搜索到585篇“ 发展性教师“的相关文章
- A学校发展性教师评价的个案研究
- 随着后现代教育评价思潮的兴起和普及,教师评价逐渐从“奖惩”到“发展”过度。目前,学术界支持“评价的第一要义是发展”的评价观。但发展性教师评价在我国起步较晚,加之国内中小学数量庞大、发展情况存在差异,我国的发展性教师评价还...
- 李树珍
- 关键词:中小学教育发展性教师评价乡村地区
- 高校发展性教师评价的逻辑困境与价值回归被引量:3
- 2024年
- 高校教师评价是学术与人事管理的核心要件,是深化高等教育评价改革的重要内容,其出发点既要推动学校人才培养和知识创新能力的提高,也要促进教师个人的职业发展,进而从根本上推动高等教育强国建设。论文采用质性研究方法,分析高校教师因评价的绩效逻辑、量化逻辑和结果逻辑导向带来的学术信念动摇,行为方式异化,以及学术生态破坏等问题,基于高校教师评价现状及其影响机制模型,提出发展性教师评价应该回归大学使命、回归大学教育精神、回归教师评价本真意义。
- 周玲王欣怡张慧婷
- 关键词:高校教师评价逻辑困境
- 中小学发展性教师评价的价值取向与实践策略——以广州市黄埔区为例
- 2024年
- 作为中小学教育评价的重要组成部分,教师评价不仅关乎教师专业发展,而且影响基础教育改革的成效。在新课改背景下,要以促进教师专业发展为目标,倡导评价的发展性、强化评价的科学性、保障评价的有效性。在中小学实施发展性教学评价,要将专项评价和综合评价、定量评价和定性评价、自我评价和多元评价相结合,根据教师不同发展阶段的特点,以信息技术手段赋能评价,进一步激发教师发展的内生动力,全面提高教育教学质量,发展学生核心素养。
- 张丽璇
- 关键词:教师评价发展性
- “三多四公开”发展性教师评价体系构建的实践研究——基于华中师范大学幼儿园的探索
- 2024年
- 教师评价事关幼儿园教育发展方向与办园品质,在新时代教育背景下,为让教师评价发挥导向激励作用,有效促进教师专业发展,结合华中师范幼儿园教师队伍的实际情况及原有评价存在的问题,以发挥评价的激励导向作用、重视教师的个体差异区分评价和科学有效评价为指导思想,着力构建“三多四公开”发展性教师评价体系。从多角度、多方式、多主体对教师展开以“教师发展”为核心,“自评”“他评”为相结合的发展性评价,以促进不同梯队教师的专业觉醒和专业的可持续发展。
- 刘玉平刘兴玲陈林
- 关键词:教师评价体系
- 发展性教师评价理论指导下高校英语教师“课程思政”能力教育叙事研究--以宁夏大学为例
- 高校英语教师“课程思政”能力是高校英语“课程思政”建设中的关键力量。目前现有的对于高校英语教师“课程思政”能力评价的研究多为理论研究或定量研究。在发展性教师评价理论的指导下,以宁夏大学为例,本研究对宁夏大学四名本科英语教...
- 王玲玲
- 关键词:教育叙事研究高校
- 建立发展性教师评价制度,提高教学质量
- 2022年
- 教师评价的过程是针对教师现实或潜在价值进行判断的活动过程。对教师进行科学评价,往往更有助于教学效能的提升,从而推进教师的专业化成长。学生未来的发展离不开对教师评价制度的创新,为培养更多高质量优秀人才,其也是关系国家教育事业发展的前提条件,只有成功进行教师评价制度的改革,才能进一步推动我国教育事业发展。
- 高振娈
- 关键词:教师评价制度教育事业发展教学效能提高教学质量
- 发展性教师评价观在教师业务管理中的应用
- 2022年
- 国家教育教学改革不断深入,对教师综合素养提出了更高要求,新时代教师需要不断更新教育教学理念、更新知识和重建知识结构。教师专业素养提升,一方面需要教师自身提高认识与加强自身修养;另一方面,提高教师业务管理水平,打造一支能够持续发展的高素质教师队伍,也成为学校管理者需要着力解决的制约学校发展的重要课题。将发展性教师评价观引入到教师业务管理中,能够激发教师专业发展主动性与积极性,引导教师自主寻求发展,促进教师专业发展。
- 王慧宝
- 关键词:教育教学管理教师专业发展
- 基于发展性教师评价视域下高职院校教师发展中心建设的探索与思考被引量:3
- 2021年
- 发展性教师评价助力于我国高等教育教学的实践,为我国高校教育教学革新、教师教育综合能力的提升指明方向,进一步提升高职院校人才培养质量。对此,立足于发展性教师评价内涵,分析发展性教师评价视域下高职院校教师发展中心建设的原则,提出发展性教师评价视域下高职院校教师发展中心建设的路径。
- 周垚
- 关键词:发展性教师评价高职院校
- 高职院校发展性教师教学评价体系的构建研究被引量:2
- 2021年
- 高职院校由于其特殊性质,在构建教师评价体系时要突破传统教师评价体系限制,从教师全面发展角度出发,要注重发展性教师评价机制的构建,以便为教师发展提供依据。主要围绕发展性教师评价体系特点及作用、原有高职教师评价体系存在的问题、多元发展性教师评价体系的建立、高职院校发展性教师评价体系构建措施等方面展开讨论,具体分析了高职教师评价体系构建的措施,以期保证评价结果的合理性。
- 柴德意王维
- 关键词:高职院校教学评价体系
- 高职院校发展性教师评价体系构建研究被引量:2
- 2020年
- 文章以高职院校为研究背景,分析了发展性教师评价体系存在的评价时效性不佳、运行缺失有序性等问题,对此提出了评价体系构建策略:建设特色化评价体系、有机整合多元评价理念、有效采集教学信息、完善评价与反馈相关机制,以此全面增强评价体系的实效性与运行能力,促进高职院校教师获得良好发展,发挥发展性评价体系的应用价值。
- 胡斌鑫侯来琴
- 关键词:教学信息
相关作者
- 周立群
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- 作品数:29被引量:138H指数:7
- 供职机构:湛江师范学院
- 研究主题:课程改革 课程 课程标准 新课程改革 新课程背景
- 滕飞
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- 作品数:32被引量:89H指数:5
- 供职机构:连云港师范高等专科学校
- 研究主题:中小学教师 基础教育 课程改革 成人高等教育 课程师资培训
- 丛德生
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- 作品数:4被引量:6H指数:2
- 供职机构:海南大学
- 研究主题:发展性教师 发展性 教学评价 教师评价 教学质量
- 陈思莲
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- 作品数:32被引量:87H指数:5
- 供职机构:海南大学马克思主义学院
- 研究主题:海南黎族 黎族 社会变迁 高校 思想政治理论课
- 郑梅枝
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- 作品数:2被引量:1H指数:1
- 供职机构:江西师范大学
- 研究主题:发展性教师 课堂教学评价 发展性教师评价 发展性 教师评价