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不同治疗方法对合并调节不足的集合不足型外隐斜疗效观察: 2024年; 目的比较近视屈光过矫、佩戴三棱镜矫正、集合调节训练3种治疗方法治疗合并调节不足的集合不足型外隐斜患者的疗效。方法抽取2020年1月—2022年1月收治的90例合并调节不足的集合不足型外隐斜病例,以双盲法随机分设为甲、乙、丙3组,每组30例。甲组采取视功能集合调节训练,乙组采取0.50 D戴镜近视屈光过矫,丙组采取佩戴三棱镜矫正。对比治疗前、治疗3个月后3组视功能及隐斜度。结果与治疗前对比,治疗3个月后甲组双眼交叉圆柱镜法调节反应值(binocular crossed cylinder,BCC)明显减小,正相对调节(positive relative accommodation,PRA)、调节幅度(amplitude,AMP)明显增大,集合近点(near point of convergence,NPC)前移,正相对集合(positive relative convergence,PRV)、调节性辐辏/调节(accommodative convergence to accommodation ratio,AC/A)明显增大(P<0.05)。与治疗前对比,治疗3个月后乙组BBC增加,PRA、AMP减小,NPC后退,PRV减小,AC/A增加(P<0.05)。与治疗前对比,治疗3个月后丙组BCC、PRA、AMP无显著变化(P>0.05);NPC后退,PRV减小,AC/A增加(P<0.05)。治疗3个月后,3组BBC、PRA、AMP、NPC、PRV、AC/A等视功能各项参数对比,差异有统计学意义(P<0.05)。结论集合调节训练治疗合并调节不足的集合不足型外隐斜患者疗效更为确切,可增加调节幅度和近距正相对融合范围,减少隐斜度,显著缓解症状,值得进一步借鉴推广。; 谭大鹏曾桂香华磊叶阳蔡静郑蕾杨媛媛; 关键词：外隐斜

旋转隐斜的检查方法与处理方法: 2024年; 临床验配工作中,多数屈光不正患者存在隐性斜视(又称“隐斜”),常伴有头痛、眼痛、恶心等症状。隐斜是在无融像状态下,眼位偏离固视点的现象。隐斜分为水平隐斜、垂直隐斜、旋转隐斜。其中,水平隐斜与垂直隐斜较为常见,相关问题已有学者研究,本文主要就旋转隐斜的检查与处理方法进行探讨。; 丁颖; 关键词：屈光不正隐斜

配戴角膜塑形镜后视近内隐斜1例: 2024年; 患儿,男,9岁,主诉视力下降半年,父母要求使用角膜塑形镜控制近视进展。无全身疾病史,无眼外伤史,无药物过敏史,无长期服用药物史。父母双眼均无近视。眼部检查:裸眼视力右眼0.25,左眼0.4;右眼-1.75 D矫正至1.2,左眼-1.50 D矫正至1.2;双眼眼前节未见异常,眼底杯盘比正常,黄斑中心凹反光正常。视功能检查:Worth四点灯:4个;远/近隐斜量:-1^(△)/+1^(△);调节性集合/调节(Accommodation convergence/accommodation,AC/A):3^(Δ)/D;负/正相对调节(Negative relative accommodative/Positive relative accommodative,NRA/PRA):+2.50 D/-1.00 D;调节反应(Both cross cylinder,BCC):+0.75 D;右/左眼调节幅度:7 D/8 D;双眼调节灵活度:5 cpm。诊断:双眼屈光不正,调节不足。给予双眼配戴角膜塑形镜;视觉训练2个月(-2.50 D训练、±2.50 D反转拍、聚散球)。; 郝微微王宇茹张利娜郝亚丽王丽俊张琪郭俊敏郭梦瑶贾丁; 关键词：角膜塑形镜眼部检查视觉训练裸眼视力眼前节

线段区间分析法在外隐斜病例中的运用: 2023年; 儿童青少年近视防控工作至关重要且刻不容缓,外隐斜是近视患者常伴有的双眼视觉异常,患者必须长时间使用正融像性聚散代偿才能维持双眼单视,因此极易引发视疲劳或视觉紧张,导致儿童青少年近视度数不断加深,严重影响了儿童青少年的视觉健康,儿童青少年双眼视觉功能的检查与诊断越来越被重视。基于Sheard和Percival准则,通过检测青少年外隐斜视患者的视功能参数,结合线段区间分析法确定外隐斜患者的视觉训练方案及合理的缓解三棱镜度数,可为患者制定个性化的矫正方案。; 黄建峰; 关键词：外隐斜

集合不足型外隐斜对近视儿童眼轴增长的影响: 2023年; 目的:探讨集合不足型外隐斜与近视儿童眼轴增长的关联。方法:队列研究。选取2020年2月~2021年12月就诊于山东大学齐鲁医院(青岛) 6~16岁近视儿童152例参与调查,其中集合不足型外隐斜82例,眼位正位70例。基线时行眼部检查、眼轴测量,1年后复测眼轴并行问卷调查。采用多元线性回归分析集合不足型外隐斜与近视儿童眼轴增长的关联。结果:在多元线性回归分析中,调整父母近视人数、年龄、性别、每天课外近距离用眼时间、每天户外活动时间后,眼位(β = 0.054, 95%CI: 0.021~0.087)与近视儿童眼轴增长存在显著关联。集合不足型外隐斜近视儿童眼轴增长量M (QR)为0.37 (0.26) mm,显著高于眼位正位组的0.29 (0.15) mm,差异有统计学意义(P = 0.009)。结论:集合不足型外隐斜与近视儿童眼轴增长存在关联,更容易导致近视儿童眼轴增长。; 李长菲刘桂香; 关键词：近视儿童

