搜索到2509篇“ 幼儿家庭“的相关文章
- 福利多元主义视角下婴幼儿家庭教育指导实践的国际经验与启示
- 2025年
- 福利多元主义理论认为,当社会福利和服务通过多主体供给时,有利于增强服务供给体系的可持续性。基于福利多元主义理论,选取美国、英国、澳大利亚、新加坡四国18个家庭教育指导项目为研究对象,从理念目标、组织制度、指导方式、指导内容、指导人员和效果评估六个方面分析四国通过多元主体开展婴幼儿家庭教育指导的实践路径。对我国家庭教育指导实践的启示为:树立全面服务理念,关注处境不利婴幼儿家庭;推动多元参与,构建参与式伙伴关系与全面的社会支持网络;采用多元指导策略,发挥数字资源的指导潜能;提升指导内容科学性,增强层级性和可及性;完善资格认证,促进指导队伍多元化构成;整合自我评估与外部评估,提升家庭教育指导质量。
- 李晓巍谭欣歌刘辰
- 关键词：婴幼儿家庭教育指导福利多元主义
- 提升幼儿家庭教育的有效性方法研究
- 2024年
- 本文探讨了提升幼儿家庭教育的必要性,和其有效性的方法及积极效果。通过环境布置、亲子互动、丰富家庭教育内容以及强化家长角色与个人发展,家庭教育可以更有效地促进幼儿的全面发展。这些方法不仅加强了亲子关系,促进了幼儿的认知和语言发展,还成功培养了孩子的学习兴趣和自主学习能力。通过实施这些策略,家长可以为孩子提供一个更加丰富、支持和激励的学习环境。
- 周永红
- 关键词：幼儿家庭教育亲子互动自主学习能力
- 生态系统理论下的幼儿家庭美育研究
- 2024年
- 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展;家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:每个幼儿心里都有一颗美的种子,幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造。基于此,本文研究了生态系统理论下的幼儿家庭美育策略,旨在为学前教育工作者提供相关参考。
- 王真
- 关键词：生态系统理论《幼儿园教育指导纲要(试行)》社会文化生活美育策略幼儿家庭美育研究
- 幼儿家庭品德教育的优势、挑战与应对
- 2024年
- 家庭是人生的第一所学校,家庭品德教育是整个德育体系的根基。家庭德育具有教育时序优先、教育过程灵活以及教育影响持久等独特优势。幼儿时期是个体建构价值观念体系和发展良好品行的奠基时期,幼儿家庭德育具有重要意义。然而,目前家长在幼儿德育价值认同、方式方法、榜样环境等方面存在不同层次的问题。为此,幼儿园应提升教师的家庭德育指导能力,提供有效的家庭教育指导服务,指导家庭丰富幼儿德育活动,并增强幼儿园的道德感染力,提升家庭和社会的道德风尚。
- 李园园唐文焱余琳
- 关键词：家庭德育家庭教育立德树人
- 幼儿家庭教育小学化表现、原因及对策
- 2024年
- 3-6岁幼儿正处于智力和情感发展的关键时期,这一年龄段的幼儿最重要的外界环境就是家庭,主要陪伴者是家长,因此家庭教育具有十分重大的意义。近年来,家长们对于幼儿教育越来越重视,但也出现了严重的小学化倾向。本文选取了三门峡市150名3-6岁幼儿家长作为研究对象,利用问卷和访谈的形式了解当前家庭教育中存在的小学化倾向的表现,并针对引起小学化倾向的原因从家长、幼儿园、社会三个方面提出可行的解决措施。
- 代晓雪
- 关键词：幼儿教育家庭教育小学化
- “四位一体”幼儿家庭教育指导服务体系的构建
- 2024年
- 在当前社会背景下,家庭教育在幼儿成长中的重要性和学科建设的必要性越来越凸显。但随着城市化进程的加快和家庭结构的多样化,许多家长在工作和生活压力下缺乏足够的时间和技能来开展有效的家庭教育。因此构建一套完整的、科学的幼儿家庭教育指导服务体系成为当务之急。本研究先概述了“四位一体”幼儿家庭教育指导服务体系;然后分析了社会对家庭教育指导服务体系的现实需求,阐述了幼儿家庭教育指导服务体系构建的必要性;最后探究了“四位一体”幼儿家庭教育指导服务体系的构建措施。
- 葸春辉
- 关键词：幼儿家庭教育
- 基于家长视角看幼儿家庭劳动现状及优化策略
- 2024年
- 本文基于对幼儿家长的调查,了解幼儿喜欢的劳动类型、参与劳动频次、参与劳动时间、参与劳动情感体验情况;了解家长对幼儿参与劳动的价值及对家园共育的情况;同时探讨幼儿家庭劳动教育存在的问题并提出针对性的建议,以促进幼儿劳动素养的提升。
- 李春良
- 关键词：家庭劳动劳动教育幼儿家长
- “互联网+”幼儿家庭教育与传统幼儿教育的融合策略
- 2024年
- 随着互联网技术的日益发展,“互联网+”概念已渗透到各行各业,其中包括幼儿家庭教育领域。本文旨在探讨“互联网+幼儿家庭教育”与传统幼儿教育的融合,分析其现有的优势与劣势,并提出相应的融合策略。通过打通幼儿园与家庭的沟通渠道,共享幼儿教育知识,以及利用大数据优化家园共育评价体系,我们可以更好地整合资源,提升幼儿教育的质量与效率。
- 毛素珍
- 关键词：幼儿家庭教育家园共育
- 亲子绘本阅读教学在幼儿家庭教育中的应用探究
- 众所周知,绘本主要由相应文字与精美图画共同组成,绘本上的文字与图画彼此呼应,与幼儿年龄特点和认知规律相符合。在新时期幼儿教育中,积极组织绘本阅读,能够更好拓展延伸幼儿思维能力,学龄前幼儿可以通过各种各样的绘本来充分了解生...
- 张欣语
- 关键词：幼儿家庭教育
- “互联网+”教育模式下幼儿家庭教育与传统幼儿教育的有效融合
- 2024年
- 随着互联网技术的快速发展,“互联网+”幼儿家庭教育与传统教育的融合成为提升幼儿教育质量的重要途径。本文阐述了融合的必要性,包括满足幼儿全面发展需求和适应时代发展要求。分析了融合过程中面临的挑战,如家长观念、能力限制、技术应用的合理把握等问题。并提出有效的融合策略,包括建立家园共育沟通的合作机制、加强互联网教育资源筛选和利用、提升教师和家长的互联网教育素养。实施这些策略旨在促进幼儿教育的创新与发展,满足新时代幼儿教育的需求。
- 滕金芳
- 关键词：幼儿教育家园共育
相关作者
- 周志雄
- 作品数：202被引量：870H指数：15
- 供职机构：首都体育学院
- 研究主题：身体活动 穿戴 骨密度 体育教学 身体
- 王凯珍
- 作品数：161被引量：2,936H指数：32
- 供职机构：首都体育学院
- 研究主题：社区体育 体育 群众体育 全民健身 体育活动
- 李生兰
- 作品数：94被引量：324H指数：10
- 供职机构：青海建筑职业技术学院
- 研究主题：学前教育机构 家长 学前教育 幼儿教育 儿童发展
- 李晶
- 作品数：25被引量：56H指数：4
- 供职机构：西北师范大学
- 研究主题：教育现状 幼儿家庭 农村幼儿 幼儿 信念偏差效应
- 李晓巍
- 作品数：90被引量：1,041H指数：20
- 供职机构：北京师范大学教育学部
- 研究主题：幼儿 流动儿童 社会适应 青少年 学前儿童
