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简历分析法:一种教育实证研究新方法: 2024年; 虽然教育学属于独立的一级学科,但十分缺乏对本学科发展起支撑作用的、区别于其他学科的专门研究方法,而且由于大量引入其他学科的研究方法,又进一步限制了其学科方法体系、知识体系和理论体系的发展。近年来,简历分析法在全球兴起,试图通过对简历数据的分析,融合大数据等方法,综合研判人才的教育与成长规律、项目/政策实施成效等,这既为教育科学研究提供了实证新方法,也为教育学科建设提供了新契机。进入以ChatGPT为代表的人工智能时代,生成式人工智能模型+计算力(超级计算)+应用场景的新研究范式逐步成熟,简历分析法也在教育研究应用上迎来新突破,有望成为教育学科的专门研究方法。在中国教育场域中,蕴含着各级各类教育主体的简历和其他大数据资源,借助简历分析法的技术突破,有望全面解构本土教育规律,构建具有中国特色、符合中国国情的教育学科研究新范式,甚至有望通过碎片化专门知识累积,形成新的本土学科体系。最近十年,学术界涌现出不少基于简历分析法的研究成果,但已有研究对简历分析法这一方法本身的研究并不充分,尤其是对这一方法的学科归属、是不是教育学科的专门研究方法、如何与传统研究方法以及大数据、人工智能等新研究方法的融合等探讨不够。同时,我国已有研究在简历分析法概念使用、研究流程方面也存在很大差异,这表明简历分析法在中国教育学科的应用仍不成熟。为此,研究从方法论层面展开对简历分析法的剖析,通过大量研究案例尝试全面解构这一研究方法,并尝试对其内涵与外延、具体操作流程等进行规范,对简历分析法在我国使用中存在的问题进行梳理,最后对该方法在我国的应用前景进行探讨,以期促进简历分析法在我国教育学科的规范使用和全面推广。; 刘进于宜田杨莉林松月李志峰高媛陈恺哲; 关键词：教育研究方法实证研究大数据人工智能

多模态教育数据在教育实证研究中的应用——基于国际实证研究的系统性文献综述: 2024年; 多模态教育数据是当前开展教育实证研究的关键支撑,对多模态教育数据的理解需要完成从“认识着什么”到“实现着什么”的转变。为明确多模态教育数据应用的实际进展,文章以在计算机科学领域具有清晰定义的“多模态学习”为切入点,采用系统性文献综述法,总结了教育实证研究中多模态教育数据的应用方法及其关联的研究主题。研究结果显示:教育实证研究中多模态教育数据的应用方法以指向具体教育变量的融合预测为主,关联的实证研究主题主要涉及学习过程测量、学业结果评价、课堂教学分析、知识工程、试题研究、教学管理六个方面。研究建议,应在多模态教育数据的表示、对齐、转译等层面加强通用性的基础研究。; 宋义深; 关键词：教育实证研究

反思政治科学实证研究方法:趋势、挑战与展望: 2024年; 政治学研究有着规范研究与实证研究的基本分野,政治学方法论是政治学实证研究的关键支撑。从20世纪90年代政治学方法论(political methodology)发展成为独立而稳定的研究领域以来,经历了定量方法全面融入、政治学方法多元化、因果机制革命以及大数据的全面冲击等阶段。政治学方法论日趋专业化、复杂化,其不断更迭、日新月异的态势给政治学实证研究的发展带来了机遇也带来了争论,如何在理论驱动、数据驱动的研究范式博弈与融合,在跨学科视野以及方法论多元化的趋势中进行具有“政治学”气质的知识生产对政治学实证研究构成了持久的挑战。对于政治学方法论的教研体系仍然欠缺的中国政治学界,如何通过进一步给予定量研究更多空间,从而推动政治学方法论整体进步是政治学发展的重要议题。; 祁玲玲; 关键词：政治学方法论实证研究

基于实证研究法的新媒体艺术智能生成研究: 2024年; 随着计算机新技术的快速发展,新媒体艺术领域有着新的创作和表达方式。该文旨在采用MR技术、人工智能AIGC和决策树CART算法,重复利用环形空间,实时生成场景,为新媒体艺术体验者提供丰富的个性化的体验,提高客户的重玩率。该研究采用实证研究法,对15岁以下青少年为用户测试群体进行实验测试分析,研究他们在使用新媒体艺术作品或产品时的生理和心理反应,再通过问卷调查、深度访谈等方式获得用户对新媒体艺术作品的体验反馈,了解用户对艺术作品的认知、情感、行为等方面的体验,利用数据预处理与数据挖掘对数据进行处理,保证实验样本的可靠性和有效性。使用机器学习模型训练及生成式AI生成内容,实时制作出用户体验式新媒体艺术虚拟场景供用户体验。; 叶彩仙胥立军Tsenguun Ganbat; 关键词：计算机技术用户体验新媒体艺术实证研究法

