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教学模式在局部解剖学与组织胚胎学整合课程教学中的应用
2024年
人体解剖学和组织胚胎学是从宏观、微观角度研究人体正常形态结构的学科,均属于形态学范畴,是重要的医学基础课程。2008年9月,教育部、卫生部联合下发《本科医学教育标准——临床医学专业(试行)》,文件中强调:“医学院校应积极开展纵向或(和)横向综合的课程改革,将课程教学内容进行合理整合”^([1-3])。
赵芝威李臻冯潇
关键词:医学基础课程本科医学教育标准整合课程组织胚胎学
”助力培育高素质产业工人队伍被引量:1
2023年
一个企业要持续的生存和发展,离不开一支稳定而有力的员工队伍,抓好员工队伍建设对企业长远稳定发展是至关重要的。本文通过笔者多年的探索与经验,提出实施“”助力企业培育高素质产业工人队伍,以实现企业持续发展。
王文华
关键词:员工队伍建设双师制
在医学检验实验教学中的应用观察
2023年
分析医院检验实验中教学的效果。方法:采用随机数字表法分组,即参考组、探究组,均有21名,前一个组别行常规教学,后一个组别行教学,比较考核成绩,评估个人技能,调查满意率。结果:经四个方面对教学质量实施评估,分值在探究组高于参考组,P<0.05。教学前经检验理论和检验实践两个方面实施考核,分值在探究组、参考组间无差异,P>0.05。教学后经检验理论和检验实践两个方面实施考核,分值均提升,且探究组高于参考组,P<0.05。经四个方面对个人技能实施评估,分值在探究组高于参考组,P<0.05。教学满意率在探究组达到了95.24%,在参考组仅达到了71.43%,即探究组高于参考组,P<0.05。结论:教学质量高,能提升学生个人技能,帮助其完成角色转变,以便在医学检验工作中提供较好服务,满意率高。
侯金婵
关键词:满意率实验教学双师制
教学在中医临床护理带教中的应用研究
2023年
目的研究教学在中医临床护理带教中的应用效果。方法选择2020年7月新入职本科护士20人作为教学研究对象并纳入组,以往以传统教学方法培训的20名新护士纳入传统组,最后在柯氏模型的基础上以问卷调查方法从4个层面(反应层、学习层、行为层、结果层)进行培训效果评价。结果组培训目标、管理、组织、内容及总体情况评分皆高于传统组(P<0.05);理论成绩及操作成绩比较,组高于传统组(P<0.05);护理行为、岗位能力、专业发展能力、专业人文素养及思想态度评分比较,组皆高于传统组(P<0.05);个人受益及组织受益评分比较,组高于传统组(P<0.05)。结论教学应用于中医临床护理带教中较传统教学培训效果更好,可有效规范和提升新护士中医护理能力,显著提高新护士综合素质和对带教方法的满意度。
张彬甘利民陈筱琳喻霞辉曾卓
关键词:双师制中医临床护理柯氏模型
幼儿园“”培养模式的实践与探索
2023年
《中华人民共和国家庭教育促进法》(以下简称《家庭教育促进法》)明确规定,幼儿园应当将家庭教育指导服务纳入工作计划,作为教业务培训的内容,帮助家长解决育儿困惑。这就要求新时代的幼儿教必须具备身份,即儿童教育之、家庭教育指导之。我园位于经济快速发展、人口急剧增长的四川省首个省级新区--宜宾三江新区,总园由原来的1所增至18所,我园是2021年9月开园的典型全新园所。基于此,本文着重阐述全新园在培养教发展过程中采用“”培养模式,探索通过文化引领、三维阅读(教、家长、幼儿)、对话式研训、课题研究、建立试点园、家教指导路径、经验总结等方式,推进教队伍的专业素养和家庭教育指导能力提升。
赵艳凌英
关键词:家庭教育指导儿童教育幼儿教师文化引领对话式
“互联网+”背景下“”音乐教学模式研究
2022年
时代发展使互联网平台成为重要的教学载体,合理应用“”教学思路,将线上教育与线下教育相融合,充分利用教学资源,能够在丰富课程内容的基础上,实现音乐教学的突破。因此,从一个崭新的教学角度,对“”实施方案进行探讨,以期推动我国音乐教育事业的稳步发展。
宋艳丽
关键词:教学模式
基于“”的专业学位研究生培养模式实践探究被引量:2
2022年
基于地方产业平台优势,从研究生选、专业实践等方面提出“”培养模式,使校内理论学习与企业实践锻炼相结合,实现研究生、高校与企业互利共赢的发展目标。基于“”的培养模式增强了专业学位研究生的实践、创新、独立思考能力,提升了其在未来学习、择业过程中的综合竞争力。
包丽高鹏刘萌李明
关键词:双师制专业学位研究生
互教共同体 助力青年教成长
2022年
减”政策,是对全系统教育生态的重塑,是大势所趋,也是一场学校自我优化的大考验。而教育变革,根本在教。提携青年教,引导青年教走专业化成长之路,是贯彻落实“四有好老”“四个引路人”精神以及落实北京市教委“十三五”教继续教育的整体要求,是“减”工作行稳致远的“保障线”。我校探索通过“互教共同体”“沙龙式经验漫谈”“以赛促教搭平台”“信息技术添翼”等一系列的举措,量才而用,因材施教,促使青年教成为学校教育、教学的中坚力量,向骨干教、学科领军人物发展。
杨玉慧
关键词:青年教师导师制
全日美术教育硕士“”教学模式研究
我国在1996年设立了教育硕士专业学位,自1997年开始教育硕士的培养工作有史以来,是旨在面对中小学教和管理人员的专业学位的人才建设。国家文件强调:教育硕士的培养目标主要为培养既能够掌握现代教育理论又具有较强的教育教学...
邵媛
关键词:美术教育教学模式
信息传播视野下聚焦“”的混合式学习
2021年
生之间的信息传播是教学活动的典型特征。新冠肺炎疫情催生的""混合式学习,从信息传播的角度来看,受众数量超乎想象,信息快速传播,资源重用再生,媒介由屏幕主导,个性化学习、个别化辅导悄然兴起。"以学习者为中心"的教学活动在数字化情境下,生之间的信息传播活动的特征、规律催生新的课堂生态。
陈杰
关键词:信息传播

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崔玉宝
作品数:139被引量:483H指数:13
供职机构:东南大学医学院
研究主题:尘螨 变应原 粉尘螨 粉尘螨变应原 尘螨变应原
周娟
作品数:6被引量:8H指数:1
供职机构:南昌大学
研究主题:本科 双师制 高等教育治理 高等教育 法治化研究
马桂芳
作品数:63被引量:144H指数:7
供职机构:盐城卫生职业技术学院
研究主题:粉尘螨变应原 粉尘螨 胃癌 医学检验技术专业 变应原
贺玉龙
作品数:164被引量:745H指数:14
供职机构:北京工业大学
研究主题:高速公路 交通安全 交通工程 限速 运行速度
卞勇华
作品数:33被引量:73H指数:4
供职机构:盐城卫生职业技术学院
研究主题:尘螨 变应原 粉尘螨变应原 粉尘螨 尘螨变应原