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基于淮北市濉河花园小学数学双语教学的思考及探索
2024年
双语教学是我国基础教育发展战略之一,当前,各中小学在双语教学改革推进中存在学生基础差、教学资源少、师资严重匮乏等难题。开展小学数学双语教学要求学生通过英语学习数学知识,教师通过英语教授数学知识。为此,本文基于淮北市濉河花园小学数学双语教学开展实际情况,剖析其推进重难点问题,并提出相关解决建议。
丁杰
关键词:双语教学数学教育
中俄联合办学高等数学双语教学难点剖析
2022年
高等数学是大学理工科专业的一门重要基础课,是考研必考的重要课程之一。教师如何教好高等数学以及让学生真正理解并掌握高等数学中的难点与技巧无疑是非常关键的。文章介绍中俄联合办学高等数学双语教学的一些难点和授课技巧,目的是让更多的青年教师受到启发,在教学实践中能够发挥良好的作用。科学引导初学者入门,注意中学知识点与大学知识点的良好衔接;对双语教学授课内容要科学取舍,抓住重点和难点,科学展开归类例题讲解;授课中要关注学生的兴趣,适时调整双语教学模式。
谢素英韩斌管俊彪
关键词:高等数学双语教学授课技巧
高等学校数学双语教学用书 数理统计及应用 英文版 第8版
本书是为使用概率统计较多的本科相关专业编写的有关统计推理的理论、思维和方法的教材,基于微积分的统计学理论和应用的介绍,反映了统计思维、统计学教学和当前实践的新情况。内容主要包括概率分布和概率密度、数学期望、常用概率分布、...
欧文·米勒
离散数学双语教学浅析
离散数学是计算机及相关专业的一门基础核心课程,在专业教学体系中占有较为重要的地位。这门课程不仅覆盖的知识面广、涉及的概念多,而且要求学生拥有一定的数学基础。在离散数学教学中引入双语教学可增强学生利用外语获取专业领域知识的...
高辉王丽杰
关键词:离散数学双语教学教学原则
“中芬合作办学”背景下高等数学双语教学的实践与探索
2021年
高等数学作为本科教育中最重要的一门基础课,如何有效地实施双语教学教学改革的重要研究课题。在南京工程学院中芬合作的契机下,虽然高等数学双语教学处于起步阶段,但是课题组正在尝试探索适合本校国际班学生的双语授课模式,并建立适合本校合作办学现状的综合评价体系。
徐善顶周峡
关键词:高等数学双语教学
系统性原则在小学数学双语教学中的运用
2021年
本文首先简单介绍了系统性原则,接着阐述为什么在小学数学双语教学中运用系统性原则,然后结合双语教学实践分享运用系统性原则时应注意些什么,最后有针对性地提出一些反思。
吴海青
关键词:数学双语教学
朝鲜族小学数学双语教学几种有效措施和方法
金姬淑
信息技术与数学双语教学的整合实践被引量:1
2019年
信息技术与人们的生活、学习及工作联系越来越密切,那么作为数学学科双语教学的教师应如何把信息技术与教学联系起来,并进行整合,来提高教学效率呢?笔者在这方面进行了大量的实践与研究,现与大家分享。
吴海青
关键词:双语教学信息技术数学学科教学效率
高等数学双语教学的几点思考被引量:1
2018年
自2001年教育部提出本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学以来,双语教学就备受关注。但十几年过去,好多地方院校都没能开展或者没有大范围开展高等数学双语教学。教师可以一方面从教材、学生水平、师资以及课时安排四个角度分析没能开展或者没能广泛开展的原因;另一方面从双语教材建设、双语教师培养以及教学方法和教学手段的改革三方面提出自己的见解.
陈晓莉
关键词:双语教学高等数学教学方法
聚焦质量:数学双语教学的现实境遇与改进策略——以新疆少数民族深度贫困地区为例被引量:2
2018年
本文通过对新疆少数民族深度贫困地区数学双语教学现状实地调研发现,贫困地区数学双语教学存在如下突出问题:教师总量不足,师资学科性结构短缺;教师学科教学知识结构不合理,教学胜任力较弱;学生学习数学兴趣较低,学业成绩不理想。存在这些问题的主要原因是,教师数量及结构性短缺影响了正常教学工作,教师学科教学知识结构不合理影响了教学胜任力,学生学习数学兴趣较低影响了学习状态。基于此,要多渠道优化教师资源配置,提高教学质量;加强教师"师范性"培养,提升教师胜任力;家园校合力培养学生学习兴趣,进而提高贫困地区数学双语教学质量。
刘飞常清
关键词:数学双语教学教学质量

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郝翠霞
作品数:11被引量:24H指数:2
供职机构:聊城大学数学科学学院
研究主题:模糊同态 模糊映射 模糊子群 模糊正规子群 ORLICZ
孙凤芝
作品数:61被引量:191H指数:6
供职机构:山东师范大学
研究主题:传递性 高等数学 传递闭包 双语教学 关系矩阵
谢莉萍
作品数:7被引量:23H指数:3
供职机构:江西理工大学应用科学学院
研究主题:翻译作品 翻译人员 归化策略 文学作品翻译 中西文化差异
任北上
作品数:81被引量:97H指数:5
供职机构:广东科技学院
研究主题:英文 双语教学 同态 余模 HOPF模
孙晓天
作品数:106被引量:386H指数:11
供职机构:中央民族大学
研究主题:数学课程 义务教育 数学课程标准 民族地区 访谈录