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搜索到1617篇“ 教师聘任制“的相关文章

高校教师聘任制中高校与教师的法律关系研究: 2024年; 高校教师聘任制作为一种符合现代化教育需求的管理模式,对提升我国高等教育质量具有重要作用。然而高校与教师间的法律关系存在劳动关系说与行政关系说的对立,两类主体间的法律关系难以界定,并导致了高校管理权力未能有效明确与高校与教师的法律地位严重失衡这一现实矛盾。应从构建复合劳动关系理论、明确高校权力边界与完善法律救济出发构建公正和谐的高校与教师法律关系。; 游旭彪; 关键词：高校教师聘任制高校教师法律关系

双一流建设背景多重制度逻辑下中医药高等院校教师聘任制度改革困境及对策分析: 2024年; 随着我国高等教育双一流建设阶段的探索与实践,中医药高等院校教师人事制度场域中的国家逻辑影响逐步减弱,大学管理逻辑稳步增强,市场逻辑悄然渗透,学术逻辑得到重视。在当前“世界一流大学和一流学科建设大学”的共同目标协作下,建立和完善以学术逻辑为主导、其他制度逻辑良性竞争的教师聘任制成为高等院校人事制度改革的重点。然而,从目前改革实施状况来看,我国中医药高等院校教师聘任制仍存在较多亟待解决的问题,如部分中医药高等院校忽略培养与聘任的关系、改革力度较弱、思想认识出现偏差。造成目前现状的主要原因是现有教师聘任及决策机制尚不完善。因此,中医药高等院校应主动适应“双一流”大学建设方向,不断完善教师引进机制、激励机制、培养机制及退出机制。; 张晓林杜艳军孙国杰齐凤军; 关键词：教师聘任制度

从理性化管理到生态化治理:高校教师聘任制改革的范式转换被引量：3: 2023年; 高校教师聘任制改革在实施过程中构筑的理性化管理范式以其逻辑链条运转深度作用于教师学术职业实践,衍生出教师“弱能动”甚至“无能动”的现实困境亟待破解。作为生态学原理导引形成的治理范式,生态化治理蕴含的价值理念与运行图式能够在理论上对理性化管理导致的教师本体性价值遮蔽及能动性缺失问题予以针对性矫治,从而为教师聘任制改革的迭代推进提供了新的范式选择。实现教师聘任制改革生态化治理,要求高校在聘任制改革持续深化过程中从理性筹划路径转向生态演化路径,从微观、中观、宏观等层面系统性着手,以学术自治营造有内生动力的自组织生态,以协同共治打造有包容力的公正制度生态,以组织善治构造有生命活力的和谐学术生态。; 张传亮王乐; 关键词：高校教师聘任制改革范式转换

中美对比视角下高校促进跨学科研究的教师聘任制度剖析: 2023年; 目的本文聚焦中美世界一流高校跨学科研究机构的教师聘任制度研究,对不同聘用及评价制度的积极成效以及存在的问题进行梳理和剖析,为我国高校如何优化创新教师聘任制度,促进交叉学科建设提出建议参考。方法本文聚焦中美代表性高校为促进跨学科研究发展所采取的新型教师聘任制度,采用文献调研法、问卷调查、案例分析以及深度访谈等方法对不同的制度进行梳理和剖析。结果基于"新观念-(人工)选择—稳定化"制度变迁广义角度来看,目前我国跨学科联合聘任的实施已经历了"新观念产生"阶段,但目前仍处于"制度体系确立及稳定化"的变迁阶段,从事跨学科研究工作的教师人事管理制度体系尚未完善,在考核评估和晋升压力、资金资源保障、教师归属感及行政管理成本等方面仍存在突出问题。结论参考国内外先进经验,我国高校应重点破除成果利益分配的藩篱,促进跨学科人才评价机制的完善;视需求选择多种灵活聘任制度,构建跨学科人力资源良性流动生态;完善行政管理工作体系,加强跨学科文化体系建设。; 曹原易鸣方成; 关键词：跨学科教师聘任制度

