搜索到1241篇“ 圆周角“的相关文章
- 一种调整圆管圆周角度的装置
- 本实用新型涉及到一种调整圆管圆周角度的装置，圆锥盘的一侧面从中心处到圆周处呈逐渐扩大的圆锥面，两固定轴上的圆锥盘上下相错并且圆锥面左右相对，两组扭转辊同一高度固定轴上圆锥盘的圆锥面朝向相反，圆管的外圆周面抵接在两组扭转辊...
- 蒋龙唐皓卢晓乾
- 立足单元设计·遵循内在逻辑·助推素养落地——“圆周角”教学设计
- 2024年
- “圆周角”一课的教学聚焦核心素养,秉承单元设计理念,以研究与圆有关的基本元素及由元素间的位置关系出发探究数量关系为出发点,引导学生类比圆心角的学习过程,理解圆周角的概念,探究其与圆心角、弧、弦等元素间的关系,体会几何研究的本质,遵循几何研究的内在逻辑和一般过程,引导学生经历观察、度量、猜想、验证、归纳等数学活动,探寻变化中的规律性,体会分类讨论、特殊与一般、转化与化归等数学思想,发展学生的几何直观和推理能力,形成理性思维,培育学科精神.
- 于音
- 关键词：圆周角
- 聚焦一般观念教学 经历定理生成过程——以“圆周角”的教学为例
- 2024年
- 爱因斯坦说过:“科学结论几乎是以完成的形式出现在读者面前,读者体会不到探索和发现的喜悦,感受不到思想形成的生动过程,也很难达到清楚地解释全部情况.”《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称为“新课标”)明确指出:教学活动应注重启发式,激发学生学习兴趣,引发学生积极思考,鼓励学生质疑问难,引导学生在真实情境中发现问题和提出问题,利用观察、猜测、实验、计算、推理、验证、数据分析、直观想象等方法分析问题和解决问题;促进学生理解和掌握数学的基础知识和基本技能,体会和应用数学的思想与方法,获得数学的基本活动经验.
- 周美兰
- 关键词：基本活动经验真实情境圆周角应用数学问难
- 巧用学生“相异构想”,激活思维“自然生长”——以“圆周角(1)”的教学为例
- 2024年
- 把学生群体对同一个问题(情境、概念、原理、命题等)初次的不同理解与想法作为课堂教学的相异构想.通过设计与实施合适的教学活动和任务,选择学生的相异构想自然地形成概念,整合学生的相异构想自然地完善思维,升华学生的相异构想自然地寻找通法,从而促进全体学生思维的自然生长.
- 翟立安杨广邱素红杨礼林
- 关键词：圆周角相异构想
- 对人教版初中数学教科书“圆周角”中一个图形及相关表述的商榷
- 2024年
- 在初中数学教科书的图形与几何领域中,有大量扮演着脚手架角色的几何图形.然而本应是脚手架的几何图形,有时却变成了教学中的绊脚石.笔者在一次听课过程中,发现人教版初中数学教科书“圆周角”这节中一个图形及相关表述的问题.现将发现的问题提出来,并在分析的基础上给出改进建议,希望有助于教科书的修订.
- 李卓李欣悦
- 关键词：数学教科书圆周角
- 巧用学生“相异构想” 激活思维“自然生长”——以“圆周角(1)”的教学为例
- 2024年
- 把学生群体对同一个问题(情境、概念、原理、命题等)初次的不同理解与想法作为课堂教学的“相异构想”,通过巧妙地设计与实施合适的教学活动和任务,选择学生的“相异构想”自然地形成概念、整合学生的“相异构想”自然地完善思维、升华学生的“相异构想”自然地寻找通法,从而促进全体学生思维的“自然生长”,本文以“圆周角(1)”的教学为例,谈谈巧用“相异构想”在数学教学中的实施及反思.
- 翟立安杨广邱素红杨礼林
- 关键词：相异构想圆周角教学过程教学反思
- 经历融合直观与逻辑的探究活动,发展数学核心素养——“圆周角”课例点评
- 2024年
- 圆周角定理是圆的旋转对称性的反映,是圆的性质中的重要定理,在证明角相等关系中具有重要作用.在圆周角内容的教学中,怎样引入圆周角,提出圆周角的研究问题,怎样让学生想到证明圆周角定理的思路,怎样应用圆周角定理及其推论进行推理、解决问题,是教师教学设计中必须思考的三个核心问题.“圆周角”教学课例采用单元—课时的教学设计,引导学生经历直观与逻辑融合的探究活动,发现并证明圆周角定理及其推论,是落实“四基”,提升“四能”,发展学生的空间观念、几何直观、抽象能力和推理能力的有效教学策略.
- 吴增生
- 关键词：圆周角课例点评
- 彰教学功底 显数学底蕴——以演课“圆周角”为例论教师课堂教学
- 2024年
- 在日常课堂教学中,应以学生为课堂设计的主体,创设合适的情境,凸显研究内容的价值;让学生经历知识的发展与关联,借助问题驱动思考,发展学生高阶思维.鼓励学生观察、操作、猜想、推理,增加数学活动经验,在数学学习中关注数学的严谨性、方法的多样性和理解的深刻性,从而发展学生的核心素养.
- 成宏乔
- 关键词：圆周角教师专业发展
- 几何画板巧助力,创新实验展实效——以“圆周角定理的探究与证明”为例
- 2024年
- 依托几何画板软件,借鉴理化学科实验,进行数学创新实验,学生自主操作探究,思索现象背后原因,深刻认识问题本质,提升数学核心素养.
- 崔豪东何维同
- 关键词：几何画板
- 以生为本,优化课堂,提升品质——以“圆周角”一课教学为例
- 2024年
- 在初中数学教学中,教师要变传统“灌输”为多点“引领”,合理创设有效的问题情境,积极开展合作探究学习,引导学生经历知识生成过程,培养学生良好的学习习惯,提高学生的创新精神和实践能力,提升课堂教学的有效性,促进学生全面发展.
- 窦进峰
- 关键词：问题情境教学有效性
相关作者
- 李也凡
- 作品数：78被引量：93H指数：5
- 供职机构：中国科学院长春光学精密机械与物理研究所
- 研究主题：角范围 圆周角 相位角 外差干涉 信号频率
- 孙强
- 作品数：374被引量：49H指数：4
- 供职机构：中国科学院长春光学精密机械与物理研究所
- 研究主题：光栅尺 光栅 绝对式 角范围 圆周角
- 郭帮辉
- 作品数：51被引量：171H指数：8
- 供职机构：中国科学院长春光学精密机械与物理研究所
- 研究主题：光学系统设计 光学设计 光学系统 圆周角 波段
- 张艳超
- 作品数：97被引量：64H指数：5
- 供职机构：中国科学院长春光学精密机械与物理研究所
- 研究主题：图像 图像探测器 红外图像 自动调焦 实时性
- 吴宏圣
- 作品数：106被引量：270H指数：11
- 供职机构：中国科学院长春光学精密机械与物理研究所
- 研究主题：光栅尺 光栅 绝对式 轴承 位置信息
