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构建农村小学有效数学课堂的教学策略研究: 2024年; 随着城镇化进程的加快,家长对优质教育资源的需求不断增强,农村地区学生人数逐年减少,影响了农村小学数学学科的教学质量.因此,探索并构建适合农村小学的有效数学课堂显得尤为重要.教师通过实施有效的教学策略,能够推动农村小学数学教学质量的提升.本文通过聚焦农村小学数学课堂教学的现状,分析农村小学教学资源的特点和学生的学习需求,提出一系列切实可行的教学策略,旨在激发学生的学习兴趣,促进学生主动探究和思考数学问题,为农村小学教育的改革发展提供有益的参考.; 马艳; 关键词：小学数学有效课堂教学策略

对农村小学如何构建有效数学课堂教学的研究: 2023年; 在我国小学教育体系中,数学是一门很重要的学科,也是小学教育的重要组成部分。农村小学数学教学质量与城市小学相比,存在较大差距,在教学中存在了很多弊端,分析原因,探索出提高农村小学数学有效课堂教学的策略及方法 ;实现提高数学课堂教学有效性的目标。; 朱鹏登

关注学生现有运算素养水平实施有效数学课堂教学--以一道调研题教学为例: 2022年; 对于数学运算素养,2017版课程标准从情境与问题、知识与技能、思维与表达、交流与反思四个方面给出了三个不同水平划分.多数学生的运算素养只能达到水平一,少部分学生能达到水平二.也就是大多数学生只能在熟悉的数学情境中,根据问题的特征形成合适的运算思路,少部分学生能够针对运算问题,合理选择运算方法,设计运算程序,很少有学生能够做到构造运算程序,解决问题.总有数学老师抱怨:我已花了很大力气从算法、算理等多方面来提升学生的运算素养水平,但收效还是不尽人意.究其原因,主要在于我们老师没有深入调研学生现有运算素养水平,不能从学生现有的运算素养水平出发,而是盲目拔高,讲自己所要讲而不是讲学生所要听,追求运算的高技巧与高难度,学生无法越级跟上,所以收效甚微,这需要我们老师调研并关注学生现有运算素养水平,基于学生现有的运算素养水平进行合理的教学设计,让学生拾阶而上,切实有效提升学生的运算素养水平.; 凌世兵徐树旺; 关键词：数学老师数学课堂教学数学情境

讲究评价语言艺术构建有效数学课堂: 2022年; 语言艺术的魅力,准确生动的教学语言,能始终紧扣学生的心弦,使学生保持高度的注意力。随着教学改革的深入发展和教学的高标准要求,课堂教学的语言愈来愈被广大教师所重视。因此,作为一名小学数学教师,要创建有效课堂,提高教学质量,就必须要锤炼自己的教学语言,讲究教学评价语言艺术。教师在数学课堂教学中要善于利用人文评价语言,让学生融入课堂,激发学习欲望;注重评价语言精炼,给予学生学习时空,提高效率;通过通俗生动的评价语言,唤醒学生已有体验,确保互动生成;幽默评价语言,让学生以良好的心态自主探究,构建有效课堂;生成睿智、富含启迪的评价语言,促进学生数学核心素养发展。; 吴进仁; 关键词：讲究语言艺术有效课堂

有效数学课堂教学必须强化五种意识: 随着新课程改革实验的深入,教师的教学方式和学生的学习方式都发生了令人鼓舞的变化,课堂教学面貌焕然一新。然而,由于有些教师对新课标理解不透彻,教学活动的有效性大受影响,课堂教学中,放任自流。无明确目标指向;提问答问充斥课堂...; 许佳李可夫

巧用课堂导入构建有效数学课堂: 2021年; 一、问题的提出事实上,教无定法,关于课堂导入的策略也并无固定模式,不同的教学内容,不同的教学对象,使得课堂导入千差万别.作为新课改背景下的教育工作者,笔者认为,教师需准确认识和把握多样化的导入方法,恰当运用教学方式,吸引学生的有意注意,拨动学生的情感之弦,牢牢将学生的注意、情感、记忆、思维等凝聚为一体,唤醒学生的学习动机和探究内驱力,实现智力活动的最佳状态,促进高效、可生成、可持续的课堂形态的形成.; 谢石祥; 关键词：课堂导入课堂教学质量有效数学课堂数学有效课堂教学活动

课前测评构建有效数学课堂: 2021年; 课前开展针对性测评是小学数学教学不可缺少的组成部分,能够反馈学生的原有知识储备及对知识的掌握情况,能使新课教学更具针对性和可操作性。教师灵活运用课前测评,构建有效的课堂,能够激发学生的数学学习兴趣,使学生敢于尝试、勇于成功。; 王治山; 关键词：小学数学有效课堂

巧搭支架,构建有效数学课堂被引量：1: 2021年; 在教学环节中搭建合适的支架,可以实现意义建构,让小学数学课堂教学逐步走向高效。文章结合几个教学案例赏析搭建“情境”支架,搭建“梯度”支架,搭建“对话”支架的教学策略。; 刘新红; 关键词：课堂教学最近发展区

以《三角形的面积》为例论述有效数学课堂的建构: 2021年; 本文以《三角形的面积》教学为例,论述在小学数学教学中提高课堂有效性的策略,提出在课前布置合作探究任务、课中开展合作交流、课后互助提升等教学建议,以提高学生的自主学习能力、合作沟通能力和思考探索能力,建构高效的数学课堂。; 王华佳; 关键词：小学数学《三角形的面积》有效教学

引领学生思考打造有效数学课堂教学: 2021年; 本文探讨了盐城市推进“让学引思”的课堂教学模式让,教师感到作为数学教师应该努力打造自己的每一节数学课,需要精心研读教材,读懂教材,读透教材,引导学生思考,让学生学会思考,发展学生能力.打造有效的数学课堂,让学生真正参与其中,教师引领学生在数学的殿堂里尽情地享受数学的乐趣.; 倪红艳

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