搜索到5766篇“ 多元文化社会“的相关文章
揽镜自鉴:多元文化社会工作的理论争辩与本土反思被引量:3
2024年
发展多元文化社会工作是新时代提升基层民族工作能力的重要举措。学界以往对多元文化社会工作的讨论不仅未能区分多元文化pluralism和multiculturalism两种英文涵义甚远的表述,更未重视多元文化社会工作由社会工作者本位向服务对象本位转变中的文化敏感议题。从理论逻辑和实务体系连续谱系的完整性检视多元文化社会工作,其文化敏感、文化能力、文化谦逊及文化安全构成多元文化社会工作实务中的连续步骤。在本土化和全球化语境中推进多元文化社会工作,人们不仅要防范个人主义本位和“本质主义”的陷阱,更要增强文化自觉,警惕理论引介的文化再殖民,立足中国的制度背景与文化传统,探索自主的多元文化社会工作理论体系与实务模式,进而为全球多元文化社会工作贡献中国智识和智慧。
焦若水高怀阳
关键词:文化敏感文化能力文化安全
以色列教育 多元文化社会中的教育创业
本书作者利用自然主义的观察方法,系统全面地记录与介绍了以色列各层级学校在纪律规范、校服文化、课程设置等方面的教育举措,并结合对教师、家长、学生的访谈,以期展示与总结总结以色列教育实效性与创新性的一面,对于我们了解以色列社...
(以)耶胡达·巴·沙洛姆
多元文化社会中的大学生思想政治教育
2023年
文章探讨了多元文化社会背景下的大学生思想政治教育。首先,分析了多元文化社会的概念与特征,突出文化多样性和多元价值观对教育的影响。接着,探讨了多元文化社会对大学生思想观念、价值观和政治参与的塑造作用。其次,讨论了适应多元文化社会的思想政治教育内容和方法,包括课程创新和教学方法的改进。随后,强调了校园文化多元性和社会参与的重要性,以培养学生的社会责任感和跨文化交流能力。最后,探讨了多元文化社会中大学生思想政治教育的评估体系,提出了改进建议,同时展望了未来发展趋势与挑战。
刁美灵
关键词:多元文化社会大学生思想政治教育文化多样性多元价值观跨文化交流社会责任感
多元文化社会之儿童的教育》翻译实践报告
此次翻译实践选取的文本为《多元文化社会之儿童的教育》。源语文本的主要内容是多元文化社会中外籍儿童的教育问题。作者从教育工作者的角度出发,结合相关理论与自身实践经验,探讨了如何科学分析外籍儿童的行为特点,并针对存在的问题提...
姚温捷
关键词:信息型文本语义连贯
小阿瑟·M.施莱辛格史学经典 美国的分裂(对多元文化社会的思考)
本书追溯了美国历史上的三次移民高潮和它们在美国引起的排外主义浪潮,审视了一个又一个多族群国家的经验教训,指出美利坚民族的经典形象-种族、财富、宗教和国籍被“大熔炉”同化-正在被赞美差异和放弃同化的观念所取代。
(美)小阿瑟·M.施莱辛格作
多元文化社会中的日常饮食实践与群体共生——基于宁夏银川的人类学考察被引量:7
2021年
随着经济发展和城市建设的不断需要,大批外来人口陆续迁入城市社会并扎根生活。伴随着人口流动,各种饮食文化也被带到同一社会中,发生碰撞与交融。人们有机会接触和选择越来越多的原本存在于其它族群与社会中的风味饮食,通过共餐走进和"品尝"他者的文化。在宁夏银川市区的个案研究中看到,原有的以饮食为代表的文化边界在杂居的城市社会生活中,由于其所具有的弹性,不断发生调适以至某种程度上被打破和超越。人们通过日常饮食生活实践走进彼此,理解并接纳彼此,实现地方共同体社会的和合共生,为理解中国这样一个多民族国家在新时代铸牢中华民族共同体意识提供了地方经验。
马成明
关键词:多元文化
服务多元文化社会视域下茶文化融入地方高校教学研究
2021年
在国际发展道路上,跨文化主义的协调发展不仅为文化交流提供了便利,也为处于教育成长期的大学生提供了思想影响,大学教育及大学教育的机遇。解决更多的挑战。茶文化的美学特性对现今的教育有着重要的影响,二者具有很强的相容性。本文分析了高校教育发展的现状,并对茶文化在课堂中的价值体现和有效结合提出了几点建议。
贾晓蕾
关键词:多元文化茶文化高校教育
多元文化社会背景下的综艺节目后期包装被引量:1
2021年
多元文化社会背景下,传统综艺节目后期包装工作,已经不能满足现代人的观看需求,而且与其他新闻节目形式相比,综艺节目更加注重视听的愉悦,以及在观看过程中的愉快感。为有效提升综艺节目的创作与策划水平,不断吸引受众眼球,还需要充分发挥综艺节目后期包装工作的作用,积极创新传统综艺节目后期包装方式,进而才能更好地推动多元文化社会背景下,综艺节目后期包装工作的全面发展。
易巧玲
关键词:综艺节目
少数族、外部者、边缘人:多元文化社会的偏见与歧视及其教育应对被引量:5
2019年
凡是正见必经偏见,凡有选择必有歧视。作为一种先在的解释,无法回避的偏见与歧视是作为在世存在的人认识世界的基本方式。通过它们,人高效地形成一个把握外在对象的图式,并为个体的共同体生活建基。但在多元文化社会,过度化、僵硬化了的偏见与歧视产生并强化了少数族、外部者与边缘人。他们置身于被歧视状态,被敌视、蔑视、无视,成为有别于己的"非我族类"、象征着污秽与异常的"社会禁忌"、即使发声也不被倾听的"庶民阶层"。为了有效地消解偏见与歧视带来的负面影响,建立在接触理论之上的教育既须要在知识的层面上帮助学生了解偏见形成的过程与他者生存的状态,又要通过共同参与的方式助力学生养成虚怀若谷的心态与推己及人的共感。对等地位的接触、指向共同目标的协动、制度的支援、亲密的接触,只有满足这些条件的异文化接触才能有效地减低偏见与歧视。
虞嘉琦
关键词:多元文化社会解释学
韩国社会统合教育的文化功能及社会价值——基于韩国多元文化社会建构的视角被引量:1
2019年
结合韩国多元文化社会建构的背景及多元文化政策的混合使用、单一民族意识的排他性、学界研究与实际政策间的“代沟”等特征,对韩国社会统合教育进行分析后发现,其具有丰富的文化功能和社会价值,具体表现为:社会统合教育通过发挥其文化传播功能、文化规范功能、文化整合功能促进外籍群体完成初期适应与自我实现,提升社会认知与情感亲密度,推动韩国经济发展与社会统合。
张涛宋贞兰
关键词:文化功能社会价值多元文化社会社会建构

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作品数:25被引量:48H指数:4
供职机构:唐山学院
研究主题:公民教育 大学生 公民 多元文化主义 多元文化社会
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研究主题:高等教育 少数民族 本科教育 本科生 本科学生
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供职机构:西北师范大学教育学院西北少数民族教育发展研究中心
研究主题:宗教性 基督教 W 文化适应 青少年