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工作压力: 本书介绍了生物学、医学、心理与行为科学、管理学等多个学科关于工作压力研究模型的关键内容和最新成果。; （美）LorneSulsky; 关键词：压抑心理学通俗读物

班主任如何走出工作压力的困境: 2024年; 近年来,教师工作压力问题呈现愈演愈烈之势,已成为影响我国学校教育发展的一个潜在障碍,成为我国教育改革必须关注的现实问题之一。各项以教师为调查对象的研究显示,大概有1/3的被调查教师反映压力很大,有近一半的教师反映压力较大,两者相加占到被调查教师的8成以上。而在教师群体之中,班主任工作压力更是名列前茅。; 刘晓明; 关键词：班主任教师群体教师工作压力学校教育发展

GS医学影像公司员工工作压力管理策略研究: 近年来,随着我国总人口和老龄人口不断增长,疾病高发的老龄群体持续增大,医疗服务需求随之增多。人均GDP的增高也促使我国居民追求更好、更多的医疗服务。因此,造成医学负担重、供给失衡的局面。我国第三方医学影像诊断机构行业就是...; 蓝慧; 关键词：工作压力管理工作压力工作压力源

二胎产后1年内护士工作压力及其影响因素调查: 2024年; 目的调查二胎产后1年内护士的工作压力现状,并分析其影响因素。方法采用便利抽样法,选取241名二胎产后1年内护士为研究对象,采用一般资料调查表、护士工作压力源量表、工作家庭冲突量表、护士心理资本问卷中文修订版、领悟社会支持量表进行调查。采用单因素分析、Pearson相关分析和多因素线性回归分析护士工作压力的影响因素。结果二胎产后1年内护士工作压力得分为(83.00±18.04)分,工作压力与工作家庭冲突呈正相关(r=0.412,P<0.01),与护士心理资本、领悟社会支持呈负相关(r=-0.285,P<0.01;r=-0.230,P<0.01)。多因素线性回归分析显示,家庭年收入、工作家庭冲突、护士心理资本、领悟社会支持进入回归方程,差异有统计学意义(P<0.05)。结论二胎产后1年内护士工作压力处于中高水平,受家庭年收入、工作家庭冲突、护士心理资本及领悟社会支持水平影响。; 徐凌丽姚露卢丽娥吴文娇秦建芬潘红英朱陈萍徐红贞; 关键词：产后护士工作压力影响因素

塞拉利昂公立医院护士工作压力的现状调查和分析: 2024年; 目的了解塞拉利昂护士工作压力现状和应对方式,分析其影响因素,为有针对性地采取措施提高当地护士的职业心理健康,降低护士工作压力提供依据,也为我国制定对外卫生援助政策和方式提供参考。方法采用便利抽样方法,选取塞拉利昂两所公立医院124名护士为研究对象,采用一般资料问卷、护士工作压力源和简易应对方式量表调查其工作压力及影响因素。结果该两所医院护士工作压力源量表总条目均分为(2.93±0.45)分,单项条目得分最高是工作收入低,为(3.66±0.69)分,单项条目得分最低是护理操作会引起病人的疼痛,为(2.28±0.95)分。单因素分析结果显示,年资高的护士、本科文凭及以上的护士、儿科护士、助产士工作压力高,与其他相比,差异均有统计学意义(P<0.05)。广义线性回归分析结果显示,科室是塞拉利昂护士工作压力程度的影响因素(P<0.05)。结论塞拉利昂护士的工作压力较高,我国的对外医疗援助在改善地区医疗卫生资源硬件配置的同时,也应该重视并促进当地医务人员的心理健康。; 梁银华SYLVANUS Gbekpa唐云红; 关键词：护士工作压力影响因素

妇产科规范化培训医师工作压力现状与影响因素研究: 2024年; 目的调查妇产科规范化培训医师工作压力现状,分析影响其工作压力的因素。方法选取2019年6月至2020年5月北京市某三甲医院规范化培训基地的住院医师232名为研究对象。采用问卷调查方法,收集一般情况,包括性别、年龄、专业、学历、工作经历、规培时间、收入满意度和对规培必要性的认同度。通过工作压力源量表进行压力现状与影响因素分析。其中工作压力源量表得分越低,反映其压力越大。采用SPSS 22.0软件对数据进行t检验和卡方检验。结果妇产科规培医师工作压力总分在所有科室中偏低(67.02±12.65)分(P<0.001),其中"工作量及时间分配"(7.11±2.42)分、"工作环境及资源"(7.21±2.34)分、"管理及人际关系"(15.66±3.69)分为主要压力源,与其他各科室比较差异有统计学意义(P<0.001)。单因素分析结果显示:不同收入满意度之间工作压力得分差异有统计学意义(P=0.003)。结合多重线性回归方程结果,收入满意度不同的妇产科规培医师在"专业及工作""工作量及时间分配"和"工作环境及资源"3方面压力源总分随满意度下降,得分越低压力越大,差异有统计学意义(P值分别为0.006、0.008、0.012)。而涉及"病人诊疗"和"管理及人际关系"方面,收入满意度不同的规培医师总分差异无统计学意义(P值分别为0.067和0.057)。结论妇产科规培医师压力普遍偏大,来自临床与医疗相关的事务是其工作压力的主要来源,而收入满意度是其工作压力的主要影响因素。; 刘春雨张龑; 关键词：工作压力源妇产科

