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初中作文命题优化改进策略探析——基于叶圣陶作文命题理念的应用研究: 2024年; 叶圣陶作文命题理念对当下初中作文命题具有重要的参考价值和借鉴意义。从语文教师须重视作文命题,须坚持学生本位,结合教材、时代和社会变化,提出为教师创造命题学习机会和允许学生适度参与命题的优化改进策略,为解决教师缺乏高层次命题机会,作文命题唯教师、教材、考试等突出问题进行尝试和探索。; 孙泰然何英; 关键词：叶圣陶初中作文命题

2024年全国高考物理卷试题命题理念探析与变革启示: 2024年; 2024年是全国高考物理卷学科统一命题总体上的收官之年,也是承上启下之年。对2024年的全国甲卷和新课标卷的命题理念进行分析探讨,以期在对教学和备考提供参考的同时,对改革中的各省市命题提出启示与建议。; 蒋炜波赵坚; 关键词：高考命题

基于高考命题理念变化的中学语文教学变革: 2024年; 高考语文命题由与课标“对接”逐渐发展到与课标“衔接、契合”,形成了引导教学、关联教材、创新命题、导向学以致用并减少机械刷题等命题理念,重视思辨并引导创新思维品质的培养。在此背景下的中学语文教学,应在课程标准引领下,与高考命题的发展同向同行:在教学中用好统编教材,变革教法学法,抓好课堂教学,注重实践创新。高考与教学互相促进,共同实现育人目标。; 廖蔚芬; 关键词：高考语文命题教学变革

核心素养下的小学英语命题理念与实践被引量：1: 2024年; 着力发展学生的核心素养是我国基础教育课程改革的中心理念,考试评价也应以核心素养为导向进行改革。在此背景下,命题理念和命题实践的革新势在必行。本文提出六大命题理念,并围绕这六大命题理念探讨小学英语命题的思路和实践操作,以期达到在准确评价学生核心素养发展水平的基础上更好地指导教学和促进学生全面发展的目标。; 陈海燕; 关键词：考试评价英语命题

基于语文核心素养的新高考命题理念、内容与特点: 2023年; 比较研究旧考纲与新课标高考命题理念、考查内容与命题特点,阐述新高考语文命题中,语文学科核心素养与语文学习活动之间的关系。新高考语文命题以解决问题的结果作为命题的逻辑起点,指向真实情境中的阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等学习活动。概括出新高考命题的实践性、综合性和开放性特点,在肯定新高考命题改革取得创新性突破的同时,指出了命题改革需要注意的问题以及需要研究的内容。; 胡勤; 关键词：命题理念命题特点

高考命题理念对数学教学的启示——基于“阅读理解型”题目的思考被引量：1: 2023年; 2020年1月7日,《中国高考评价体系》的正式出台,为我国新时代高考改革提供了理论基础和方法论基础.“一核四层四翼”的高考评价框架的建立,为高考命题指明了方向,其中“四翼”包括基础性、综合性、应用性、创新性,是对高考考查要求的凝练,亦是高考命题“怎么考”这一问题的回应[1].数学“阅读理解型”题目是高考评价体系中“应用性”和“创新性”的具体落实,指的是在给出一段文字材料,经学生阅读之后,寻找文字材料中的相关数学知识,并探寻数学关系,进而对题干所提出的要求进行解决[2],通常可以分为推理型、情境型、新定义型等试题.数学“阅读理解型”题目亦是数学阅读能力考查的主要载体,其问题解决的过程包含“理解题意,提取信息”“建立数学模型,转化信息”“数学表达,解决问题”三个阶段[3],其中提取信息并将其理性地转化为数学信息是很多学生的困难所在,经常出现读不懂题目而造成丢分的现象.; 王亚敏; 关键词：数学阅读能力理解题意文字材料数学表达

2022年全国高考物理(甲乙卷)试题的命题理念和特点管窥被引量：6: 2022年; 自2020年《中国高考评价体系》发布以来,全国高考物理命题已历经三届,“一核、四层、四翼”的高考命题指导思想已经逐渐深入到物理学科命题之中,对中学物理教学产生了积极的指导作用.与此同时,社会的发展和时代的变革,又对高考提出了新要求,教师需要准确把握高考命题的思想理念,回应国家和社会的需求.本文以2022年全国高考物理(甲乙卷)为例,尝试分析高考命题所体现出的思想理念特点,并据此提出对教学和备考工作的启示建议.; 赵坚蒋炜波; 关键词：高考命题

试析高考诗歌鉴赏题命题理念中的人文思维架构: 2022年; 人文观,指对人的个性的关怀,注重强调维护人性尊严,提倡宽容,反对暴力,主张自由平等和自我价值体现的一种哲学观点。语文学科同其他人文学科一样,能够在教学中引领学生认识人类与自然的关系、人与人的关系,以及人与自身的关系,使学生在吸收知识的同时,能够思考人的存在价值与意义。科学的人文观能够帮助学生形成健全的世界观、人生观和价值观,拥有开阔的眼界与心胸,更好地追求自我价值与社会价值,这与“人类命运共同体”的理念是一致的。; 郭曼清; 关键词：人性尊严自我价值人文观命题理念人文学科

2021年北京学业水平等级性考试化学卷命题理念的分析被引量：9: 2022年; 结合典型试题分析,从基础知识的融会贯通、学科能力的有效发展、学科思想的深入渗透等3个方面,探讨了2021年北京学业水平等级性考试化学卷的命题理念。说明了试题在营造良好教考互动生态、破除机械刷题、衔接高等教育和中学教育过程中发挥的积极作用。; 王耀宗富瑶刘松伟; 关键词：命题理念学科能力学科思想

新高考命题理念下的高中地理教学启示: 2022年; 2022年高考地理试题落实新课程改革理念,以立德树人为根本任务。高考试题体现出地理学科的育人价值目标,对高中地理教学改革具有重要引领作用,地理教师研究高考命题,有利于地理教学,实现地理核心素养的培养目标。; 李虹; 关键词：高中地理高考命题

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