搜索到4731篇“ 语言活动“的相关文章
- 幼儿园语言活动中教师提问与幼儿思考的互动策略探析
- 2025年
- 幼儿园语言活动中,教师提问不仅是引导幼儿进入学习情境的重要手段,也是启发幼儿思考、促进其认知发展的有效途径。适宜的提问能够激发幼儿的好奇心与求知欲,引导他们主动探索、积极表达,从而在轻松愉快的氛围中实现语言与思维的双重发展。因而如何在语言活动中通过有效的提问激发幼儿的思考,成为当前幼儿教育改革与实践中亟待深入探讨的课题。对此,本文通过探究教师提问与幼儿思考互动的现状,在此基础上研究幼儿园语言活动中教师提问与幼儿思考的互动策略,以期为幼儿园语言活动的有效开展提供有益的参考与借鉴。
- 陈卫瑛
- 关键词：语言活动
- 幼儿园大班语言活动“狮子灯”
- 2025年
- 设计思路:幼儿期是学习传统文化的重要阶段,在日常观察中,我们发现孩子们对传统节日的理解多集中于饮食习俗,而对于节日中的传统游戏和手工艺文化则相对陌生。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,教师要“引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀”。绘本《狮子灯》正是一本以“元宵节”为主线,将温暖情愫与工匠精神巧妙结合,深入拓展传统文化和中国精神的故事。所以,我们借助幼儿喜欢的绘本故事,让幼儿在猜想故事情节、表达所思所想、了解传统手工艺、创玩“斗灯会”的游戏中进一步走进传统节日,并在愉快的实践中体会、感受,让祖国优秀的传统历史文化代代弘扬与传承。
- 朱婷婷赵亦伟
- 关键词：《幼儿园教育指导纲要(试行)》传统历史文化传统游戏幼儿园大班饮食习俗
- 思维导图在幼儿语言活动中的应用
- 2024年
- 思维导图是近年来普遍应用于教育领域的一种可视化的、辅助思维的图形工具,因其形象化、逻辑性等特点,思维导图被逐渐应用于幼儿园各项教育教学活动中。本文以幼儿园语言活动为切入点,探讨思维导图在幼儿语言活动中的应用方式及应用策略。以“思维导图”为关键词进行检索,往往出现的是“记忆力之父”东尼·博赞基于对脑神经的研究发明的Mind Map,即放射状树形图(见图1)。
- 富雅昕王媛哲
- 关键词：思维导图树形图幼儿园语言活动记忆力教育教学活动
- 交互式电子白板:在幼儿语言活动中的应用策略
- 2024年
- 目前,交互式电子白板在幼儿园中应用最为广泛、普及程度较高。本文以数字化赋能教育领域为背景,聚焦信息化教学与幼儿语言活动兴趣之间的关系,以交互式电子白板为辅助教学工具,选择大班语言领域活动《我最喜爱的动画片人物》为案例,深入探讨和分析交互式白板的功能与幼儿园语言教学活动内容设计的结合,旨在突破传统教学模式的局限,设计出新的幼儿园语言教学活动方案,为教师提供策略和方法,以实现交互式电子白板与教学活动的有效融合。
- 侯院院
- 关键词：交互式电子白板信息化教学幼儿园语言教学交互式白板辅助教学工具幼儿语言活动
- 基于STEM教育理念的幼儿园语言活动——以大班语言活动《七只瞎老鼠》为例
- 2024年
- 通过学习与实践,我对STEM教育理念有了新的认识——STEM教育理念在其发展过程中,突破了科学、技术、工程与数学的局限,已经延伸至语言、艺术等其他学科领域,是一种融合的教育理念。这种融合教育理念与幼儿园整合教育理念非常吻合,它将改变幼儿园传统学习活动方式,提高学习效率。下面我以大班语言活动《七只瞎老鼠》为例,谈谈如何以STEM教育理念为指导开展语言教学活动。
- 王昌玲
- 关键词：学习活动方式整合教育语言教学活动幼儿园语言活动
- 生活化教育理念下开展幼儿园语言活动的实践探究
- 2024年
