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大学校长: 本书是用现实主义文艺创作方法写就的一部长篇小说。小说的主人公郑崎被“空降”到锦都大学担任党委书记，并且兼任校长。到任后郑崎严于律己、严谨治校，与道德腐败、经济腐败、学术腐败做斗争，最后还大学校园一片纯洁的蓝天。; 老悟著; 关键词：长篇小说

新中国著名大学校长教师队伍建设思想探析: 2024年; 中华人民共和国成立后,一批著名大学校长作为高等教育领域中的杰出领导者和卓越教育家,在办学理念、教学改革、学科建设和教师队伍建设等方面为大学的发展作出了重要的贡献,对新中国的高等教育影响至深,尤其是他们在教师队伍建设方面的成功经验值得我们学习和借鉴。有高质量的教师队伍才有高质量的高等教育,其教师队伍建设思想的理论精华主要体现在以下几个方面:加强思想政治建设,描就教师队伍的政治底色;重视师德师风建设,锚定教师队伍建设的第一标准;选聘与培养结合,突出教师队伍建设的双重路径;引进来与走出去相结合,强调教师队伍建设的融通视野;教学与科研相辅,明确教师队伍建设的融合发展思路;质量与数量统一,把握教师队伍建设的核心诉求;注重团队建设,强调教师队伍建设的专业逻辑;理论与实践结合,彰显教师队伍建设的方法论;物质与精神兼顾,着力教师队伍建设的基本保障。审视新中国著名大学校长教师队伍建设思想的核心内容及思想智慧,对我国高等教育“双一流”建设背景下高校师资队伍建设具有启示意义。; 李汉学陈琼; 关键词：高等教育

中国社会近百年变迁中的著名大学校长: 2024年; 在中国社会近百年变迁中,我国著名大学校长与其所处的时代产生了紧密的联系。在“由专制到共和”的背景下,著名大学校长志在培养具有健全人格、共和精神、广博知识的人,办学术为先、教授治校、学生自治的民主大学,发展尊重个人、改良社会、挽救国家的教育。在“由旧到新”的背景下,著名大学校长志在培养具有坚定立场与过硬本领的社会主义建设人才,办目标引领下组织制度健全的社会主义人民大学,发展中国共产党领导下的社会主义新教育。在“由乱到治”的背景下,著名大学校长志在培养全面发展的现代化建设高级人才,办综合型、研究型、开放型的现代化大学,发展具有中国特色的现代化一流教育。著名大学校长具有思想先进、敢为人先的精神气概,遵循规律、果敢决判的战略眼光,渊博学识、追求卓越的业务能力,严慈相济、松弛有度的管理智慧,是“识时务”之教育家的典型代表。; 刘宇佳; 关键词：著名大学校长社会变迁办学实践

新中国著名大学校长教育家精神的当代价值被引量：1: 2024年; 大力弘扬教育家精神是党和国家倡导教育家办学的新要求、具体化表现。新中国著名大学之著名校长是新中国教育家的代表,他们具有中国特有的教育家精神,他们所拥有的教育家精神是推动高等教育事业高质量发展的宝贵财富,是高等教育高质量发展所需的一种精神支柱。新中国著名大学校长以其优良的工作作风、无私奉献的精神、热爱教育事业的情怀、崇高的办学理想、坚守教育规律的品质、办学治校的管理智慧、直面困难敢于担当的勇气为当今高校管理者治校办学树立了榜样。如何加强制度建设,完善管理机制,为生成新时代具有中国特色的教育家创造有利条件,是一个需要全社会进行思考与解决的重要课题。; 程斯辉刘立德; 关键词：教育家精神高等教育

留学教育的多重影响——基于新中国著名大学校长办学实践的分析: 2024年; 出国留学是新中国著名大学校长群体成长的重要路径,对其办学实践产生广泛而深刻的影响:在育人理念上,主张培养通专结合的人才;在办学实践中,强调学科协调发展,培植新兴学科;注重延揽优秀人才,促进师资发展;学术管理强调教学与研究并重,开放自主;文化建设坚持中西会通,古今相济。当今中国高等教育已取得巨大成就,出国留学作为高层次人才培养的重要途径之一,在实施教育强国战略和推进中国式现代化建设中仍将继续发挥重大作用。; 张亚群周堃; 关键词：教育家留学教育办学实践教育家精神

