搜索到109篇“ 积累法“的相关文章
- 浓度均匀性对吸枪积累法检测结果的影响研究
- 2024年
- 首先从理论上推导了检漏仪反应值与被测气体中氦气浓度间的关系,并通过试验进行了验证,然后以大型贮箱为对象,开展了氦气浓度对贮箱吸枪积累法检测结果影响的试验研究。结果表明:在测试温度和入口压力一定时,检漏仪的反应值与积累室内的氦气浓度成正线性关系;在贮箱吸枪积累法检漏中,氦气浓度均匀性对检测结果有很大影响,应对积累室内的气体搅拌10min以上,以保证氦气浓度均匀性,减小对检测结果的影响,确保贮箱检漏的可靠性。
- 葛丽高晨家邱斌申鹰翔陈博
- 关键词：贮箱均匀性
- 一种减少检漏仪状态变化对氦质谱吸枪积累法影响的方法
- 本发明公开了一种减少检漏仪状态变化对氦质谱吸枪积累法影响的方法，本发明利用稳定检漏仪状态、积累容器内气体与基准气体的氦气浓度变化值代替积累容器内气体浓度直测法和检漏仪入口压力修正法等方法，以减少检漏仪状态变化对检测结果的...
- 葛丽刘哲军伍颂程茶园林鑫
- 文献传递
- 一种减少检漏仪状态变化对氦质谱吸枪积累法影响的方法
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- 文献传递
- 浅谈“137积累法”在指导学生课外阅读中的运用
- 2016年
- 提倡小学生课外阅读,是为了提高学生的阅读能力,提高其语言理解和表达能力。让学生进行课外阅读,其实是一个培养习惯的过程。家长要担负起家庭教育的重要责任。课外阅读的习惯,要从小开始培养。一个习惯的培养,不能仅仅依赖学校和教师,需要家长们与教师配合起来。课外书的选择,需要适合小学生的情况,让学生学会运用137累积法来读经典国学和其他书籍,能够事半功倍。
- 胡静涛
- 词、句、活动、篇章“四维度”作文素材积累法试验探究
- 2016年
- 论文介绍了“四维度”作文素材积累法的特点、技巧,摆出了“四维度”作文素材积累法的实例,分析了此法在写作教学中的执行性与有效性。
- 翁子周
- 关键词：学生写作能力听说读写能力教师教学用书
- 谈论述类文本阅读中的提要积累法——兼说“筛选整合”
- 2016年
- 论述类文本阅读,是高考考纲规定的必考内容,也是高考语文极具变化性与区分度的板块。它命题材料广泛,涉及政治学、经济学、历史学、文艺学、伦理学、教育学等领域;文本具有新、宽、严、精的特点,题干客观、主观型兼顾,可以根据整体试卷命制要求进行设置,难易宏微主客时空变化丰富,考查学生抽象逻辑思维的各个层面。
- 王建升
- 关键词：文本阅读题干抽象逻辑思维文本理解
- 作文素材趣味积累法
- 2014年
- 腹有诗书气自华,胸无点墨空自嗟。广泛地积累材料,学生才可以厚积薄发、谈古论今;科学地运用材料,学生才能够旁征博引、左右逢源。只有多读多记,才能增加知识的底蕴;只有多写多练,才能提高语言运用的能力。但素材积累是一项庞杂而无趣的工作,只是机械地记,盲目地背,学生不感兴趣,导致像狗熊掰玉米——掰一个扔一个。力气花了不少,到头来白忙活一场。＂趣味＂是最好的老师。
- 胡小龙
- 关键词：学校德育教育经典语言
- 如何运用积累法学习物理
- 2014年
- 运用积累法学习,不仅使学生积累了知识,还积累了学习方法,更是积累了学习的能力,使很多学生对物理知识的理解逐步提高,同时养成这样的一种习惯也是学生能够终身学习、终身发展的一个非常重要的途径。
- 黄翠霞
- 关键词：物理学习
- 卡片积累法在作文教学中的运用
- 2013年
- 作文教学是语文教学的重要组成部分，写作是学生综合素质的一项重要指标。提高学生的写作能力是语文教学的主要目的之一。但是在实际的作文教学中，存在诸多问题，耗时低效。部分教师的写作教学漫无目的，随心所欲。多数学生写作不得要领，词不达意，空洞无物。
- 蒋宗云
- 关键词：作文教学
- 长期积累法与专题收集法比较谈
- 2010年
- 长期积累法与专题收集法虽然都属于应用文写作中两个最为基本的“聚材取事”方法，但在信息化程度高度发达的今天，专题收集法较之于长期积累法似乎更能够有助于应用文写作者完成写作任务。
- 王书平
- 关键词：应用写作
相关作者
- 葛丽
- 作品数：18被引量：45H指数：4
- 供职机构：航天材料及工艺研究所
- 研究主题：声发射 复合材料 声发射检测 压力容器 钛合金
- 龚素英
- 作品数：2被引量：11H指数：1
- 供职机构：中国科学院声学研究所
- 研究主题：积累法 时频分布 多目标 线性调频信号 水声
- 张志珣
- 作品数：114被引量：864H指数：18
- 供职机构：青岛海洋地质研究所
- 研究主题：南黄海 表层沉积物 沉积环境 沉积物 南黄海表层沉积物
- 沈家洛
- 作品数：2被引量：7H指数：2
- 供职机构：南京农业大学园艺学院
- 研究主题：NFT 营养液 氮素形态 生菜生长 生菜
- 丁新
- 作品数：4被引量：3H指数：1
- 供职机构：吉林省体育运动学校
- 研究主题：举重 比赛 教学分析 积累法 举重运动员
