搜索到104篇“ 目标诉求“的相关文章
- 文化自信自强的问题导向与现实目标诉求
- 2025年
- 党的百年奋斗史无可辩驳地表明,中国共产党是有文化情怀的使命型政党,从成立之初的文化自觉到倡导坚定文化自信,进而不断迈向文化自强是贯穿始终的主导逻辑之一,旨在在世界舞台上展现文化中国、文明中国形象,以有效增强中国文化软实力,积极参与世界文化秩序构建,进而为以中国式现代化开创人类文明新形态提供强有力的文化支撑。从总体上看,以文化软实力的增强回应时代之问和世界之问,是推进文化自信自强的问题导向,其现实目标诉求,一是指向现代化文化强国建设;二是指向以开创人类文明新形态提升在全球的价值感召力。
- 范玉刚
- 关键词：文化自强文化强国
- 档案专业开设《民国档案原始文本释读》新课程缘起及目标诉求
- 2023年
- 2018年,国家档案局立项启动民国档案著录工程,大多数档案馆采用外包形式,这是档案馆自身民国档案著录业务的技术力量有限所致。由于专业调整,档案学专业已不再开设历史或文献类课程,作为文科各专业的必选课古代汉语也全部取消。笔者以为,这种状况通过专业课程设置的调整是可以实现弥合的。为此,笔者开始在高校尝试开设《民国档案原始文本释读》课程。文章叙述了课程开设缘起及预设目标,还设计了课程的结构框架及内容重点。
- 蒋卫荣舒苹董伟琴
- 关键词：目标诉求
- “双减”背景下中考改革的目标诉求与行动框架被引量：13
- 2022年
- 中考历来是社会关注的焦点,“传统中考”对选拔性功能的过分强调,加重了学校教育的功利化倾向、放大了家长的教育焦虑和学生的考试焦虑,从而将选拔性考试的激烈竞争转化为学生的过重学业负担,无法有效引领中小学教学改革。“双减”政策进一步明晰了中考在减负提质中的关键作用,为当前中考改革目标的确立和行动框架建构指明了方向。中考改革需要在聚焦学生全面发展、引导课堂教学变革、注重学生考试公平的目标诉求上作出有效回应。其框架可以从评价理念、试题命制、考试科目和命题管理制度等维度进行搭建,在行动中坚持以素养发展的教育评价理念为向导、以提高中考试题命制质量为突破、以完善考试科目纳入方式为基础、以健全中考命题管理制度为保障。
- 石鸥何孟珂
- 关键词：中考改革基础教育学业负担试题质量
- 公益组织的目标诉求策略对捐赠意愿的影响研究
- 随着公益事业的蓬勃发展,公益组织数量持续增长,公益组织之间的竞争也越来越激烈。为了维持生存并保持稳定发展,公益组织必须采取措施以争取获得捐赠者的支持。对于捐赠者而言,募捐信息是其能够接触到的直接线索,也是其捐赠决策的重要...
- 吴方方
- 关键词：公益组织
- 现代音乐教育目标诉求下对钢琴教育改变的需求
- 2017年
- 在钢琴艺术蓬勃发展的当下,无论是钢琴演奏技艺还是钢琴作品创作,都迎来了多元化发展的契机。而作为钢琴艺术与音乐教育重要组成部分的钢琴艺术教学,在面对当下音乐、文化高速发展的时代,其教育视野也在不断地发生着拓展与变化,且在教育理论与教育实践方面想着更加创新与丰富的方向不断探索。
- 朱楣
- 关键词：钢琴演奏教育目标音乐教育艺术教学
- 生态人格:生态文明建设的主体人格目标诉求被引量：1
- 2016年
- 生态人格作为适应生态文明建设的新型人格范式,展示了对"求真"的理性探索,表现了对"向善"的深刻诠释,凸显了对"崇美"的完满体悟。然而,随着工业技术文明的迅速发展,当前生态人格出现了严重缺失,主要体现在人类中心主义的理性桎梏、人类对自然的冷漠占有、工具性价值取向的困境等方面。针对生态文明建设面临的主体人格危机,需要通过培育生态文化、加强生态教育、注重生态实践等途径塑造日臻完满的生态人格,满足生态文明建设的主体人格目标诉求。
- 汪馨兰
- 关键词：生态人格生态文明建设生态文化生态实践
- 生态城市发展的目标诉求及其实现路径
- 2015年
- 从经济上考量生态城市的发展主要体现以人为本、可持续发展、经济行为合理三大目标诉求,而现实中往往会出现偏差,需要在目标诉求与现实偏差之间寻找合适的调正路径。面对目标诉求与经济现实的偏差,应把科技创新作为生态城市的支撑,把推动经济结构合理化作为生态城市的内核,坚持市场化主导作为生态城市的运作模式,倡导消费转型作为生态城市的标尺,加强制度建设作为生态城市的保障,从而确保生态城市发展目标的实现。
- 胡雪萍李静
- 关键词：生态城市目标诉求
- 集体土地所有权主体利用权实现的目标诉求与进路选择被引量：2
- 2015年
- 一、集体土地所有权主体利用权的理论诠释二、集体土地所有权主体利用权实现的基础支撑与目标定位三、集体土地所有权主体利用权实现的类型分析四。
- 杨青贵
- 关键词：土地所有权主体利用权目标诉求
- 国外教师组织的目标诉求及其实现
- 2014年
- 国外教师组织在发展过程中具有三大功能:一是经济性方面的保护功能;二是管理或政策方面的参与功能;三是教师学术和服务有关的专业自律与服务功能。与之相适应,其目标诉求主要集中于维护教师权益、促进教师专业发展、提升教师专业水平和社会地位、参与并影响教育政策制定等方面。国外教师组织在未来将扮演更加重要的角色,其通过多元发展、合作发展等运行策略来实现自己的目标。
- 梁红蕾
- 坚持人民主体地位:党的群众路线永恒的价值目标诉求
- 2014年
- 中国共产党在领导革命和建设的历程中,始终把人民解放作为孜孜以求的奋斗目标,坚持人民主体地位和党的群众观点、群众路线,为人民谋福祉作为价值追求。一切为了群众、一切依靠群众的群众观点和从群众中来、到群众中去的领导方法,是群众路线的基本内涵。群众路线作为中国共产党人在革命和建设的长期实践中形成和发展起来的根本路线和方法,是中国共产党人世界观、价值观和方法论的体现,是我们党今天构建和谐社会的根本政治路线和组织路线。坚持人民主体地位作为中国特色社会主义基本要求的第一条,强调发挥人民的主人翁精神,坚持以人为本,促进社会主义公平正义,尊重和保证人民的主体地位。
- 陈明富陈娜
- 关键词：人民主体地位中国共产党群众路线
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- 作品数：265被引量：1,811H指数：17
- 供职机构：华中科技大学建筑与城市规划学院
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- 董锡健
- 作品数：157被引量：59H指数：3
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- 研究主题：长三角 招商引资 房地产开发 建言 现代服务业
- 单卓然
- 作品数：122被引量：1,236H指数：15
- 供职机构：华中科技大学建筑与城市规划学院
- 研究主题：城镇化 城市 都市区 乡村 城市规划
- 张健
- 作品数：553被引量：2,427H指数：21
- 供职机构：滁州职业技术学院
- 研究主题：职业教育 高职教育 教师 高职 高等职业教育
- 康伟
- 作品数：9被引量：0H指数：0
- 供职机构：中国人民解放军西安通信学院
- 研究主题：政治理论课 学员 高校政治理论课 教学方法 教育观念
