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药师治疗药物监测工作岗位胜任力框架(2023)被引量：1: 2024年; 治疗药物监测(therapeutic drug monitoring,TDM)是实现个体化给药,保障临床用药安全性、有效性和经济性的重要支持手段,其工作内容决定了从事该岗位工作的人员应具备特定的专业能力。然而,目前国内外均无针对治疗药物监测岗位的胜任力框架或其他标准文件以支持该岗位工作的人才培养和绩效开展。为了填补该项空缺,中国药理学会治疗药物监测研究专业委员会联合中国药学会医院药学专业委员会共同发起,组织相关领域专家和一线专业人员,结合国内外研究进展和实际工作需要,采用改良德尔菲法制定了《药师治疗药物监测工作岗位胜任力框架(2023)》。本框架包含3个指标层级,其中一级指标包括职业道德与操守、通用能力、TDM相关专业理论知识和技能、TDM检测实践与管理、新项目评估与方法开发、TDM报告解读与合理用药管理共6个大类,三级指标分别针对TDM检测岗位和解读岗位对人员胜任能力设定了推荐标准。该框架的制定将为国内TDM工作岗位胜任力的建立奠定基础。; 中国药理学会治疗药物监测研究专业委员会中国药学会医院药学专业委员会《药师治疗药物监测工作岗位胜任力框架(2023)》编写组缪丽燕张玉; 关键词：药师治疗药物监测岗位胜任力

数字化背景下高职学生岗位胜任力评价研究: 2024年; 为适应我国职业教育的改革发展需求,培养出更多符合企业岗位需要的复合技能型人才,文章通过文献研究,结合已有研究成果,以数字化背景下高职学生岗位胜任力评价作为研究对象,依托胜任力理论、终身学习理论、职业发展理论,提出了岗位胜任力评价体系的具体建设策略:数字化改革赋能岗位胜任力评价、开发岗位胜任力评价指标体系、进行多元评价、打造岗位胜任力评价平台。本研究旨在促进职业院校通过岗位力评价模型的建设,为人才培养方案的调整奠定工作基础。; 张放; 关键词：数字化技术高职学生岗位胜任力胜任力评价

岗位胜任力视角下解剖学课程教学改革探究: 2024年; 人体解剖学是医学科学中一门重要的专业基础课,也是医学生的必修课。为了适应新时期的发展需要,基于基层医疗卫生机构临床医师岗位胜任力要求和国家执业助理医师资格考试考纲,我们根据职高学生的就业方向,岗位需求,结合专科层次人才培养目标方案,以实用性和岗位需求性为原则,根据人体生长发育规律以及学生认知规律,改变课程传统的教学方法,重构人体解剖学课程内容。同时加强了学生思政教育、人文素养教育和职业精神的培养,使学生毕业后能尽早融入社会,服务基层,成为全面发展具有岗位胜任力的合格医卫人才。; 张翔罗琼; 关键词：解剖学岗位胜任力教学改革

“护理+母婴护理”护士岗位胜任力评价指标体系的构建: 2024年; 目的:构建“护理+母婴护理”护士岗位胜任力评价指标体系。方法:通过文献检索、半结构化访谈、专家函询构建“护理+母婴护理”护士岗位胜任力评价指标体系。结果:共进行2轮专家函询,问卷有效回收率均为100.00%,专家意见提出率分别为33.33%和20.00%,专家权威系数分别为0.944和0.950,总体肯德尔协调系数分别为0.370和0.374(均P<0.001)。最终构建包含3个一级指标、18个二级指标、97个三级指标的“护理+母婴护理”护士岗位胜任力评价指标体系。结论:构建的“护理+母婴护理”护士岗位胜任力评价指标体系具有科学性与可靠性,可以为制定灵活的人才培养方案和课程体系提供参考。; 杨颖李慧李星星张寒冰; 关键词：护理母婴护理岗位胜任力德尔菲法

