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《中国近现代音乐史简述》书评
2024年
《中国近现代音乐史简述》是刘再生先生继他的《中国古代音乐史简述》之后为中国音乐史学界推出的又一大鼎力之作。刘再生先生用90个专题讨论了1840年鸦片战争至1949年中华人民共和国成立这109年间的音乐事件,笔者旨在从叙事方式、内容拓展、学观念和学科建设这四个角度对刘再生先生的《简述》进行解读,认为该著作为学界在中国音乐史学的写作、思考方面以及学科分期设想等方面提供了新的角度,也是重写音乐史思潮影响下的一部经典著作。
冯曦瑶
关键词:重写音乐史
吕金藻对中国近现代音乐史学的贡献
2024年
纵观我国音乐学界各大家的研究领域与成果,专注于中西方音乐双向研究的学者尚不多见,而吕金藻先生便是其中杰出的代表。他是我国著名的音乐学家、音乐教育家、音乐学理论研究带头人,其学术成就对我国的音乐学学术研究具有重要参考价值。本文从中国近现代音乐史学的学科视角对吕金藻先生的学术研究成果进行评述,并进一步思考其治学特色。
陈友强
关键词:音乐学
中国近现代音乐史课程中的“红色资源”
2023年
本文以中国近现代音乐史课程为例,探讨民族院校课程中“红色资源”的开发与利用。先介绍红色资源的定义和特点,以及其在中国近现代音乐史中的地位和价值。然后探讨红色资源的获取方式、分类整理以及保护保存的方法。接下来讨论了红色资源在中国近现代音乐史课程中的应用,包括课程设计与教学目标、红色资源的选取与筛选、教学方法与手段以及学生参与与互动。随后探讨了红色资源开发利用过程中面临的挑战,并提出了解决方案,包括版权与合法性问题、技术与设备支持以及教师专业素养和能力培养。最后对红色资源开发利用的意义进行总结,并展望未来的发展方向。
包为为
关键词:红色资源中国近现代音乐史
吕金藻对中国近现代音乐史的贡献研究
2023年
吕金藻先生是我国著名的音乐学家、音乐教育家、东北地区音乐学理论学科早期奠基人,是我国近现代音乐史教学和研究的重要音乐理论家。1989年,吕金藻先生带领以韩冈觉、冯伯阳等先生为主要核心的研究团队,对东北沦陷时期和解放战争时期的音乐材料进行深度地挖掘和整理,并相继出版了《东北沦陷时期的音乐》和《解放战争时期东北音乐概况》两本相关著作,弥补了中国近现代音乐史中东北地区音乐史的空白,影响了后人对其研究,作出了卓越的贡献。本研究从吕金藻先生东北沦陷和解放战争时期东北地区音乐概况的研究成果出发,探究此类研究成果对中国近现代音乐史后续研究与发展的积极影响。
郑艺翟庆玲高艺玮
关键词:音乐史
中国近现代音乐史专业研究生教育与本科教育协调、贯通的研究、实践
2023年
在研究型大学的建设过程中,研究生教育与本科教育已成为相互衔接的一个整体,两者是一个整体内不同层次的两个阶段,都为整体的人才培养服务。本文探讨中国近现代音乐史专业如何打通本科生与研究生教育,以人才培养为中心,打破传统的课程体系、教育理念与教育模式,以实现研究生教育与本科教育的协调统一问题。同时针对当前中国近现代音乐史学科的发展现状,提出培养基础知识宽厚、创新意识强烈、具有良好自学、自主研究能力和动手能力的高素质研究创新型人才的方式。
陈宗花
关键词:中国近现代音乐史本科贯通
中国近现代音乐史著述中的料探究——评《曾泽霖志忞考》的料学贡献被引量:3
2023年
