搜索到141篇“ 解题路径“的相关文章
- 选择优化联想类比智化思维深度教学——对一道圆锥曲线试题解题路径的优化与探究
- 2024年
- 本文从合肥市的一道模考试题入手,探究解圆锥曲线中焦点弦一类问题的路径,旨在让每位教育者把数学解题作为开发学生智力的有效工具,要把“解题探究”作为培养学生数学能力的一种手段和教会学生思考的有效途径.
- 陈民
- 关键词：数学解题
- 慧眼识“圆”,拓宽解题路径
- 2024年
- 《墨子·经上》记载:“圜,一中同长也”,其大意为圆这种图形有一个中心,从这个中心到圆上各点长度相等.这是中国古人对于圆这一几何概念的定义,用现代数学语言描述即为“圆是到定点(圆心)的距离等于定长(半径)的所有点的轨迹”圆作为初中平面几何的重要内容.
- 束浩东
- 关键词：现代数学语言描述解题路径初中平面几何
- 数学:依据命题思维,探寻解题路径
- 2024年
- 一、函数与导数函数与导数和数学各个模块的关系都非常紧密,是整个高中数学的基础.历年高考对本专题考查涉及所有题型(选择、填空、解答),除了单独考查函数与导数的题目外,还涉及函数与其他内容的综合考查.在解答题方面,函数与导数往往作为难题出现.因此考生复习时必须给予足够的重视。
- 王爽孙莹
- 关键词：高中数学解答题解题路径高考
- 新高考下高中生物试题的审题方式和解题路径探究
- 2024年
- 高中生物教师为了适应新高考的改革方向,需要不断探寻审题与解题的方式与路径,以提升学生的分析能力、思考能力、思辨能力,使他们更快地把握问题的关键,挖掘问题背后的内涵与要义,综合所学知识完成问题的解答。这将驱动学生高效、多维的思考,以良好的能力与素养迎接新高考的挑战,获得理想的成绩。本文对新高考下高中生物试题的审题方式和解题路径进行了探索。
- 章凤玲
- 关键词：新高考解题路径
- 挖掘信息背后的逻辑——高考信息类文本阅读设题要点与解题路径
- 2024年
- 信息类文本强调语言的信息功能,主要向读者传递信息或知识,突出文本的实用性和真实性。高考信息类文本阅读主要考查考生提取信息、辩别信息、加工信息的能力。专题式复合型选材、情境化创新型设题对考生的逻辑思维与语言表达能力提出了更高的要求。突破此类题型,须解开选材及语料的密码、比较概念与逻辑的同一、把握观点与材料的关系。
- 劳晓波
- 关键词：解题路径
- 模型观念下分析图形结构,探寻解题路径——2023年温州中考数学卷第24题解法探究与启示
- 2024年
- 文章用5种不同的解法解答2023年浙江省温州市数学中考第24题,并从中提炼出多个基础模型,展示通过添加辅助线探究解题思路并对基础模型进行联想、构造和应用的过程,凸显几何问题解决中辅助线的构造功能和基础模型的实用价值.
- 林依易良斌
- 关键词：解题路径
- 从知识立意到素养立意的高考试题解题路径——以2023年高考语文全国卷试题为例
- 2024年
- 高考试题考查内容的“核心价值、学科素养、关键能力和必备知识”,虽然分为四层,但其是由价值引领和素养贯通的。因此,高考试题的解题路径,不是从知识出发,而是以能力和素养为本,发掘有效知识,并寻求一定的文化价值观的支撑。就语文学科而言,基于学科素养的指引,解题应当从语言出发,基于语言背后的思维明确思路,进而体会文本的思想情感,建构一定的文化价值观。
- 吴国珍
- 关键词：知识立意解题路径
- 挖掘试题条件·关注图形特征·探寻解题路径——以一道中考几何试题为例
- 2024年
- 解决几何问题时需要挖掘试题条件、关注图形特征、关联核心知识.参照波利亚解题四步法,重点探寻如何抓住图形特征,多角度分析试题;总结如何挖掘条件,理解题目;关注图形特征,拟订方案;回顾反思,总结提升.
- 王静
- 面向高中物理的电路章节学习及解题路径分析
- 在高中物理课程的改革过程中,教学目标和标准也在发生着改变,它不再只注重知识的传授,而更多地强调对学生的能力和素养的培养。所以,在高中物理教学过程中,老师们除了要向学生传授系统、完整的电路知识之外,还应该重视对学生应用这些...
- 孙爱军
- 关键词：高中物理解题方法
- 初中数学作图题型汇总及解题路径分析——以尺规作图为例
- 2024年
- 在初中数学的学习中,学生们开始接触抽象的几何问题,而尺规作图类问题中又包含了一些基础的几何图形知识点,如圆形、点、线、角、三角形、多边形等的位置关系.尺规作图在学生的学习中能够很好地培养学生的思维逻辑,由具体向抽象的转变等,对于学生来说,尺规作图是整个初中数学中最注重学生动手操作的一个环节,怎样通过直尺和圆规转换为角度、弧度、线和面的关系是初中阶段学生的难题。
- 潘艳
- 关键词：尺规作图初中数学解题方法
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