搜索到632篇“ 课程思维“的相关文章
- 课程思维:学校课程建设的一套思想方法——以首都师范大学附属育新学校课程建设为例
- 2024年
- 在学校话语体系中,对课程的表达经常含糊不清,课程与教学梳理不顺,主要原因在于缺乏“课程思维”。文章对北京市课程建设先进单位首都师大附属育新学校的课程建设之路进行分析,探索其课程建设的思想方法,即“课程思维”,包括课程建设“目的论”“本体论”“实践论”“方法论”“系统论”和“发展论”等。
- 宋世云丁新唐枫
- 关键词：课程思维课程建设课程要素
- AI赋能大学生职业生涯规划课程思维创新探究
- 2024年
- 加强大学生职业生涯规划,是实现大学生高质量就业和终身职业发展的有效途径。本文探讨AI在大学生职业生涯规划课程思维创新改革中的应用,通过丰富完善混合式教学模式,改进教学方法与教育手段、探索职业发展自我目标和内在动力,以期进一步提高大学生职业生涯规划课程教学质量,更好规划大学生涯,促进大学生实现更加充分和更高质量就业。
- 殷红玲依朋王磊
- 关键词：职业生涯规划教学模式
- 大学专业课程思维导图库建设探讨
- 2023年
- 课程建设是人才培养的“主战场”,大学专业课程建设质量直接关系人才培养质量。在分析思维导图在大学专业课程建设中作用的基础上,提出了大学专业课程思维导图库概念,以课程关系思维导图、课程建设思维导图、课程内容体系思维导图和课程教学思维导图的构建为例,阐述了课程思维导图库的建设方法,并给出了相关思维导图示意图。
- 康春玉董晓明王玉付留芳
- 关键词：课程建设思维导图专业课程
- 初中信息技术课程思维可视化教学策略的构建与应用研究
- 《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》的课程理念中提到信息技术课程需要提升学生知识迁移能力和学科思维水平,也倡导学生要明确信息技术原理运用的过程,经历计算思维过程和数字化工具应用过程,从而建构知识和提升问题解决能力...
- 尹彦苹
- 关键词：教学策略高阶思维能力
- 课程思维架构幼儿沙水游戏策略
- 2023年
- 在幼儿教育中,游戏是一种重要的教育形式。沙水游戏作为一种常见的游戏方式,能够培养幼儿观察和实验能力,对幼儿的发展和学习具有积极的影响。通过设计合适的游戏环境和引导,幼儿能够在探究中学到关于沙水性质和变化规律的知识,同时也培养了幼儿的思维能力。文章将以课程思维的框架来分析幼儿沙水游戏,探讨其教育意义和教学目标。
- 王艳
- 关键词：课程思维思维能力
- 课程思维下的德育之路
- 2023年
- 近几年,区域化、校本化的德育课程在校园内日渐风靡。班主任,乃至更宽泛意义上的教育管理者,无不清楚教育的存在与发展必须依托于课程。以科学的课程思维机智消解德育工作“散、杂、繁”的顽疾,令人期待。不过,在现实生态中,无论是德育还是智育,或其他方面,课程的基本概念及原理并不为人所重视。德育课程成了杜威口中的“知识性德育课程”或“理论性德育课程”,其空洞说教的缺点饱受诟病。
- 邱磊
- 关键词：德育课程教育管理者校本化课程思维德育工作
- 单元整体关联:基于语文素养发展的课程思维
- 2023年
- 陈先云曾指出:想要用好统编教材,就要从整体着眼,了解全套教材的体系结构以及内容安排的系统性、能力训练的层次性和发展性,从而增强整体教学观,在教学中实现整体与部分的统一。基于以上认知,教师应关注单元整体,从整体上把握编者意图,以一个单元甚至更大的学习单元来设计学生的学习活动。但是,在实践过程中,不少教师忽略了单元内部、单元之间目标的内在联系,忽略了知识本身的结构、学生能力的梯度,“为整合而整合”“无序整合”“无质整合”等现象也随之产生。
- 施晓红
- 关键词：语文素养统编教材体系结构编者意图课程思维
- 基于“课程思维”的教育变革:理据、限度与超越
- 2023年
- 基于课程思维的教育变革,理据在于遵循课程之于教育所形成的学理逻辑;限度在于恪守课程理解、话语与功能等所形成的学科边界;超越在于突破课程思维的局限,注重教育变革的整体性思维建构;准确定位课程的功能,积极凝聚多种教育要素的变革合力;突破课程话语的钳制,积极建构教育变革的话语体系;强化课程与国家教育战略需求的有效对接,促进教育变革服务国家发展战略。
- 杨晓奇杨银银
- 关键词：课程思维教育变革学科边界
- 语文学科如何建立教学练评一致的课程思维被引量：1
- 2023年
- 语文学科建立教学练评一致性的课程思维的思路,目的是聚焦语文要素,落实教什么、教到什么程度。小学语文统编教材中设置的单元语文要素,为教师明确教学目标提供了重要依据,重点是科学设计作业,落实练什么、怎样练,方向是精心设计评价,落实以评促教、以评促学。小学语文教师要提高自己的课堂素质,在目标导向下,从“教、学、练、评”四个方面充分贯彻“教什么、怎么教”,实践“学什么、怎么学”,落实“练什么、怎么练”,实现以评促学、以评促教,从而形成四方合力,努力构建一个高效真实的小学语文课堂。
- 钟晓辰
- 关键词：小学语文课程思维
- 基于课程思维的单元整体教学设计——以统编教材五年级上册第六单元为例被引量：1
- 2023年
- 核心素养背景下,小学语文教学应整合单元学习内容、学习情境、学习方法等要素,发挥单元整体优势,在大概念、大任务统领下进行单元整体教学设计,并通过系统建设,统筹实施,促使教学活动形成动态互动的机制。这与学习任务群教学的要求相契合,是落实《义务教育语文课程标准(2022年版)》教学要求、实现预期教学目标的有效途径。
- 刘冬辉
- 关键词：课程思维单元整体设计
相关作者
- 陈剑泉
- 作品数：52被引量：42H指数：3
- 供职机构：双流中学
- 研究主题：语文思维 思维 概括思维 学科思维 写作思维
- 张香兰
- 作品数：13被引量：82H指数：6
- 供职机构：枣庄学院教育技术系
- 研究主题：过程哲学 课程思维 实体思维 师生关系 当代道德
- 李华平
- 作品数：155被引量：244H指数：8
- 供职机构：四川师范大学文学院
- 研究主题：语文教学 语文 文本解读 语文思维 教学解读
- 李秀萍
- 作品数：24被引量：4H指数：1
- 供职机构：北京市海淀区教育科学研究所
- 研究主题：学校道德教育 教师 主题班会 孩子 力点
- 陈履伟
- 作品数：9被引量：7H指数：1
- 供职机构：南京师范大学附属中学
- 研究主题：备课方式 《思想政治》 学科知识 课堂教学 课程思维
