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高效液相色谱仪在科化学实验教学中的信息化应用
2024年
高效液相色谱仪是科化学实验教学中常用到的化学仪器之一,对提高学生化学知识应用能力、化学实践能力有重要意义。但目前科化学实验教学中,高效液相色谱仪的使用仍然存在一部分问题亟待解决。文章对此开展了深度分析,讨论了当前高效液相色谱仪在科化学实验教学中应用方面的不足,以及以信息技术辅助科化学实验教学,使学生掌握高效液相色谱仪的应用方式及日常维修养护技巧的方法。
孙英楠孙翠翠
关键词:高效液相色谱仪信息化应用
培养创新人才的科化学实验教学改革方法研究
近年来,我国经济不断发展,社会对创新性人才的呈现强烈需求。科高等院校是培养专业人才的重要阵营。作为众多学科的基础,化学学科的实验教学对于培养创新型人才极其重要。因此以创新型人才为培养目标,通过专业化,科学化进行高校化学...
张李云马兰文欣
关键词:化学实验教学改革方法
科化学实践教学体系的改革与探索被引量:4
2023年
以创新型、应用型、复合型优秀人才培养为目标,提出并构建了“一体化、多层次、开放式、研究型”的实践教学体系。结合学科优势和化学类专业特色,通过优化实践课程体系,改革实践教学内容与方法,加强师资与条件保障,推动学生参与创新及实践等举措,有力地支持了高水平科化学人才的培养,提升了学生的创新精神和实践能力。
阮文红姜久兴章明秋李厚金朱芳
关键词:实践教学课程
基于教师科研成果的新创科化学综合实验
2023年
实验项目《光照下CoB/C_(3)N_(4)催化硼氢化钠快速水解产氢》源于教师科研成果,为新创科化学综合实验。该实验融合了无机化学、物理化学、仪器分析等多个学科的知识要点和实验操作,体现了科教融合的理念。通过实验使学生熟悉硼氢化钠化学性质及其在制氢领域中应用。通过实验使学生巩固和运用所学理论知识,强化学生的科学思维,培养学生的创新能力及团队合作意识,提高学生的综合素质。
魏磊刘洪燕马麦霞卢艳红王瑾
关键词:科教融合硼氢化钠制氢
科化学类专业化学实验教材中的分析仪器被引量:1
2023年
梳理了部分国内综合性院校科化学类实验的课程设置及所用化学实验教材,同时简单介绍了科学仪器的分类。针对各类化学实验教材中分析仪器部分的内容重复、更新不及时、深度不够等问题,提出了解决方案,希望能对今后化学实验教材的编写提供不同的视角和有益的借鉴。
李伟红雷杰
关键词:化学实验教材分析仪器仪器分析实验物理化学实验无机化学实验
应用型科化学教学论课程思政教学初探
2023年
化学教学论属于师范院校的核心课程,在学科教学论(不少师范院校改名为课程与教学论)[1]课堂中贯穿思政教育对提升教师自身、未来基础教育建设者(学生)的政治素质,维持思政教育的可持续发展有着重大意义。分析化学教学论的课程特点,介绍应用型科院校如何进行化学教学论课程思政教学的探索。
赖晓琴叶有明蒋才云余永生周思云
关键词:应用型本科化学教学论思政教育
科化学类实验室管理中存在的问题与对策被引量:1
2023年
科实验能充分锻炼学生的动手能力、形成良好的实验习惯和创新思维模式,对培养学生的科研态度和创新能力非常重要。目前,科化学类实验室存在实验室开放程度不高、信息化管理水平落后、实验室管理队伍建设亟待加强等问题。针对上述现状,提出制定实验室开放管理制度与安全守则、利用微信公众号等信息化手段辅助实验室管理以及加大实验室管理队伍和加强管理队伍水平等应对思路。
段雪娟黄煜强吴雅红
关键词:本科教学实验室管理化学实验室
高职院校科化视角下工匠精神培养
2022年
随着社会的不断进步,对人才的需求越来越高。工匠精神是一个对事业精益求精、追求极致的精神信念和企业精神。发扬工匠精神有助于推进建成制造业大国、推动打造创新型大国、建立尊重工匠的社会风尚。工匠精神深入高职学校教育,有利于进一步提高人才培养品质,推动学生职业价值观的养成,进一步增强学生的职业能力发展。高职院校作为社会技能型人才培养的主要阵地,因此应当把工匠精神融入班级能力培训、融入学生第二课堂、融入学校能力训练,以进一步改善人才培养品质,进而为推动区域经济建设发展作出更多努力。
何山侯健
关键词:人力资源
科研实验引入科化学实验教学中的探究被引量:2
2022年
通过设计一个高效简单的方法来制备不同尺寸金纳米粒子的实验,改变传统的教学模式,来更好的将科研平台融入到物理化学实验教学中,让学生能更加清晰的将课中的理论知识具体化。从科研成果融入实验教学方面入手,能更有效地提升了学生的实验技能和科研思维能力。设计实验同时也让学生熟悉溶胶的制备和性质以及纳米尺度物质的特殊性质,并掌握实验的方法思路及仪器的使用情况,提高学生的科研素养,充分调动起学生学习的主动性,积极参与到化学实验教学中,培养学生的实践能力和创新能力,为后期走向化学科研道路奠定基础。
柳傲雪李楠杨治学
关键词:金纳米粒子纳米材料实验教学教学改革
新冠疫情期间科化学实验教学模式探索被引量:1
2022年
疫情期间,由于化学实验类课程的特殊性,使得开展其线上教学工作具有一定的困难。对化学实验课线上线下混合式教学进行了思考,探讨了线上线下实验教学过程的设计和实验成绩考核评定方式,以期为特殊时期化学实验课程教学提供参考。
邹慧
关键词:疫情化学实验课教学模式

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阳荣威
作品数:64被引量:496H指数:12
供职机构:湖南大学教育科学研究院
研究主题:高等教育 高校 后发优势 弱势群体子女 高等教育质量
赵阳
作品数:27被引量:59H指数:4
供职机构:苏州大学
研究主题:媒介融合 处理量 阳离子表面活性剂 盐溶液 金属纳米粒子
蔡文联
作品数:63被引量:120H指数:8
供职机构:闽南师范大学
研究主题:选修模块 多孔砖 高中化学 痕量分析 抗菌防霉
刘尧
作品数:545被引量:2,986H指数:25
供职机构:浙江师范大学教师教育学院教育评论研究中心
研究主题:教育评论 高等教育 教育 教育评价 教育质量
黄馨馨
作品数:13被引量:26H指数:3
供职机构:广东工业大学
研究主题:学业预警机制 学业预警 高校 大学生 高等教育