搜索到7211篇“ 层次教学“的相关文章
- 基于多元化多层次教学的高校工科课程思政探索与融入
- 2025年
- 课程思政与专业课程教学的融合是高校承担立德树人根本任务的重要体现。大气污染控制工程是高校环境科学与工程类专业的核心专业课,该文抓住高校工科课程大气污染控制工程的基础核心能力培养的课程地位,通过以学生为中心、以培养一流人才为导向和持续改进的工程教育理念来构建课程的主线和思政元素的探索融入,即通过线上线下混合式教学-翻转课堂-课程实验-课程设计-校外专家讲座的多元化教学模式探索课程思政元素,并将思政元素融入知识—能力—实践—思维—素养逐层递进的多层次教学过程。通过专业核心课程思政元素的探索与融入,培养具有新时代生态文明建设理念,能解决复杂大气问题的高级工程技术人才。
- 徐婷婷程锋唐博肖海斌刘君生
- 关键词：大气污染控制工程多元化教学模式
- 课程思政视域下高职院校机械专业分层次教学研究与实践
- 2025年
- 本文探讨了课程思政视域下高职院校机械专业分层次教学的背景与实践路径。通过分析当前教学中存在的问题,提出了优化策略,包括重构教学内容、设计多样化教学管理模式、应用针对性教学策略及加强思想政治教育,提升学生的专业能力和思想政治素质。文章通过合理分层的教学目标与路径设计、分层次课程内容的改革创新、基于思政教育的教学方法实践及完善的教学效果评价机制,旨在探索一种德技并修的高效培养模式,促进高职机械专业学生的全面发展。
- 管延菊
- 关键词：高职院校机械专业分层次教学
- 情景模拟结合分层次教学在手术室实习带教中的应用效果
- 2025年
- 探究手术室实习带教中采用情景模拟结合分层次教学法的价值。方法 选取2022年11月—2024年11月在医院手术室实习的护生68例作为研究对象,将其按照非同周期法分为对照组(2022年11月-2023年11月)、观察组(2023年12月-2024年11月),每组34例,其中对照组展开常规带教与情境模拟教学法,观察组展开情景模拟结合分层次教学。比较两组考核成绩、自我导向学习能力、岗位胜任能力、手术配合能力。结果 观察组理论、实操评分高于对照组,P<0.05;观察组自我导向学习能力高于对照组,P<0.05;观察组岗位胜任能力评分高于对照组,P<0.05;观察组手术配合能力评分高于对照组,P<0.05。结论 手术室实习带教中应用情景模拟结合分层次教学方案可提高整体考核成绩、自我导向学习能力,提升岗位胜任能力与手术配合能力,确保手术顺利实施,值得推广与应用。
- 赵翠菊李雪孙永红
- 关键词：情景模拟分层次教学手术室实习带教
- 作文教学中的分层次教学探究
- 2024年
- “尊重学生的主体地位,促进学生个性发展”是新课标倡导的一个关键理念。初中作文教学应结合学生的实际学习情况,采用个性化教学策略,不断提升学生的写作水平。在实际教学中,我们需要激发学生的自主探究意识和创新意识,支持学生自主开展实践活动,表达真情实感。因此,对学生实施分层作文教学的研究显得尤为重要。一、结合学生个性差异进行动态分层分层教学就是教师在教学中将班级学生根据写作能力的不同,分为几个层次进行教学。在进行动态分层时,教师可以按照每个学生平时完成作业的情况和课程效果来分为三个层次,在整个教育过程中,要针对学生的学习状况随时调整学生层次。
- 孙岩梅
- 关键词：作文教学学生个性发展分层次教学分层教学课程效果
- 中职乒乓球分层次教学具体措施探究
- 2024年
- 随着教育理念的不断革新,学生的学习主体地位进一步凸显,分层次教学模式是一种针对学生不同学习水平和能力的教学方法,有助于实现教师引导、学生自主学习的目标。现将此教学方法应用到中职乒乓球教学中,正是考虑到中职学生的学习需求及能力水平差异对乒乓球教学质量的影响。本文就分层次教学模式概述及其在中职乒乓球教学中的应用意义和具体的措施进行分析讨论,为中职乒乓球教学质量提高提供参考。
- 艾康康
- 关键词：分层次教学模式中职乒乓球教学
- 分层次教学模式应用于中职乒乓球教学的措施探讨
