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大学生感知转换型领导和学习成果:学业自我效能感的中介作用: 2023年; 本研究对教师转换型领导对大学生学习成果的影响以及学业自我效能感的中介作用进行了实证研究。样本来自中国河北省930名大学生。研究结果表明:(1)大学生感知转换型领导显著正向影响学生的学习成果;(2)学业自我效能感在转换型领导与学习成果的关系中起部分中介作用。最后,讨论了本研究的意义和局限性。; 刘畅; 关键词：转换型领导学业自我效能感大学生

教师转换型领导对大学生学习成果的影响:成就目标定向的中介作用: 2023年; 本研究旨在探讨教师转换型领导与大学生学习成果之间的心理机制。采用教师转换型领导量表、成就目标定向量表和学习成果量表对916名大学生有效样本进行问卷调查。结果表明:教师转换型领导会显著正向影响大学生学习成果;成就目标定向在教师转换型领导与大学生学习成果之间存在中介作用。本研究结果为教师转换型领导对大学生学习成果的影响提供了有价值的见解,并为高校及教师提供具体的实务建议以提高大学生的学习成果。; 刘畅; 关键词：成就目标定向大学生

转换型领导力与学校领导力培养: 2021年; 具备强有力学校领导力的校长是一所学校办学成功的关键。转换型领导力理论对学校领导力的培养可以带来很多有益的启示。本文从具有挑战性的校园环境、学校内部的要求以及学校外部的要求三个角度论述了学校领导力培养的迫切性,全面分析了转换型领导力的内涵,重点阐释转换型领导力的四个特征即鼓舞性激励、个性化的关照、智力的刺激和理想化的影响,并且基于转换型领导力理论提出了学校领导力的培养途径。; 徐梦扬; 关键词：学校领导力

转换型领导与新创企业绩效:一个跨层次的研究被引量：1: 2021年; 实践表明,新创企业的绩效提升离不开内部团队的内嵌式网络关系构建,但现有研究缺乏对“转换型领导如何有效管理团队运作过程以实现新企业绩效增长”这一问题的深入分析。鉴于此,文章基于高阶理论和社会网络理论构建了一个跨层次中介作用模型,深入挖掘了网络关系和集体效能在转换型领导和新创企业绩效之间的并列中介作用,并通过Bootstrapping方法对432家新企业CEO以及企业不同团队成员的两阶段的跨期配对数据进行了实证分析。研究结果显示:转换型领导正向促进新企业绩效,网络关系和集体效能在转换型领导和新创企业绩效之间发挥了并列中介作用和链式中介作用,且在多条中介路径中,集体效能发挥的中介作用最大。上述研究结论不仅基于社会网络理论的视角揭开了转换型领导促进新企业绩效的作用机制,还有助于新企业领导者有效管理团队互动行为以实现企业持续成长。同时,文章丰富了创业理论和社会网络理论的研究结论。; 许蓝月董保宝; 关键词：转换型领导网络关系新创企业绩效

转换型领导在综合性三级甲等医院建设中的实践及效果评价被引量：2: 2021年; 目的探讨转换型领导在综合性三级甲等医院建设中的实践及效果,为护理领域转换型领导建设提供借鉴。方法通过激发共同愿景、应对临床高效工作需求的挑战、促进多方合作、树立榜样、激励人心五个方面阐述转换型领导的实践。结果通过国家护理质量数据平台数据显示,自转换型领导实施以来,截至2019年,医院护士执业环境得分高于全国平均值的水平;离职率与全国离职率相比处于较高状态,但医院护士因工作氛围原因导致辞职的离职仅为1人。2018年度中国医院科技量值(护理学排名):医院在国内三级甲等医院中保持了第11名的学科影响力。医院有540名护士参加护理单元共治委员会,占全院护士的25.9%,98%的持续质量改进项目由一线护士担任项目负责人,744名一线护士担任科室质量管理单项指标的负责人,占全院护士的35.7%。结论转换型领导应用于护理管理中是提高护士执业环境满意度、降低因工作倦怠而导致的高离职率、提升护理学科影响力和促进一线护士参与护理管理的有效途径。; 秦建芬潘红英朱凤魏丽庄一渝汤磊雯朱陈萍陆张聪张熔熔; 关键词：转换型领导护理管理护理实践

教师转换型领导对课程思政学习成效的影响: 2020年; 旨在探讨“课程思政”教学过程中,教师转换型领导与学生学习成效之间的关系。针对浙江省不同类型高职院校,阶层回归分析表明,高年级学生的“课程思政”学习成效显著优于低年级学生;文史类和经管类学生“课程思政”学习成效显著优于理工类学生。魅力影响、智能启发、个人关怀、激励动机4个教师转换型领导维度,均显著影响学生“课程思政”学习成效。; 张安民; 关键词：高职教师转换型领导

转换型领导和服务导向组织公民行为的关系:以个我和社会取向成就动机为调节变量: 本文基于目标路径理论,分析研究转换型领导与服务导向组织公民行为之间的关系,并引入成就动机这一调节变量来解释其影响。通过对从事服务行业的主管及其员工进行配对问卷调查,共回收有效问卷296组。研究表明:(1)转换型领导和服务...; 李颖张博坚; 关键词：转换型领导; 文献传递

转换型领导、组织情绪能力与企业创新案例研究——以某大型汽车行业企业为例被引量：4: 2017年; 在当前我国创新驱动发展战略大背景下,从组织情绪能力角度探讨领导方式对企业创新的影响,具有重要理论和实践意义。以国内某大型汽车行业企业为案例,以扎根理论为主导工具,通过实践总结出转换型领导方式以组织情绪能力为中介,对企业创新行为和创新人才培养具有正向作用。拓展了组织情绪能力与企业创新之间的关系研究,同时为中国企业从组织行为学角度提高创新能力提供参考借鉴。; 童金根梅强孙锐; 关键词：扎根理论转换型领导

转换型领导力培养对教师课堂教学效果的影响分析: 2016年; 教师转换型领导力的培养应用研究是管理学和教育学的跨界研究，对指导教师提升课堂教学效果具有积极意义。本文引入管理学中的领导力概念，分析了转换型领导力在课堂教学中的指示性行为，归纳了提高教师领导力的具体措施，以提高课堂教学效果和学生的学习效率。; 龙曼莉; 关键词：教育传播学

群体潜能对团队创新绩效的影响:转换型领导力的调节作用被引量：4: 2014年; 从团队创新内在动力视角出发,考察了群体潜能与团队绩效间的关系,并探索了转换型领导力对该作用过程的影响。研究发现:群体潜能与团队创新绩效有显著的正相关关系,该关系受到转换型领导力的调节,高水平的转换型领导力会增强两者的联系,低水平的转换型领导力会减弱两者的联系。; 刘慧张亮

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