感染性疾病科护士工作压力根源及预防压力的策略探讨: 2024年; 对感染性疾病科护士工作压力根源开展调查,并总结相关预防压力的策略。方法纳入本院感染性疾病科2022年2月至2023年2月这一时段内在岗10名护理人员作为此次研究的调查对象,使用自行设计的护士工作压力源调查表开展问卷调查。调查总结感染性疾病科护士工作压力状况和压力根源。结果感染性疾病科护士工作压力根源主要源自患者死亡率高、社会支持不足、福利及薪资待遇低、担心出现工作差错、护理人员数量不足、害怕被感染、工作强度过大等。结论感染性疾病科护士普遍存在比较明显的工作压力,包括环境、疾病、人力资源等多方面因素均容易引起工作压力,需以此为依据采取针对性地预防措施,不断提升护士认知程度,提升对于职业危害的预防水平,加强对感染性疾病科护士社会支持,有效减轻护士工作压力,保障护士身心健康,从而促进临床护理工作质量的持续提升。; 李福玲

ICU护理中断事件发生情况及其与护士工作压力的相关性研究: 2024年; 目的分析ICU护理中断事件发生情况及其与护士工作压力的关系,为保障患者安全、促进ICU护士身心健康提供参考。方法2022年1-6月选取本地区4所三甲医院98名ICU护士作为研究对象,采用一般资料问卷、自制ICU护理中断事件调查问卷以及中国护士工作压力源量表进行调查,统计ICU护士一般资料、护理中断事件发生情况以及护士工作压力情况,并通过Spearman相关性分析ICU护理中断事件发生频次与护士工作压力的相关性。结果在319 h观察中,护理中断事件出现2984次,平均最大次数为9.35次/h,平均持续时间15.59 s,其中持续时间≥40 s共983次,占32.94%,当前任务中,“护理记录”被中断频率最高为17.33%;中断来源中,“其他护士”占比最高,为27.28%;中断持续时间<1 min占比最高,为44.60%;应对策略中,“接受”占比最高,为51.24%;中断任务原因中,“患者相关事务”占比最高,为65.25%;中断方式中,“面对面口头交流”占比最高,为46.05%;中断地点中,“床边”占比最高,为32.21%;89.51%的护士均在中断后返回最初任务。ICU护士工作压力总分为(75.34±13.66)分,患者护理维度得分最高,为(22.81±3.45)分,仪器设备与工作环境维度得分最低,为(5.71±1.32)分。Spearman相关性分析显示,护士工作压力与护理中断事件发生频次呈正相关(rs>0,P<0.001)。结论ICU护士护理中断事件发生频次较高,护理压力较大,且护理中断事件与护士工作压力存在密切关系,医院管理部门应结合科室实际情况,制定针对性干预对策,减轻护士工作压力,减少护理中断事件的发生,以有效提高护理质量。; 孟令丽; 关键词：ICU 工作压力

医护人员工作压力在工作压力源与压力成瘾之间的中介作用: 2024年; 目的探讨工作压力在医护人员工作压力源与压力成瘾之间的中介作用。方法使用多阶段随机抽样方法于2020年11月1日至30日抽取海口市5家三甲医院1543名医护人员作为研究对象。采用一般情况调查表、工作压力源量表、医护人员压力量表、工作压力成瘾量表进行问卷调查。采用Pearson相关分析工作压力源、工作压力与压力成瘾间的相关性。采用Amos26.0软件构建工作压力源、工作压力及压力成瘾之间的结构方程模型,采用Process插件的Model 4分析工作压力在工作压力源与压力成瘾间的中介作用,同时采用Bootstrap法对中介作用进行检验。结果经Pearson相关性分析及结构方程模型分析结果显示,压力成瘾与工作压力源呈正相关(r=0.382,P<0.001),压力成瘾与工作压力呈正相关(r=0.465,P<0.001),工作压力源与工作压力呈正相关(r=0.627,P<0.001);工作压力源直接和间接作用压力成瘾,效应值分别为0.08和0.465,工作压力直接作用压力成瘾,效应值为0.681。经中介模型分析结果显示,工作压力在工作压力源与压力成瘾之间起中介作用,中介效应值为0.233。结论工作压力源直接和间接作用压力成瘾,工作压力直接作用压力成瘾,工作压力在工作压力源与压力成瘾间起中介作用。; 刘小燕杨丽浇王选燕贞王小丹; 关键词：医护人员工作压力源工作压力中介作用

幼儿园教师工作压力源及缓解策略研究——从人力资源管理视角: 2024年; 本文从人力资源管理角度出发,系统剖析了幼儿园教师面临的内外部压力源,包括政策法规、社会期望、园所管理、教学任务、个人发展和人际关系等方面,并研究了压力源对教师身心健康、职业满意度及幼儿园整体运行的影响。在此基础上,论文提出了一系列多维度的缓解策略,涵盖制度改革、组织文化建设以及个体支持措施,并通过实例论证了其有效性。此项研究对于改进幼儿园教师管理方式、提升学前教育质量、推动学前事业发展具有重要的理论参考和实践指导作用。; 邓乐深; 关键词：幼儿园教师工作压力源

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