新型冠状病毒感染下近视合并外隐斜患儿网络训练的疗效观察: 2023年; 目的探究新型冠状病毒感染下近视合并外隐斜患儿网络训练的疗效。方法选取2019年9月至2020年9月江西医学高等专科学校第一附属医院收治的109例近视合并外隐斜患儿作为研究对象,均进行裸眼视力、瞳距、眼压、视功能检查等,符合条件后入组共106例,随机分为观察组与对照组,每组53例。两组均进行常规检查,对照组使用单光框架眼镜矫正近视,观察组在对照组基础上使用网络训练。定期对患者进行随访,随访12个月,比较两组3、6、9、12个月等效屈光度涨幅、眼轴涨幅、、融合范围涨幅及观察组3、6、9、12个月远近立体视正常情况。结果两组等效屈光度涨幅、眼轴涨幅组间、时间比较差异有统计学意义(P<0.05);两组眼轴涨幅交互比较差异有统计学意义(P<0.05);两组等效屈光度涨幅交互比较差异无统计学意义。组内比较:治疗6、9、12个月,两组等效屈光度涨幅均小于前一时间点,眼轴涨幅均大于前一时间点,差异有统计学意义(P<0.05)。组间比较:治疗3个月,两组眼轴涨幅比较差异无统计学意义;观察组等效屈光度涨幅高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);治疗6、9、12个月后,两组等效屈光度涨幅、眼轴涨幅比较差异无统计学意义。训练3个月,观察组远近立体视正常率与训练前比较差异无统计学意义;训练6、9个月,观察组远近立体视正常率均高于训练前和训练3个月,训练12个月,观察组远近立体视正常率高于训练前和训练3、6个月,差异有统计学意义(P<0.05)。两组融合范围涨幅组间、时间比较差异有统计学意义(P<0.05);两组融合范围涨幅交互比较差异无统计学意义。组内比较:治疗3个月,观察组融合范围涨幅高于治疗前,差异有统计学意义(P<0.05);对照组融合范围涨幅与训练前比较差异无统计学意义;治疗6、9、12个月,两组融合范围涨幅均高于治疗前、治疗3个月,差异有统; 谭大鹏张敏芝陈桂花郑蕾杨媛媛; 关键词：近视外隐斜网络训练眼轴立体视

屈光参差伴随外隐斜患者，双眼平衡矫正联合视觉训练对屈光参差程度的控制和双眼视的改善有作用: 目的通过对屈光参差伴随外隐斜患者进行良好的屈光矫正,双眼平衡,同时联合视觉训练,包括融像功能训练、调节功能训练,使得双眼屈光参差程度得到有效的控制,并获得了更好的双眼视功能。方法选取2019年1月至2021年12月年龄在...; 刘洁; 关键词：屈光参差外隐斜双眼视功能

Howell隐斜卡检测近距水平隐斜视的准确性和可重复性: 2023年; 目的:比较Howell隐斜卡与马氏杆法检测近距水平隐斜视的一致性,并评价Howell隐斜卡检测近距水平隐斜视的可重复性。方法:横断面研究。2023年3—9月在山东省桓台县采用单纯随机抽样法选取1450例中小学生。使用Howell隐斜卡与马氏杆法分别检测近距水平隐斜视,次日使用Howell隐斜卡再次检测。采用Bland-Altman分析法比较2种检测方法的一致性和可重复性。结果:最终共1436例受检者纳入分析,年龄6~17(10.6±2.3)岁。Howell隐斜卡和马氏杆法检测隐斜视类型诊断结果的一致性较强(Kappa=0.76,P<0.001),隐斜度测量值分别为(-3.82±4.93)^(△)和(-3.97±4.73)^(△),差异无统计学意义(P>0.05)。Bland-Altman图显示,2种方法隐斜度测量值差值的均值为-0.15^(△),95%一致性界限为-8.02^(△)~7.72^(△),96.45%(1385/1436)的点位于临床可接受一致性界限内。Howell隐斜卡2次隐斜度测量值差值的均值为0.07^(△),95%一致性界限为-6.01^(△)~6.14^(△),96.87%(1391/1436)的点位于临床可接受一致性界限内。结论:在近距水平隐斜视检测中,Howell隐斜卡与马氏杆法的检测结果一致性良好,同时Howell隐斜卡的检测结果也具备良好的可重复性。; 杨志鹏胡媛媛卢秀珍吴紫云徐梓航邵震毕宏生; 关键词：隐斜视测量方法一致性可重复性

矫正外隐斜近视的组合式镜片: 本实用新型涉及组合式镜片技术领域，具体地说，涉及矫正外隐斜近视的组合式镜片，包括眼镜框架，眼镜框架上设置有多个组合在一起使用的镜片，眼镜框架上设置有两个相互对称的镜片卡入槽，镜片卡入槽的顶壁上设置有穿入孔，镜片卡入槽的后...; 苗雨萌

儿童隐斜矫正眼镜的配制方法: 本发明公开了一种儿童隐斜矫正眼镜的配制方法，包括：步骤1，判断隐斜类型和等级：向被测儿童双眼眉宇间照射笔灯，遮盖单眼并观察另一只眼的眼动，判断隐斜量类型和等级；步骤2，准确检测隐斜量：步骤21，矫正远视力：获取该被测儿童...; 陈光伟刘润安

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