搜索到2808篇“ 分析化学教学“的相关文章
- 课程思政引领下的分析化学教学改革与实践
- 2024年
- 针对分析化学课程传统教学模式的痛点,以课程思政为契机,对课程实施教学改革。阐述了分析化学课程思政建设的总体思路,从重修教学大纲、重构教学内容、改革教学模式、改革课程考核方式等多方位协同进行。通过线上线下混合式教学改革,使教师的价值引领与学生的深度参与同步进行,实现知识传授、能力培养和价值塑造三位一体的培养目标。
- 李甜张莉萍刘玲李瑞芳毛龙飞杨晖
- 关键词：分析化学混合式教学教学改革
- 基于OBE理念的BOPPPS教学模型在分析化学教学中的应用
- 2024年
- 为提升中医药院校的分析化学教学质量,基于成果导向教育(OBE)理念,采用BOPPPS教学模型结合案例教学法和问题教学法,在课程设计、课程资源、教学活动、教学评价上进行改革,并通过教改效果的评价和调查问卷持续改进教学方法。实践表明:基于OBE理念的BOPPPS教学模型在分析化学教学中应用能够激发学生的学习兴趣、提高学习成绩、提升综合知识运用能力和实践能力,有助于学生的创新能力和职业素养的提高,但教学方法和教学资源还需不断迭代。
- 张帅男李煦照
- 关键词：案例教学法问题教学法分析化学
- 中职药剂专业分析化学教学的现状和对策研究——以珠海市卫生学校为例
- 2024年
- 一、分析化学课程在药剂专业的地位分析化学是一门偏操作实践的课程,是一门理论性和实践性很强、应用很广泛的学科,是中职药剂专业非常重要的专业基础课程。
- 高文强
- 关键词：分析化学教学分析化学课程药剂专业专业基础课程
- 基于问题导向教学法将药学元素融入分析化学教学中的探索——以碘量法为例
- 2024年
- 分析化学是一门研究物质的组成、含量、结构和形态等化学信息的分析方法及理论的科学。通过剖析分析化学课程在各药学专业教学中存在与药学知识联系较少的情况,提出利用问题导向教学法将药学元素融合于分析化学教学中。以碘量法为例,通过课前预习、课中互动教学、课后反思和评价等方面具体阐述该课程改革的探索过程,以期培养出理论知识深厚、实践能力强的药学分析人才。
- 刘寒蒙沈伟杨晔
- 关键词：分析化学问题导向教学法药学
- 知识可视化在分析化学教学中的应用研究
- 2024年
- 知识可视化是通过视觉手段促进知识的学习、理解和传播的一种教育技术。在分析化学的教学中,将知识可视化与教学内容和教学方法进行有机融合,在降低认知负荷实现高效传授知识的同时,改善学习方法,提高思维能力,激发学习兴趣,潜移默化地进行思政教育,达到培养学生“核心素养”的教学目标。教学实践证明,在分析化学教学中应用知识可视化取得了良好的教学效果。
- 王磊段瑞红向天成
- 关键词：知识可视化分析化学教学改革
- 分析化学教学中引入动态缓冲容量“去公式化”计算的新策略
- 2024年
- 缓冲容量是分析化学重要内容。目前教材中缓冲容量计算没有考虑缓冲溶液与样品溶液混合时体积的变化,这种不考虑体积变化的缓冲容量被称为“静态”缓冲容量。而在实际应用中,往往缓冲溶液与样品溶液混合后的体积远远大于缓冲溶液的原始体积,此时需要考虑“动态”缓冲溶液。这里提出了一种“动态”缓冲容量问题的“去公式化”解决方案,它完全基于学科思想的底层逻辑,不会增加学生学习的记忆负担。
- 张红医石志红张志军
- 分析化学教学中的课程思政案例研究
- 2024年
- 对分析化学教学中和实际生活生产过程联系密切的知识点进行充分挖掘和扩展,梳理归纳了一些典型的课程思政案例。这些案例契合教学大纲中教学重点和教学难点的要求,以相应的知识点作为载体,既能让学生掌握大纲要求的理论知识点,又能实现三全育人的目标。通过这些案例的引入和渗透,可以让学生面对充满逻辑性和晦涩难懂的分析化学课程时,感受到课程和实际生产生活的息息相关性,在和风细雨的课堂教学中达到知行合一的境界。
- 朱文娟郭敬超黎艳马燕燕音陈强窦亚芳
- 关键词：分析化学酸碱滴定食品添加剂
- 新工科背景下制药工程专业分析化学教学模式的改革
- 2024年
- “新工科”背景下,分析化学作为制药工程专业一门重要的专业基础课程,其教学质量的提高有助于培养学生的综合能力。深入剖析“分析化学”课程教学现状的基础上,从教学内容、教学方式、课程思政等多方面进行了课程教学改革与优化,旨在培养“知识-能力-素养”三位一体的高素质应用型创新人才。
- 张乐赵威李雅雯章艳玲李辉徐绍红
- 关键词：分析化学教学改革
- 四位一体联动打造分析化学教学新模式
- 2023年
- 面向国家亟需公共卫生人才这一新形势,针对分析化学教学过程中存在的问题,基于产出导向教育(OBE)理念,将面授、雨课堂、思维导图、Excel有机融合,系统联动,构建“四位一体”的混合教学模式。通过课前预习准备、课中互动传授、课后归纳重构,引导学生利用碎片化时间自主学习,将知识传授、价值引领和能力培养深度结合,实现立德树人的根本任务,取得了良好效果。
- 宋文璟范荣华于龙
- 关键词：分析化学公共卫生思维导图
- 对分课堂在地方院校分析化学教学中的探究
- 2023年
- 对分课堂教学模式是一种结合课堂讲授、内化吸收和课堂讨论的复合教学新模式,有助于培养学生自主建构知识和解决问题的能力。为了让这种教学模式更好地应用于地方院校分析化学课程教学,本文首先简要介绍了对分课堂教学模式的基本概念和理论基础,然后结合地方院校分析化学教学现状阐述了应用对分课堂的可行性,设计了对分课堂在分析化学教学实践中的实施环节,并对其实施效果和实施过程中需要注意的问题进行了探讨。
- 张松柏邓瑶张智丽胡霞杨基峰刘学文陈远道
- 关键词：地方本科院校分析化学教学模式
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- 作品数：36被引量：219H指数：10
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- 陆光汉
- 作品数：105被引量：453H指数：11
- 供职机构：华中师范大学化学学院化学系
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- 孙雪花
- 作品数：109被引量：298H指数：8
- 供职机构：延安大学化学与化工学院陕西省化学反应工程重点实验室
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