- 2024年
- 随着我国社会发展不断进步,国家对于教育事业尤为重视,教育体制也在不断的进行改革与完善。在新的教育理念指导下,要求教师在教学期间需要不断的创新新的教学模式和理念,这样才能够顺应社会发展进步对于人才的要求。乒乓球作为我国的国球,是一项技术与战术变化多样、动作结构复杂、对学习者身体协调性要求极高的球类运动,因此,对于乒乓球的教学方式种类繁多,但大部分的教学手段都是以乒乓球技为主要核心,而忽视了以人为本的教学理念,为了能够使学生充分理解教师的教,使学生在乒乓球学习里获得全方位发展,本文对乒乓球有关理念进行了全面阐述,对中职乒乓球教学应用分层次教学模式的意义展开陈述,并将在教学期间应用分层次教学模式的具体措施展开探讨,以期能够为相关教师提供帮助。
- 曹启文
- 关键词：中职院校乒乓球教学分层次教学模式
- 分层次教学法在高校乒乓球技术课中的应用
- 2024年
- 文章以高校乒乓球技术课教学为研究对象,概述了分层次教学法的概念和基本特点,说明了分层次教学法的实施原则、对教师的要求以及分层次教学法的应用意义,指出了高校乒乓球教师在教学中存在的不足,提出了一系列实现分层次教学的相关策略,以期与相关高校体育教学工作者分享及交流。
- 张静
- 关键词：分层次教学法高校体育教学
- 层次教学法在中职体育课篮球专项教学中的运用
- 新时代素质教育背景强调学生的全面发展,这就意味着中职学校不仅要向学生传授专业知识和技能,还要注重学生的身体素质,帮助学生强身健体。而在中职学校的体育课程中,篮球专项教学深受学生的喜爱,若采用层次教学法开展教学活动,不仅可...
- 谭善欢
- 关键词：层次教学法中职
- 分层次教学法对提升大学生引体向上成绩的研究
- 2024年
- 为了探讨分层次教学法在提高大学生引体向上成绩中的应用效果,该文通过对120名学生分类实验组和对照组,进行为期一学期的实验教学,发现通过采用分层次教学法实验组学生的引体向上成绩有显著提高,而对照组学生的成绩提升幅度较小。结果表明,分层次教学法能够更好地满足学生的个性化需求,提高学生的引体向上成绩。
- 王丛
- 关键词：分层次教学法大学生引体向上
- 分层次教学模式在心血管内科护理临床带教中的应用
- 2024年
- 探讨分层次教学模式在心血管内科护理临床带教中的应用。方法 选取2021年9月至2022年9月期间石家庄医学高等专科学校的80名护理实习生为研究对象,以随机数字法将其平均分成两组,观察组和对照组各40名。对照组护理实习生采用常规带教模式,观察组护理实习生采用分层次教学模式,对比两组护理实习生带教后的考核成绩、工作能力以及带教满意度。结果 观察组护理实习生的考核成绩、工作能力以及带教满意度均显著高于对照组,组间差异具有统计学意义(P>0.05)。结论 在心血管内科护理临床带教中采用分层次教学模式,有助于提高护理实习生的专业素养以及工作能力,同时对于带教满意度也具有一定的提升作用,具有较高的应用价值,值得大范围推广。
- 郭文昊
- 关键词：分层次教学法心血管内科
相关作者
- 彭振生
- 作品数：94被引量：221H指数：9
- 供职机构：宿州学院化学与生命科学学院自旋电子与纳米材料安徽省重点实验室
- 研究主题：钙钛矿锰氧化物 MNO 电荷有序 LA 电输运性质
- 陈红
- 作品数：23被引量：14H指数：2
- 供职机构：广西建设职业技术学院
- 研究主题：分层次教学 给排水专业 污水处理 高等职业教育 高职
- 段春毅
- 作品数：32被引量：26H指数：3
- 供职机构：广西建设职业技术学院
- 研究主题：分层次教学 高职 给排水专业 课程 给水管网
- 张健
- 作品数：66被引量：353H指数：11
- 供职机构：常州市教育局
- 研究主题：职业教育 分层次教学 职业教育课程改革 教学内容 启蒙教育
- 蔡臣
- 作品数：12被引量：15H指数：2
- 供职机构：黑龙江外国语学院
- 研究主题：分层次教学 教学 民办高校 排球 排球选项课
