搜索到531篇“ 教学管理水平“的相关文章
初中学校校长教育教学管理水平提升策略
2024年
提升初中学校校长的教育教学管理水平是推动学校发展和提升教育质量的关键。本文从多个角度探讨了提升校长管理水平的有效策略。首先,明确了校长管理水平提升的重要意义,强调了其在学校发展战略、教师成长和校本化管理中的核心作用。其次,提出了树立先进教育教学管理理念、强化教师队伍建设以及通过教学评价促进校长发展的策略。同时,文章还探讨了提升校长的管理能力、全面支持学生发展和校长自身专业发展的必要性,旨在为初中学校管理提供全方位的指导。
李红波
关键词:教育教学管理教师队伍建设管理能力
初中学校校长教育教学管理水平提升策略
2024年
校长是学校落实课程教学改革、深化行动执行力度、办好教育的关键变量,其自身教育教学管理水平直接关系到学校管理质量,因此提升校长教育教学管理水平对初中学校发展而言至关重要。本文以初中校长为探究对象,运用案例分析探索其教育教学管理水平提升的重要意义和有效策略,希望能为初中学校校长教育教学管理水平提升提供有价值的参考,为构建教学新常态,促进初中教育高质量发展提供砥柱支持。
朱敬涛
关键词:教育教学管理学校管理
在互动式听课中幼儿园教育教学管理水平提升研究
2024年
互动式听课是目前幼儿园普遍采用的一种教学方式。幼儿园的教育与教学质量直接关系到幼儿各方面的发展。教学实践证明,互动式听课法是一种十分适合幼儿学习特征的教育教学管理方式,在幼儿园的教学活动中应用它,能使学校的教育与教学管理的质量与水平得到更好的提高,从而推动幼儿的健康发展。因此,本论文着重就如何在课堂教学中采用互动式听课法来提高幼儿园的教育、教学管理水平进行分析和探讨。
杨树云
关键词:幼儿园教育教学管理质量
新时代高校教学秘书教学管理水平的提升策略研究
2024年
教学秘书作为高校教学管理的重要组成部分,工作涉及教学计划的制定、教学资源的调配、教学质量的监控等多个方面,对高校教学管理水平的提升有着至关重要的影响。然而,当前新时代背景下高校教学秘书的教学管理水平仍存在诸多问题,如管理理念落后、工作量大而繁琐、技能水平不高、激励机制不足等。该文通过对这些问题进行分析,提出提升高校教学秘书教学管理水平的策略。
董宏欣
关键词:高校教学秘书教学管理水平
中等职业院校班主任提升教学管理水平的有效途径探究
2024年
中等职业院校班主任作为教学管理的关键角色,其教学管理水平的高低直接关系到班级教学质量及学生个人能力的发展。本文在全面分析当前中等职业院校班主任教学管理现状以及存在问题的基础上,提出了提升班主任教学管理水平的有效途径。一是强化班主任教学管理能力的培养,包括加强职业教育理念的培训,提升教学管理专业技能,及综合素质的培养。二是加强班级管理模式创新,强调以学生为主体的班级管理及开展丰富多样的班级活动,提升管理效能。三是通过提升信息技术在班级管理中的应用,提高班级管理的现代化水平。四是完善班主任评价机制,以激励其提升管理水平。通过以上各方面措施的综合采取,有望提升中等职业院校班主任的教学管理水平,旨在为提降中等职业院校教学质量及教育教学改革提供理论参考。
郭乙夔
关键词:教学管理水平信息技术应用
新形势下提升教学管理水平及科学化管理措施研究
2024年
教育作为社会进步和发展的基石,一直以来都扮演着不可或缺的角色,然而,面临新形势下的挑战和机遇,教育领域也在不断演化和变革。全球化、信息技术的快速发展、社会多样性、学生需求的不断变化,以及教育制度的复杂性等因素,使得教育管理成为一个日益复杂和关键的领域,提升教学管理水平并采取科学化管理措施已经成为当今教育体系的紧迫任务。基于此,文章旨在深入研究新形势下的教学管理挑战,并提出有效的科学化管理措施,以推动教育体系的持续发展和提高教育质量。
李冰瑶
关键词:教学管理
新形势下提高中学教学管理水平及科学化管理对策探讨
2024年
在新形势下,教育管理将面临着新的挑战和机遇,因为中学教学管理作为教育管理的重要组成部分,不仅关系到学校的正常运行,更是直接影响到学生的学习效果和教师的教学水平。因此为了适应社会发展的需求,提高中学教学管理水平势在必行,本文将围绕如何在新形势下提高中学教学管理水平以及科学化管理的对策进行深入研究和论述。
唐正
关键词:中学教学
提升初中美术教学管理水平对策研究
2023年
《义务教育艺术课程标准(2022年版)》指出,艺术教育以形象的力量与美的境界促进人的审美和人文素养的提升。要坚持以美育人、以美化人、以美润心、以美培元,引领学生在健康向上的审美实践中感知、体验与理解艺术,逐步提高学生感受美、欣赏美、表现美、创造美的能力。初中美术教师需加强美术教学管理工作,立足现状分析工作中的不足之处并积极改进。本文主要分析初中美术教学管理薄弱的原因,并提出加强初中美术教学管理的有效对策。
时代
关键词:初中美术教学管理
谈“双减”背景下如何提升学校教学管理水平
2023年
论坛主持人陈自鹏:2021年7月中共中央办公厅、国务院办公厅颁布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”)。我们注意到“双减”意见“工作目标”部分有这样的要求:“坚持学生为本、回应关切,遵循教育规律,着眼学生身心健康成长,保障学生休息权利,整体提升学校教育教学质量,积极回应社会关切与期盼,减轻家长负担……”要求中明确了学校的主体责任,但如何把学校的主体责任落实到位确实值得研究。
陈自鹏李艳霞高彬
关键词:教学管理水平校外培训国务院办公厅
大数据背景下提升高职院校教学管理水平的策略研究被引量:1
2023年
大数据技术的产生与应用极大地改变了各行各业的发展,它能够从庞大的数据库中快速分析获取有价值的数据信息,将成为各行各业提高核心竞争力的关键因素。随着时代的进步,大数据已应用于高职院校教学管理中,有效弥补传统教学管理工作的不足,有助于提升高职院校的教学管理水平。文章分析了当前高职院校教学管理应用大数据技术的现状及存在的问题,提出依靠大数据技术提高教学管理水平的措施,以期对相关工作有所裨益。
胡安军
关键词:大数据高职院校教学管理

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