本,课程诊改成教学诊改工作的核心之一。通过课程诊改的目的与作用,明确课程诊改的内容及实施方法,提出课程诊改的文化引擎建设途径,从而进一步落实“教学中心”的办学理念,提升办学质量。
徐伟陈中耀
关键词:教学链
基于教学中心的财会类专业教师评价指标体系的构建
2019年
教学评价是评价主体对大学教育活动所进行的价值认定和判断活动。作学校教育活动体系中不可缺少的组成部分,其对优化教育管理、提高教育质量等具有重要的作用。本文分析了我国高校目前教学评价中普遍存在的问题,试图构建一个高效、科学的财会类专业教师评价指标体系,激励和引导教师提高教学水平。
张蕊
关键词:教学评价财会专业
学生主体、教学中心的特色化教学模式探索被引量:6
2018年
高等教育的关键在于把学生作主体。文章切入点,着重阐述学生主体和教学中心教学模式研究,具体:把课堂教学的主动权交给学生、加强学生自主性学习、提高教学能动力和优化新型现代教学模式的四大教学改革实践。高校教师积极地提升教学水平并在教学中有效注意学生的学习活动,就能够取得良好的教学效果,促进学生健康成长。
李明秋
关键词:以学生为主体以教学为中心教学改革主动性能动性
大学本科人才培养体系改革基本理念:争论、反思及超越——再论“大学教学中心教学学生中心被引量:11
2018年
在我国高等教育改革与发展过程中,大学本科人才培养体系改革实践之所如此曲折坎坷,一个重要原因就是缺少完善科学统一的基本指导理念。学术界围绕大学本科人才培养体系改革基本理念展开了旷日持久的争论,大概形成了"教学中心""科研中心""教师中心"及"学生中心"等一系列不同观点。从理论上来讲,这些不同论点既具有一定的合理性,同时也都有自身的局限性。在新的时代背景下,推进大学本科人才培养体系改革应走出非此即彼的思维范式,牢固树立"大学教学中心教学学生中心"的基本理念。
王松婵林杰
关键词:本科
教学中心的教师“专业标准”解读——与英美国家教师专业标准比较
2018年
教师专业化是国际教育改革的新潮流和发展目标,国际组织和发达国家制定系列化的教师专业标准,推进了教师专业化发展进程,成提高教师专业素质的战略。专业标准教学中心,从“专业理念与师德”“专业知识”“专业能力”三个维度构架了幼儿园和中小学教师专业化的基本内容,明确一名合格教师的道德坐标、知识坐标与能力坐标。
黄树生
关键词:教师教育教师发展
大学本科人才培养体系改革基本理念:争论、反思及超越——再论“大学教学中心教学学生中心
在我国高等教育改革与发展过程中,大学本科人才培养体系改革实践之所如此曲折坎坷,一个重要原因就是缺少科学合理统一的基本指导理念。学术界关于大学本科人才培养体系改革基本理念的争论,大概形成了'教学中心'、'科研中心...
王松婵林杰
关键词:本科
文献传递
教学中心:美国文理学院的教师招聘机制分析——麦卡莱斯特学院被引量:5
2017年
美国文理学院重视本科教学著称,并卓越本科教学闻名。对麦卡莱斯特学院教师招聘理念、制度、方法及过程的研究表明,文理学院在教师招聘环节中,深刻体现了教学中心的特点。具体表现:明确学校办学定位,科学论证岗位需求;招聘条件清晰具体,重点考察教学能力;招聘过程中学术权力和行政权力保持互动,学术权力占主导地位;发挥同行评价作用,让教师选择教师;邀请学生参与招聘,听取学生的反馈意见;充分体现人文关怀,强调组织文化认同。当然,这种招聘机制也存在耗费时间长、人力资源投入大、招聘成本高等不足。文理学院的教师招聘机制和面试过程,并非独立存在的,它在学校办学理念的引领下,与完善的聘后管理和一系列配套措施共同发挥作用。
王春春
关键词:以教学为中心大学教师招聘机制

相关作者

张丽红
作品数:2被引量:4H指数:1
供职机构:常州技术师范学院
研究主题:药理学 案例教学法 高职教学 教学为中心 病例
王春春
作品数:25被引量:193H指数:8
供职机构:中国教育科学研究院
研究主题:财经 本科教育 绩效评价 高等教育 满意度调查
马露
作品数:6被引量:20H指数:1
供职机构:华中师范大学
研究主题:瑜伽 心理学 教学为中心 瑜伽教学 体育教学效果
韩瑶聃
作品数:7被引量:4H指数:1
供职机构:常州技术师范学院
研究主题:药理学 案例教学法 高职教学 教学为中心 一体化
孙喜稳
作品数:20被引量:47H指数:4
供职机构:广州中医药大学
研究主题:高血压病血瘀证 血管内皮损伤 血瘀证 细胞凋亡 内质网应激