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语义学指导下的句子意义分析及对英语教育的启示
2021年
传统语义学把研究重心放在词汇上,句子语义学作为新兴语言学分支视句子意义为其重要研究对象。对句子意义的理解指的是对句子意义的研究不能仅仅停留在语言层面,还要上升到言语层面。语义学对英语教育有着较为有效的指引作用,使得学生从根本上去理解英语试题命题的真正意图。
孟献策
关键词:句义语言层面英语教育
句子意义研究的若干问题
2016年
句子意义句子语义学研究的重要内容。本文就与组合意义、非组合意义、语义角色、语法关系等与句子意义有关的几个方面提出了几个问题:句子意义是否像词语意义那样是组合的?语言中有多少语义角色?从语义角色的视角如何对动词分类?语义角色与语法关系有何异同?语义角色在释义中有什么作用?笔者就这些问题发表了自己的一些看法,以期使对句子意义的研究更加深入和系统。
胡艺芹
关键词:句子意义语义角色语法关系释义
量的准则对句子意义理解的影响——兼谈逻辑学习中的一个疑点被引量:1
2014年
形式语义学和语用学从不同角度研究句子意义,前者以真值条件为基础来理解句子逻辑语义,后者结合语用原则分析句子的会话含义。量的准则是影响句子语用意义的重要因素,它直接造成了自然语言交际中理解的语义与形式语义学中语义之间的矛盾,这也是人们理解直言命题和假言命题的某些真值条件时常常存在疑惑的深层原因。
王自万
关键词:句子意义
认知风格与构式在句子意义理解中的作用被引量:3
2012年
认知风格反映了个体在处理信息过程中所表现出的稳定倾向性:整体型个体和分析型个体分别倾向于整体地和解析地对信息加以加工,并导致行为模式上相应的差异。本研究采用句子分类任务,探讨认知风格对句子加工的影响。研究结果显示:在句子理解中,总体上被试倾向于以构式信息为句子分类的依据。同时,虽然认知风格不会对句子意义的理解产生显著影响,认知风格与动词或构式的交互作用显示,分析型被试相比整体型被试更倾向于依赖动词信息,而整体型被试则显著地依赖构式为分类依据。
梁君英张萌
关键词:动词构式
构建最小交际语义单元 理解句子意义被引量:1
2012年
外语学习者在阅读过程中,运用语法分析方式来理解句子意义,但往往效果都不理想。外语学习者可考虑在句子层面和句子以下层面构建最小交际语义单元来理解句子的基本意义;同时,注意在短语层面构建最小交际语义单元时,应遵循语义原则和语境原则。
陈颖
关键词:语法分析语义原则
句子意义与命题——分析与综合二分问题研究
自康德将一切真理区分为分析的与综合的以来,分析性的研究成了认识论的一个重要课题。分析与综合的二分成了逻辑经验主义理论的基石。但是蒯因却证明二分是经验主义的一个非经验的教条,分析性的概念成了问题。 本文在第一章考察了分析与...
周文华
关键词:句子命题整体论蒯因
文献传递
句子意义的理解
2008年
在学习和研究日语的过程中,有时会遇到这样的问题,即对一个句子意义有两种不同的理解,以下的每个句子都有这个特点,它们的差异在哪里?你能回答出来吗?
赵宏
关键词:句子意义日语
也谈“句子意义”和“话语意义被引量:1
2007年
本文就"句子意义"和"话语意义"的相关问题加以论述。
李虹
关键词:句子句子意义话语话语意义
句子意义中结构意义和词汇意义的互动关系被引量:10
2007年
结构意义是词汇通过一定的语法结构而表示出来的意义,包括语法词项的“意义”、语法功能的“意义”和与不同句子类型分类的概念相联系的意义。词汇意义是孤立的意义,是能够从词典中查到的意义。小词类一般只具有结构意义,而大词类则同时具有结构意义和词汇意义句子意义部分地取决于该句子的结构意义,部分地取决于构成该句子的各个词的词汇意义
司联合
关键词:句子意义词汇意义
标记对聋生句子意义整体理解水平影响的实验研究被引量:9
2006年
本文采用实验研究的方法,研究了标记对聋生句子意义整体理解水平的影响。结果表明:标记能够有效提高聋生对句子意义整体理解的水平。标记情况与句子长度之间存在着交互作用:在无标记的情况下,聋生对短句和中句的整体理解成绩最高;在有标记的情况下,聋生对中句意义的整体理解成绩最高。标记对长句的整体理解成绩提高幅度最大。无论是有标记还是无标记,聋生对长句的整体理解水平都是最低的。
宋永宁杜晓新黄昭鸣
关键词:聋生

相关作者

司联合
作品数:26被引量:195H指数:8
供职机构:南京师范大学外国语学院
研究主题:过渡语 英语 句子意义 句类 理想化认知模式
杨喜昌
作品数:10被引量:42H指数:4
供职机构:中国人民解放军外国语学院欧亚语系
研究主题:句子意义 句子 文化导入 中文化 超语言学
梁君英
作品数:40被引量:404H指数:8
供职机构:浙江大学
研究主题:构式 大数据 可视化 语料库 构式语法
张楚楚
作品数:3被引量:0H指数:0
供职机构:长沙交通学院外语系
研究主题:COME 《大学英语》精读 互换性 句子意义 现代英语
徐冻梅
作品数:15被引量:11H指数:2
供职机构:南京晓庄学院外国语学院
研究主题:《金苹果》 韦尔蒂 女性 《黄色糊墙纸》 吉尔曼