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搜索到144篇“ 保险专业人才“的相关文章

校企合作视角下的保险专业人才培养模式研究: 2024年; 近年来,我国保险行业朝着专业化、多元化、数字化的方向深化发展,保险企业对人才的需求正从保险销售、保险理赔等基础运营人才向保险精算、风险管理、数据分析等技能人才转变。为了适应保险人才需求的转变,我国教育主管部门和各高校加强校企合作和产教融合,努力提高人才培养与企业需求的匹配度,但是仍然存在师资队伍欠缺、课程设置针对性不强、学生实操能力较弱、企业参与度较低等突出问题。以上的问题需要政府、学校、企业、学生等多方参与,通过打造“双师型”教师队伍、开发多元化的保险专业课程、开展学生职业生涯规划、健全综合性的激励机制等方式,提高人才培养的针对性、系统性、专业性,实现学生就业、学校发展、企业盈利的共赢局面。; 陈云; 关键词：校企合作保险教育大学生就业

我校医疗保险专业人才培养方案优化研究: 2023年; 医疗保险专业培养复合型应用型人才,课程体系包括医药学基础知识体系、经济管理类知识体系和保险类知识体系。依据行业部门需求反馈,2021年人才培养方案修订课程门类、总课程数、总课时数与实践课时数均有提高,学业压力进一步增大。课程体系设置与社会需求适配度有所提高,具有一定科学性、合理性与进步性。但仍然存在医药学与保险学类课程衔接不畅,实践教学课时与支撑条件不足,绩效导向掣肘了改革深度等问题。本文基于行业发展与社会需求,围绕人才培养质量,提出建立跨学科沟通机制、拓展专业实践教学基地及强化绩效改革与培养方案协同配合等对策建议。; 彭美华袁小丽朱才华张进蒋高攀; 关键词：医疗保险专业课程设置实践教学

本科层次职业院校汽车保险专业人才培养的现实困境与突破路径: 2023年; 近年来,随着国家对于职业教育的利好政策持续出台,本科层次的职业教育迎来了新发展机遇。但在发展过程中,汽车保险专业职业教育面临着人才培养困境,如培养目标不明确、实践培养计划不合理、专业教师缺乏实践性、课程结构与汽车保险实际工作脱节、支持专业教学改革的资源匮乏等。文章将成果导向教育(OBE)教学模式应用到职业本科层次汽车保险专业的教学改革中,将学生职业发展所需的核心能力作为学校人才培养的目标,并对成果进行评估,建立持续改进机制,目的是探索在成果导向教育下汽车保险专业职业本科人才培养的突破路径,聚焦在全新、复杂的本科层次职业教育研究上,完善职业教育的应用性,更好地服务区域保险行业发展。; 彭博毛英慧许珊珊刘丽华; 关键词：汽车保险

AI时代保险专业人才培养模式探析: 2022年; 随着人工智能技术的快速发展,“AI+保险”的应用场景日趋增加,保险从业人员也面临转型升级的挑战。高等院校作为人才输出的主要阵地,应根据时代需求为导向优化教学培养方案、加强产学研联动、搭建多位一体实践教学新模式,以培养出具备智能化科学素养、理论与实践双结合的复合型人才。本文对AI时代保险专业人才培养模式探析。; 吴越; 关键词：AI 保险

高职院校保险专业人才培养的校企“协同育人”模式创新探讨: 2022年; 随着经济高速发展、时代进步,人们的保险意识在不断加强。我国的保险市场日益壮大,保费收入逐年增加。保险行业对人才的需求不断增加,要改变以往的育人模式,转向以保险行业需求为准绳,做到与时俱进。随着校企合作的深入发展,进一步提升学生的实践能力。; 顾红祝旭; 关键词：校企合作创新育人

基于宁夏保险行业发展需求的高职保险专业人才培养模式探究: 2021年; 保险行业一直以来都是金融保险专业的高职学生的理想就职行业,为促进宁夏保险行业人才供需平衡,推动本地保险行业发展,本文在对宁夏本土保险行业人才需求状况进行市场调研并详细分析的基础上,对目前高职院校金融保险专业人才培养存在的问题加以研究,基于宁夏保险行业人才需求对保险专业人才培养模式进行了探讨。; 宋莹屠小苏; 关键词：保险校企合作

岗位胜任力在医疗保险专业人才培训中的作用研究: 2021年; 目的探讨岗位胜任力在医疗保险专业人才培训中的价值。方法回顾性分析锦州医科大学附属第三医院(下文简称本单位)2019年1—12月间接收的70例医院院校医疗保险专业实习生档案作为研究样本,基于不同培训方式进行分组,其中35例入对照组(常规教学),另35例入试验组(岗位胜任力教学);比较两组理论与实践考核得分、学习质量他评(教师评价)与自我评价得分、教学满意度差异。结果试验组理论考核得分与实践考核得分均高于对照组,本组教学满意度(97.14%)高于对照组(74.29%),差异有统计学意义(P<0.05);试验组学习思维、加深记忆、独立思考、明确缺点、学习积极性、学习效能六项自评维度得分均高于对照组,且该组自学能力、解决问题能力、评判能力、沟通能力、合作能力、实践能力六项他评维度得分亦高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于岗位胜任力模型培训医疗保险专业人才,教学质量佳,实习生的教学满意度高。; 杨文海薛凌张莉岳欣高书杰崔均范仲凯; 关键词：岗位胜任力医疗保险专业满意度

校企融合视角下保险专业人才培养模式探究被引量：4: 2021年; 近年来,在国家政策的推动下,我国保险业发展迅猛,相应带动了保险行业的人才需求,而传统的人才培养模式已不能适应保险企业的实际需要。因此,高校应进一步加深与保险企业的合作,让企业真正参与到人才培养方案的设计、课堂教学内容的修订和人才培养的质量评价中,并及时与高校沟通、反馈,使高校能够及时调整并改进教学,形成校企深度融合、协同育人的良性机制,真正实现专业与岗位、高校与企业的无缝对接,让校企融合落到实处,实现双赢。; 戴丽李艳华; 关键词：校企融合保险专业

职教大发展背景下金融保险专业人才培养模式核心要素研究被引量：1: 2021年; 金融科技的快速发展引发“金融+科技”跨界技能人才需求缺口,加剧复合型金融保险专业人才供需矛盾,从而引发高职金融保险专业人才培养模式的创新和改革的探讨。将人才培养目标、课程体系和师资队伍建设确定为人才培养模式的核心要素,并通过实施“以德技并举为育人目标,打造‘岗课赛证’综合育人的课程体系,系统构建兼具‘专业性+实践性’师资队伍”的人才培养模式,为高职金融保险专业复合型人才培养提供借鉴。; 朱佳高雪岩

教学质量提升对培养保险专业人才效果研究被引量：1: 2020年; 保险行业需要高素质的专业人才,高校保险学专业培养的学生必须通过提高教学质量来提升学生素质。在这个过程中,需要研究教学方法、调整课程设置、开展教学质量评估和组织教学效果评价。通过完善人才培养计划、加强师资队伍建设、推进课程建设、加强科研创新型师资队伍的建设、引导学生参加科创等活动来提升教学质量。; 付荣辉秦玲玲; 关键词：教学质量应用型人才保险专业课程建设

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