- 幼儿语言教学至关重要,在进行幼儿语言教学时,幼师应秉持生活化的教育理念,开展丰富多彩的语言活动。语言活动是幼儿园教育活动的重要组成部分,对帮助幼儿形成良好的语言表达能力具有积极作用。然而,调查发现,部分幼儿园的语言活动并未充分做到生活化,导致幼儿无法对其产生兴趣,这直接影响了教学活动的实效性。因此,如何使幼儿园语言活动更加生活化,成为幼师必须深入思考的问题。文章从生活化教学模式、生活化教学情境的创设、融入幼儿喜爱的生活化元素、基于生活落实赏识教育,以及将语言活动融入幼儿一日生活等五个方面入手,详细阐述了如何开展生活化的幼儿园语言活动实践。
- 段迪
- 关键词：生活化教育幼儿语言活动赏识教育
- 民间故事在幼儿园大班语言活动中的应用被引量：1
- 2024年
- 民间故事对实现大班幼儿的语言发展目标具有积极作用。合理选择和应用民间故事,结合多样化的教学手段和方法,可以有效激发大班幼儿的想象力和创造力、学习兴趣和积极性,促进其语言、情感和社会性等的发展。一、民间故事在大班幼儿语言发展中的价值民间故事是中华民族的宝贵遗产,以其独特的魅力和丰富的内涵滋养着孩子们的心灵。
- 黄玉霞
- 关键词：大班幼儿幼儿语言发展幼儿园大班民间故事教学手段和方法
- 游戏教学在幼儿语言活动中的应用
- 2024年
- 语言能力是在运用的过程中发展起来的,而游戏是幼儿探索世界的主要方式。在幼儿园语言教学中,教师可将教学内容与游戏活动有机整合,为幼儿创设想说、敢说、喜欢说、有机会说的氛围。目前,幼儿园语言教学游戏化存在很多问题。基于此,本文对幼儿园语言游戏化教学存在的问题出发,探讨幼儿园语言游戏化教学策略,希望能够为幼儿教师提供有价值的参考。
- 周妹秀
- 关键词：语言教学游戏教学
- 语言活动:《萝卜回来了》
- 2024年
- 设计意图:《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言能力的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”幼儿乐于分享自己的生活经验,乐于参与需要简单思考才能获得答案的话题。在“萝卜回来了”的活动中,设计了大量需要幼儿联系生活经验、据图推测、自由想象、自主表达的环节,能让幼儿在思考、回溯中感受关心与分享,层层深入欣赏故事,收获快乐与感动,在倾听与表达中理清逻辑、练习长句。
- 杨雯沈艳娇
- 关键词：《幼儿园教育指导纲要(试行)》幼儿语言能力
- 幼儿园语言活动设计的策略分析
- 2024年
- 本文围绕幼儿园语言活动设计的策略展开论述,探讨了科学设计、关注问题解决等多方面的策略,以培养幼儿语言表达和思维能力。通过分析富有启发性的主题选择、开放性问题设置、合作与讨论的鼓励、个体差异的差异化教学等具体策略,旨在为幼儿园教育者提供有效指导,创设更富有启发性的语言学习环境,促使幼儿在活动中充分发展语言能力。文章强调了注重幼儿问题解决的过程,倡导思维导向的评价方式,提倡挑战性的学习任务,以及科技手段在语言活动设计中的应用。
- 唐仕梅
- 关键词：语言活动
相关作者
- 阎德胜
- 作品数：11被引量：68H指数：5
- 供职机构：华北理工大学
- 研究主题：翻译活动 语言活动 思维活动 传统翻译理论 科学逻辑
- 林云琴
- 作品数：5被引量：2H指数：1
- 供职机构：金坛市实验幼儿园
- 研究主题：语言活动 语言能力 情境 幼儿 播报
- 黄厚江
- 作品数：357被引量：871H指数：14
- 供职机构：江苏省苏州中学
- 研究主题：语文教学 阅读教学 语文 教学 老师
- 周亚萍
- 作品数：5被引量：0H指数：0
- 供职机构：常熟市白茆中心幼儿园
- 研究主题：语言活动 设计意图 打乒乓球 打篮球 半日活动
- 黄如珊
- 作品数：3被引量：1H指数：1
- 供职机构：福建省福州市儿童学园
- 研究主题：小班幼儿 语言活动 良好习惯培养 学习语言 高发期