我国高校教师聘任制运行效率及优化路径研究: 建设世界一流大学和一流学科，是党和国家面向全球高等教育竞争，面向新时代高等教育的历史使命作出的重大战略决策，其实现离不开高水平人才队伍的支撑。我国高校为达成这一目标，纷纷推进人才强校战略，投入巨大的人、财、物等资源积极参...; 晏华; 关键词：高校教师聘任制运行效率管理优化

我国高校教师聘任制改革--基于马克思主义人本思想的研究: 自二十世纪八十年代末以来,我国高校根据按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、以岗定薪、合同管理的原则,大力推行教师聘任制度改革,着力转换用人机制,在加强学校人力资源规划、凝聚优秀人才、强化岗位管理等方面采取了一系列积极...; 庄甲鹏; 关键词：马克思主义人本思想高校教师聘任制

教师权利保障视域下地方高校教师聘任制的反思与重构--基于J省12所公办本科高校的实证研究被引量：2: 2021年; 通过对J省12所地方公办本科高校的教师聘任政策文本进行分析,并结合样本高校人事部门深度访谈,研究发现地方高校教师聘任制度运行的基本框架已初步建立。但仍存在聘任方案未彰显法定的教师民主管理权,教师聘任中不重视教师的合同权利,聘后考核中教师评价机制不完善以及教师权利救济的内外部渠道匮乏等系列问题。迫切需要从依法治校的视角,通过重塑权利本位等法治理念,保障教师与合同相关的权利、完善校本化聘期考核评价机制以及畅通教师权利救济的内外部渠道等举措,尊重和凸显教师权利,重构和优化地方高校教师聘任制。; 黎庆兴李德显; 关键词：教师聘任制聘任合同教师权利

基于共享视角的民办本科院校课程主讲教师聘任制构建探析: 2021年; 民办高校在生源、经费、师资、体制等因素的制约下,要提升教学质量和人才培养质量,针对课程特别是专业核心课程匹配一支高素质的师资队伍迫在眉睫。民办高校课程师资的配置要打破组织界限,实现校内、校际、跨部门、跨行业的流动,以政府支持、高校主体、企业参与的管理运行机制推进课程主讲教师聘任制的实施。在课程聘任制的具体实施中,需要在课程等级、聘任范围及聘任领域、聘任条件、聘任期限、师资管理等方面进行多元协同的制度制定和实施。; 贾绪红韩君彦姜作鹏任一鑫; 关键词：民办高校师资共享

中国高校教师聘任制度变迁:机制探索与理论构建——超越历史制度主义范式被引量：3: 2021年; 学界基于历史制度主义范式分析中国高校教师聘任制度变迁逻辑和改革历程的研究在核心概念、解释框架和理论模型等方面具有诸多不足,他们偏重于制度变迁影响因素的分析而忽略对制度变迁机制的探索,这就使得历史制度主义范式无法提供一个完整的制度变迁理论。高校教师聘任制度变迁是人类社会演化的产物,基于制度变迁广义理论构建的中国高校教师聘任制度变迁理论提供了一个以“新观念—(人工)选择—稳定化”为核心机制的分析路径,有助于准确理解清末以来我国高校教师聘任制度走过的百年变迁史,并在经验和理论层面表现出更具优势的解释力。基于该理论,长期而言,构建一个以高校教师为中心的教育评价治理体系是走出中国高校教师聘任制度改革困境的可行策略。; 杨爽; 关键词：高校教师聘任制度

教师聘任制度中的高校教师角色研究: 社会是舞台，身处其中的个体扮演着各种角色。在不同历史背景下，个体即使从事同一职业也会折射出不同的角色。高校教师作为高校发展的核心，在变化更迭的社会中梳理高校教师角色的历史变化对全面认识当代高校教师的角色定位、改进教师工作...; 郭姝妤; 关键词：高校教师聘任制度角色定位文化关怀; 文献传递

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