新中国著名大学校长的人口学画像——基于47位大学校长的分析被引量：1: 2024年; 考察新中国著名大学校长的人口学特征是研究新中国著名大学校长需要开展的基础性工作,具有总结回顾著名大学校长群体特征之意义,也具有弘扬教育家精神,发掘培养教育家型校长的参考价值。新中国著名大学校长的成长、成才、成功,有着性别、时代、出生地、年龄等自然变量影响的印记;与民族、社会地位、社会阅历等社会变量有关;与职业、经济待遇等经济变量有关;同时打上受教育程度、所学专业等教育变量的烙印;也受到政治立场、任期、出任方式等政治变量的影响。47位新中国著名大学校长的人口学特征显示出他们是自强不息的奋斗者,是与时俱进的革命者,是艰苦朴素的育人者,是治教有方的大先生,是立场坚定的爱国者,是新中国教育发展史上的教育家。; 程斯辉; 关键词：新中国著名大学校长人口学特征

新中国高等教育现代化演进的斑斓画卷——评《新中国著名大学校长评传》: 2024年; 新中国成立70多年来,在高等教育发展史上涌现了众多优秀的大学校长。学界聚焦担任大学校长的著名人物,出版过个别大学校长的单人传记,但是一直没有把大学校长作为一个群体进行研究。2023年,人民教育出版社组织编写出版了三卷本《新中国著名大学校长评传》(程斯辉、刘立德主编),收录了47位新中国著名大学校长的评传,首次为新中国大学校长书写群英谱、塑造群英像,填补了学术研究的空白。; 王爱云; 关键词：大学校长高等教育立德

大力弘扬新中国著名大学校长的教育家精神——评《新中国著名大学校长评传》: 2024年; 新中国成立伊始,百废待兴,最重要的是要有人才。但是新中国成立前夕,我国的高等教育很不发达,全国只有高等学校205所,其中公立学校124所,私立学校81所,大学生总共才11.7万余人。新中国成立以前的高等学校以文科为主,培养工农业专家的高校很少,分布也不均衡,不能适应新中国经济社会建设的要求。同时,新中国成立后改造旧教育的任务非常繁重。; 顾明远; 关键词：大学校长教育家精神

提职后反而沉沦的大学校长: 2024年; 在被纪委工作人员带走时,广西科技大学(以下简称“广西科大”)原党委副书记、校长李思敏大脑一片空白,整个人。他突然想起,20年前参观某监狱时,看到监舍中铺位一个挨着一个,震撼之余心想再也不来这种地方了。没想到,临近退休时却会再次走进监狱。; 宋全浩王丹妮; 关键词：大学校长监狱纪委党委副书记

大学校长角色的偏移与时代回归: 2024年; 伴随高等教育质量革命以及大学组织结构日益复杂化,大学校长被组织内外强加的多重角色,使校长受到了自身角色体系内部矛盾冲击的影响,产生角色错位、角色缺位、角色越位的现实困境。从大学属性和大学职能来看,政治家、教育家和领导者是大学校长的三大核心角色。在新时代背景下,大学校长应为三大核心角色赋予新的时代内涵,担当好富有家国情怀和民族大义,有更高的政治觉悟和政治远见,具有社会责任感和社会使命感的政治家;担当好兼顾教育理论与实践、达到知与行的统一,扎根于教育的人文情怀、实现情与意的融合,落实立德树人根本任务、实现知情意行的升华的教育家;担当好思想统领、凝聚力量,引领学术、捍卫真理的领导者,以此适应新时代的要求,实现角色的时代回归,充分实现大学校长的角色价值。; 闫建璋姚倩倩; 关键词：大学校长教育家政治家领导者

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