卫生经济管理人员的岗位胜任力适用模型实践应用: 2024年; 本文聚焦于卫生经济管理人员的岗位胜任力模型建立。通过深入研究和分析,根据个人评价、建立岗位适用模型,适用一段时间后进行考核、评分、评价后适配到意愿和能力优化匹配阶段。皆在提高设置岗位人员应具备关键能力,包括扎实的专业知识,涵盖卫生经济学等领域;卓越的管理与领导能力,以有效地带领团队和推动工作;良好的沟通与协作能力,保障与各方的顺畅交流与合作;精准的分析与决策能力,应对复杂情况并做出明智决策;以及较强的应变与适应能力,以适应行业的动态变化。此能力模型的建立为选拔、培养和评价复合型卫生经济管理人员提供了科学依据和标准,有助于提升其某一学科领域的整体素质和工作绩效。; 袁超龙; 关键词：胜任力模型

延续护理服务上门护士岗位胜任力评价指标体系的构建: 2024年; 目的:构建延续护理服务上门护士岗位胜任力评价指标体系。方法:通过文献回顾、半结构式访谈、德尔菲法构建延续护理服务上门护士岗位胜任力评价指标体系。结果:2轮专家函询的有效回收率均为100%,专家权威系数分别为0.879,0.891。第2轮专家函询一级指标、二级指标、三级指标的肯德尔和谐系数分别为0.297,0.352,0.167,最终形成的延续护理服务上门护士岗位胜任力评价指标体系包括4个一级指标、19个二级指标、64个三级指标。结论:构建的延续护理服务上门护士岗位胜任力评价指标体系具有较高的科学性和可靠性,可为延续护理服务上门护士的选拔、培养、评价和绩效管理提供参考依据。; 田素萍周宏珍宋慧娟杨祎玲熊礼乐; 关键词：延续护理上门服务护士岗位胜任力

托幼一体化背景下幼儿园托班教师岗位胜任力研究: 2024年; 为探讨不同属性工作特征对幼儿园托班教师岗位胜任力的影响,采用问卷法对426名幼儿园托班教师开展调查,统计分析显示:工作资源、工作挑战正向预测托班教师岗位胜任力,工作阻碍则是负向预测;工作重塑在工作资源、工作挑战与胜任力之间表现出中介效应,在工作障碍与胜任力之间表现出遮蔽效应。; 曹艳高国柱; 关键词：托幼一体化岗位胜任力

岗位胜任力视角下高职大数据与会计专业人才培养研究: 2024年; 随着大数据时代的到来,高职大数据与会计专业人才培养正面临着前所未有的机遇和挑战。首先探讨了大数据技术对会计专业人才技能和知识结构提出的全新要求,分析了目前高职教育在课程体系、教学方法、师资力量以及学生综合素质培养方面存在的问题,提出了一系列策略,包括构建与岗位需求相符的课程体系、创新教学方法和实践教学模式、加强师资队伍建设与专业发展,以及全面提高学生的综合素质,旨在为高职大数据与会计专业人才培养提供有效的指导方向。; 余欣悦; 关键词：岗位胜任力高职

基于岗位胜任力的国有企业员工培训策略: 2024年; 随着经济全球化和科学技术的飞速发展,国有企业正面临着诸多机遇和挑战。员工作为企业发展的基石,其岗位胜任力的提升有助于企业实现可持续发展。为了提升员工的岗位胜任力,国有企业需深入研究员工培训策略。例如,如何使培训内容与岗位胜任力要求相匹配,如何利用先进的教学工具和方法来提高培训效益等。国有企业的培训策略应具备高标准和高水平,以培养高水平、高素质的人才队伍,助力企业行稳致远。; 凌云; 关键词：国有企业岗位胜任力教学工具实现可持续发展

基于岗位胜任力的中职护理课程改革研究: 2024年; 在新时代背景下,我国护理教育迎来了发展新机遇。为促进护理专业学生岗位胜任力的发展,教育者应充分认识到岗位胜任力与中职护理课程之间的关系,实现护理专业教学质量的全面提升。因此,文章基于岗位胜任力,从中职护理课程改革的重要性入手,对中职护理课程改革现存的问题进行了分析,并提出了基于岗位胜任力的中职护理课程改革策略,旨在促进中职护理课程教学质量的提升,为学生未来的发展奠定坚实基础,促使学生具备良好的岗位胜任力。; 张佩勉; 关键词：岗位胜任力中职护理课程改革

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