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风行水上
本书收录作者在不同时期发表的文章五十六则,分文学趣味、分享学术、前提与盲区、记忆或观感四个部分。这些文章创作于不同时间,主要针对各类文艺问题发表意见,部分文章涉及较为重大的争论,充分体现作者作为闽派评论主力的社会作用。
南帆著
风行水上,自然成文——初中语文片段作文训练探究
2023年
中学生写的作文,存在的问题很多,最常见的就是作文叙事语言比较平淡,描写较为单薄,内容不够充实,情感不够深切。要改变这种情况,以灵活运用片段进行作文训练,能化整为零,化被动为主动,突破学生的心理防线,于无形中渗透作文教学。片段作文训练是加强学生写作训练必不可少的方法。
潘桂萍
关键词:初中作文语文教学
风行水上
2022年
风行水上涣”是《易经》的典故。《象》曰:风行水上,涣。先王以享于帝,立庙。涣者,一日王命,一日文章。郑玄说,这里的文章是礼法的意思。到了宋代,“风行水上涣”成了写文章的一种风格。苏淘说,风行水上,天下之至文也。“平常所了然于心者,是水;一时所动荡激发不得不使之了然于口与手者,是风。”
宗城
关键词:风行水上《易经》
风行水上自然成美
本书是著名美学家朱光潜先生写的一本美学入门书。 从“要求人生净化,先要求人生美化”的理念出发,顺着问题次第展开,提出人生的艺术化,倡导情趣化的生活,并认为艺术化的生活,既是个人修养、快乐的源泉,也是净化社会、收拾人心、...
朱光潜作
风行水上——读张维德先生的《湘江一滴水——我的教育人生》
2021年
一逝者如斯夫,不舍昼夜。在孔子眼里,时间亦如江河,江河亦如历史。既然生命和流水一样不可逆转,珍惜与执着方令我们心安。然而,生在春秋时期的老子,他从水的身上看到的并不是生命的流逝,而是生命的涵养。在他眼里,上善若水。水,是世间完美的道德。
黄耀红
关键词:上善若水春秋时期风行水上
风行水上,自然成纹
2020年
2017年2月里的一天,我在复旦大学跟中文系几位教授一起吃饭,当时我正好在写民国至当下在上海生活居住过的各个领域的大师级人物诗,共计百名,已基本完成,饭后有教授提出让我朗诵几首人物诗。我想了想说,我给老师们读一读这部诗集的后记吧。记得当我读到“真正的宁静,不是避开车马喧嚣,而是在心中修篱种菊。这样的日子,我常常和诗对坐,借它诉说,蹉蛇或者苦难都存放在它那里,然后看它落在纸上,眉日清晰,温暖而安静。即便是寒冬,四周寒鸦声起,也不觉凄寒,因为心里有它,可以独自撑起这样的寡寒。有时我也会掏掏空空的口袋对它说,其实这样我也可以活,我有你。只可惜我不是一个人活着,生活做了包裹我的茧。”
孙思
关键词:活着风行水上中文系
宋诗话中的易学命题——以“风行水上涣、自然成文”为例
2019年
文化是所有经济现象、经济模式的最终决定性因素之一。而对于地方来说,其文化精神是维系和支撑地方经济和社会全面发展的重要力量。本文以中部欠发达地区河南信阳为考察对象,来剖析新时代如何通过提升地方人文精神,推动地方经济社会全面发展。
杨明
关键词:人文精神
《周易·涣卦》“风行水上”与李白诗风“宗法自然”被引量:1
2018年
"涣"卦包孕着文章之美(文学之美)的深意,"风行水上",自然成文(纹),与"涣"之"文貌"相得益彰。李白"宗法自然"的诗风,与《周易》"涣"卦"风行水上"的象义易理有着密不可分的承继关系。当笔者把李白与《周易》对读的时候,发现往日的研读和研读所形成的观点和结论很有必要深化。李白"宗法自然",其元始命脉在《周易》。
康怀远
关键词:《周易》风行水上
文体意识、个性特征与散文的当代转型——以南帆散文集《风行水上》为中心
2017年
20世纪80年代以来,围绕《天涯》《读书》《书屋》《上海文学》等杂志,文坛逐渐形成了一个边界不甚清晰的思想随笔群落。这批随笔以其冷峻凌厉的思想品格截然不同于传统的侧重于静态抒情的散文。它们直击现实、勇于走理论钢丝绳,甚至推动了当代的思想史进程。当散文与思想结盟,重新获得穿透现实的力量的时候,它的隐秘转型就已悄然启动。
廖述务
关键词:散文集文体思想史随笔
风行水上 自然成纹——解读黄厚江老师共生写作课例的显性对话理念
2017年
共生写作理念要求师生能互相参与写作过程,能呈现有质量的交互活动。通过师生对话引领学生学习,关系到共生课堂的成败。本文从显性对话的角度揭示了共生原点能成功自然生长的奥妙所在。
王怡
关键词:分享

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徐中民
作品数:208被引量:7,900H指数:48
供职机构:中国科学院寒区旱区环境与工程研究所
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林洁
作品数:13被引量:3H指数:1
供职机构:中国艺术研究院
研究主题:现代陶艺 陶艺家 国际舞蹈 舞者 舞蹈影像
陈静
作品数:4被引量:0H指数:0
供职机构:张家港市暨阳实验小学
研究主题:抽丝 眼光 《特殊的葬礼》 风行水上 公正
黄耀红
作品数:105被引量:149H指数:6
供职机构:湖南师范大学
研究主题:语文 教育 特级教师 文学教育 生命
秦晓静
作品数:10被引量:3H指数:1
供职机构:镇江市丹徒区世业实验学校
研究主题:初中语文教学 课堂提问 优化提问 初中语文 场面描写