《曾泽霖志忞考》于2021年出版发行,是中国近现代音乐史研究学者李岩先生的一部新作。写作历时十五载,数易其稿,体现了先生崇高的学术追求与严谨的治学态度。能够在书稿付梓前拜读,欣喜万分。见到书稿第128次修订的标记,亦深感书稿的厚重。这本书是针对中国音乐教育家曾志忞的最新学术研究成果,书中对曾志忞的生平、音乐教育、音乐创作和音乐活动进行了细致的考证与梳理。
秦雪峰
关键词:史料学学术追求治学态度学术研究成果中国近现代音乐史
中国近现代音乐史教学浅析
2022年
中国近现代音乐史教学改革不断前进。当下中国近现代音乐史教学的过程中存在诸多问题,因此,为促进中国近现代音乐史教学改革,本文以“中国近现代音乐史教学浅析”为题目,分析了中国近现代音乐史教学过程中存在的问题,提出了中国近现代音乐史的教学改革对策:教学方式多元化;教学内容丰富化;教学评价体系健全化。
王婧怡
关键词:中国近现代音乐史教学问题教学改革
十年关于中国近现代音乐史研究成果综述被引量:1
2022年
进入21世纪以来,中国近现代音乐史在实践探索与理论建设方面都取得了较为瞩目的成就,本文通过对2011年至2021年中国近现代音乐史学的研究成果进行综述,分析这十年间学界关于中国近现代音乐史的重点研究方向,并从近现代音乐史分期标准与阶段划分切入,归纳探讨相关研究成果。
郑于湄
关键词:中国近现代音乐史史料建设
“课程思政”背景下中国近现代音乐史教学中德育路径研究被引量:1
2022年
“课程思政”的价值就是要求每一个教师树立全员育人、全面育人、全程育人的三全育人理念,充分挖掘课程中的德育元素,在教学过程中发挥其育人功能。中国近现代音乐是中国音乐文化的重要组成部分,内含丰富的思政元素。在中国近现代音乐教学中充分发挥育人功能是本课程性质的宗旨,也是时代对高校实现“立德树人”的要求。音乐教育的最终目的是培养学生对音乐的审美力、感受力、表现力和创造力,帮助学生树立正确的人生观,培养学生爱国主义精神。近现代音乐史已有传统音乐的成熟,同时又具有较强的时代艺术精神和创新精神,它极大的推动了我国新音乐文化的发展,为中国现代普通音乐教育铺垫了最初的基石,是我国音乐上最具划时代的意义的篇章,在当代大学生音乐教育中起着重要而深远的作用。
刘玉金陈志敏魏丹娇
关键词:中国近现代音乐史德育
中国近现代音乐史研究的基本特色--对音乐史学家李岩研究员相关学术研究成果的学习与思考
2022年
本文结合音乐学家李岩研究员的相关研究成果,对中国近现代音乐史研究的基本特色做了一定的概括。笔者认为,中国近现代音乐史的研究恰恰以、新两个特点,以历的切身性使其研究方法更强调历与当下的“打成一片”。李岩研究员所使用的民族音乐学研究方法与学科研究对象的特殊性形成统一,是值得学习与借鉴的研究方法。
李宗阳
关键词:中国近现代音乐史研究方法

相关作者

汪毓和
作品数:56被引量:225H指数:10
供职机构:中央音乐学院
研究主题:音乐史 音乐创作 中国近现代音乐史 中国音乐 音乐发展
梁茂春
作品数:174被引量:653H指数:13
供职机构:中央音乐学院音乐学系
研究主题:音乐创作 中国音乐史 音乐史 音乐 作曲家
冯长春
作品数:61被引量:304H指数:11
供职机构:上海音乐学院
研究主题:音乐思潮 音乐美学 新音乐 中国音乐 中国近现代音乐史
向延生
作品数:50被引量:88H指数:4
供职机构:中国艺术研究院
研究主题:冼星海 音乐家 《黄河大合唱》 中国近代音乐史 萧友梅
戴嘉枋
作品数:51被引量:217H指数:9
供职机构:中国音乐学院
研究主题:文革 样板戏 文革后期 音乐创作 中国歌剧