科学化进路:比较教育实证研究范式的历史考察: 2024年; 任何教育比较都是基于基本事实展开的,比较教育学具有“天然”的实证性。从实证研究范式的变迁来看,比较教育研究经历了以经验描述为导向的朴素实证研究,以经验解释为导向的历史实证研究,以经验证实为导向的科学实证研究和以经验比较为导向的综合实证研究四个发展阶段。四个阶段具有并行性、继时性、统一性的特征,需要联系的、发展的分析和判断。综述而论,实证研究范式的形成和发展,推进了比较教育研究方法的实证化,推进了比较教育研究程序的规范化,推进了比较教育研究结果的客观化,推进了比较教育学科的科学化。; 张永富; 关键词：比较教育比较教育研究实证主义

我国竞争情报服务实证研究综述: 2024年; 文章梳理了竞争情报(Competitive Intelligence,CI)服务实证研究的内容,展望未来可能探索的方向。利用知网检索到的文献,系统回顾CI服务实证研究成果,运用内容分析法挖掘样本文献的时间分布、研究方法和研究重点,探讨目前研究的特点和局限。结果表明,CI服务实证研究主体主要包括企业、产业和图书馆,CI服务模式和服务系统是目前CI服务的研究重点。本研究仅针对国内CI服务实证研究文献展开分析,国外的实证研究成果尚未纳入,未来可进一步充实研究数据。; 徐杨娇支凤稳郑彦宁; 关键词：竞争情报服务实证研究

学生档案集中式管理模式实证研究被引量：1: 2024年; 学生档案中包括本科生档案和研究生档案。历来的管理模式中,本科生档案和研究生档案隶属于不同的部门管理,如:本科生档案属于就业办或学工办管理,而研究生档案隶属于研究生院管理,不同管理单位分别拥有自己独立的管理系统和库房。然而,随着研究生不断扩招,研究生档案由于研究生自身的特性带来的管理日趋复杂。2019年,笔者所在高校上海大学研究生院提出将研究生与本科生档案合并,统一管理,实现集中式管理。; 尚红伟王伟陈林; 关键词：研究生档案大学研究生院学生档案集中式管理实证研究本科生

外语教材使用实证研究方法评析与展望: 2024年; 本文首先对实证研究方法进行概述,包括实证研究方法的分类以及不同方法的特征及其适用范围,然后使用范围综述的方法,检索并筛选出近年来有关外语教材使用实证研究的SSCI和CSSCI来源期刊文章,对其进行评析。结果表明,国内外研究都以定性研究为主,国外位居第二的是混合研究,而国内是定量研究,近年来混合研究逐渐增加。本文进一步选取两个案例详细分析其采用的研究方法、数据收集与分析过程、研究结果以及对教学实践的指导意义,为后续研究提供借鉴。文章最后指出当前外语教材使用实证研究方法存在的不足,并提出了相应的改进措施,同时展望了未来研究趋势,以期引导后续研究的方向,并推动外语教材使用研究的深入发展。; 徐锦芬; 关键词：案例分析

数字商务领域亟需制定的标准实证研究方法被引量：1: 2024年; 在我国产业数字化和数字产业化进程中,电子商务的发展将向数字商务全面转型。为进一步研究数字商务领域标准,本文建立并详细阐述了该领域亟需制定标准实证研究方法——标准预判研究分析,并以数据资产标准预判研究进行实例展示,为从标准制修订源头切实提高推荐性标准的适用性作出新贡献。; 陈晶晶; 关键词：实证研究

高等职业教育与乡村全面振兴耦合协调效应:逻辑机理与实证检验——基于2012-2021年省级面板数据的实证研究: 2024年; 乡村全面振兴作为新时代重要发展战略,其愿景达成依托于高等职业教育“有为”及“善为”。基于2012-2021年31个省份的面板数据,构建耦合协调模型测算我国高等职业教育与乡村全面振兴的协调水平,并使用空间杜宾模型进行耦合协调度影响效应分析,结果发现:高等职业教育与乡村全面振兴间的耦合协调度不断提升,实际成效趋势向好;整体空间集聚性逐渐削弱,局部呈现东部的高—高集聚;政府支持程度正向促进本地区耦合协调水平,城乡差距反之,市场化程度的溢出效应有力带动周边地区耦合协调度的提升。因此,有必要通过精准帮扶激发高职教育潜能、多元协同发挥高职市场竞争力、合作共建推动高职资源共享、特色培养提升高职服务能力等多重路径精准对接、臻于完善,实现高职人才赋能乡村振兴的新跨越。; 黄松洁石伟平焦佑希; 关键词：高等职业教育影响因素

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