搜索到6825篇“ 物理课堂教学“的相关文章
- 基于核心素养培养的初中物理课堂教学
- 2024年
- 《义务教育物理课程标准(2022年版)》(下文简称“新课标”)将物理核心素养划分为物理观念、科学思维、科学探究以及科学态度与责任四方面,要求教师在物理课堂教学过程中将培养学生的核心素养作为教学根本目标。基于此,本文从实际情况出发,首先阐述了初中物理课堂教学培养学生核心素养的意义,进而分析了初中物理课堂教学存在的问题,最后针对性提出基于核心素养培养的初中物理课堂教学策略以供参考。
- 曾庆来
- 关键词：初中物理课堂教学
- 初中物理课堂教学中实验效果提升思考
- 2024年
- 物理实验作为初中物理教学的核心部分,对学生深入理解物理概念,熟练掌握物理规律,以及培养实验能力等方面起着至关重要的作用。然而,在实际的初中物理课堂教学中,实验效果往往无法达到预期。文章将分析初中物理实验教学的作用,探讨影响初中物理课堂实验效果的因素,指出其中的不足,并提出实验效果的提升策略。
- 赵玉龙
- 关键词：初中阶段物理教学
- 因“材”施教——解读新课标之初中物理课堂教学
- 2024年
- 解读新课标理念,助力初中物理教学发展,是全面提升当前初中物理学科教育教学质量的关键。新课标育人理念知道下,开展初中物理学科教育教学工作,要求改变传统模式下知识灌输的方式方法,强调学生的认知、思维,把握学生的知识体系建设和能力素养培养。采取因材施教方式,可更全面、细致地把握每个学生的个体情况,了解学生的个体需求,避免一刀切教学,为不同学生提供针对性的指导帮助。对此,文章主要阐述初中物理学科新课标内涵,分析当前新课标背景下初中物理教学现象,分析因材施教教学的意义,以此来提出科学可行的因材施教方法。
- 潘素松
- 关键词：因材施教初中物理课堂教学
- 民族特色课程资源与物理课堂教学的融合
- 2024年
- 高原特殊的自然环境造就了独具特色的高原文明及生产生活方式,从而也形成了具有地域特点的各种民族课程资源形态.本文立足西藏特殊的地域环境及民族文化特点,结合新课程倡导的培养学生核心素养及物理课堂教学实际,认为开发利用具有民族地域特色的物理课程资源,并将其与物理课堂教学深度融合,对于学生理解物理本质、推进民族地区物理校本课程的开发与实践、提高物理教学质量、潜移默化地传承民族优秀传统文化也具有深远的意义.
- 卓嘎戴林诗须萍
- 关键词：民族特色物理课程资源初中物理
- 信息技术与初中物理课堂教学的有效融合研究
- 2024年
- 信息技术是时代发展的产物,各领域的发展和创新都离不开先进技术的支持,教育工作者需要与时俱进,要认识到信息技术的优势,将其与教学融合,促进教学工作创新发展。初中物理包含大量的概念知识和实验知识,应用信息技术能更好地传授知识,助力学生探究物理学科。为促进物理教学的进一步发展,本文对当前教学现状做出分析,并提出几点实践策略,以供参考。
- 高飞
- 关键词：信息技术物理教学教学融合
- 浅析新课改背景下初中物理课堂教学模式的探讨
- 2024年
- 众所周知,我国新课程改革根据学生的特点提出了一系列有利于学生发展进步的教学理念,旨在注重培养学生的过程中体现时代要求,全面推进素质教育。物理是初中阶段重要的基础性学科,教师若想让初中学生能够初步接受物理这门学科,需重视以学生的兴趣为主,不断创新物理课堂教学方式,正确引领学生融入物理这门学科。
- 王东
- 关键词：基础性学科推进素质教育初中物理课堂教学新课程改革教学理念
- 互动教育模式在初中物理课堂教学上应用策略
- 2024年
- 互动教育模式指的是以互动为主的一种教学方式,充分地融入到课程教学之中,会间接使得课程教学进展变得更加顺利,最终让学生掌握较多的基础内容和理论知识,且提高学生在这一阶段的学习效率、听课质量,同时互动教育模式的实施还会进一步增进学生和教师之间的关系,并实现教师教学、学生学习之间的统一。为此,教师可以将互动教育模式的优势真正应用到初中物理课堂教学内,原因在于教师往往利用单一、低效的教学方法,导致学生掌握物理内容、知识的效果并不理想。本文就互动教育模式在初中物理课堂教学上的应用策略提出观点。
- 张丽萍
- 关键词：互动教育模式初中物理课堂教学
- “双减”背景下初中物理课堂教学的提质增效
- 2024年
- 在教学实践过程中,教师可通过联系生活实际、应用信息技术、注重物理实验、优化作业设计等多种策略和手段,提高教学质量,增强教学效果,推进初中物理教学改革。“双减”政策提出了减负、提质、增效的教学目标,给初中物理教学改革指明了方向,如何在有限的课堂时间内提高教学质量、增强教学效果,已成为当前初中物理教学工作者研究的重点。初中物理学科兼具理论性与实践性特点,要求学生具备一定的逻辑思维能力,因此,大部分学生认为物理知识学习难度较大,一味使用传统的教学模式和方法不利于提质增效要求的实现。
- 孟继明
- 关键词：初中物理教学课堂时间联系生活实际优化作业设计应用信息技术
- 让“问题”成就初中物理课堂教学之美被引量：1
- 2024年
- “问题”教学作为一种积极、探究式的教学策略,强调学生在教师引导下通过自主解决问题来探索知识,培养学生批判性思维和创新能力,进而提高学生的学习参与度,本文以初中物理教学为例,着重探讨了“问题”教学对学生学习参与度、批判性思维培养和课堂教学效果的积极影响。同时,提出了如何切实有效地运用“问题”教学策略来引导学生进行探究学习的方法,以期为教学实践提供有益的借鉴。
- 许红云
- 关键词：物理课堂
- 物理前沿内容融入中学物理课堂教学 ——以“宇宙航行”为例
- 2024年
- 本文立足于高中物理学科核心素养,以“宇宙航行”的教学为例,将宇宙航行技术的历史和发展、宇宙航行技术的应用以及宇宙航行技术的前沿研究物理知识融入中学课堂,促使学生核心素养的全面养成。
- 向磊丁林杰
- 关键词：物理前沿宇宙航行中学物理
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- 李爱华
- 作品数：50被引量：16H指数：2
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- 宋月辉
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- 夏伟宁
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- 研究主题：教学新模式 物理课堂教学 知法 中学物理课堂教学 半导体材料
- 曹建军
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- 研究主题：初中物理 信息技术 创设 初中物理课堂教学 初中物理教学
