搜索到2122篇“ C语言教学“的相关文章
- 中职计算机C语言教学中循环结构的教学策略研究
- 2025年
- 探讨中职计算机C语言课程中循环结构的教学策略。分析for循环、while循环和do-while循环3种基本循环结构的定义、语法格式、执行过程、循环次数、共同点,并结合实际教学经验,提出一系列教学优化策略,以提高中职学生的C语言编程能力和逻辑思维水平。
- 孙小倩毕津顺王德贵
- 关键词：C语言教学教学策略中职教育
- C语言教学改革的进展研究——基于知识图谱的可视化分析
- 2025年
- 文章使用CiteSpace软件绘制了作者、机构和关键词等知识图谱,对《计算机教育》刊载的C语言教学改革研究文献进行了可视化分析与述评。研究发现,C语言教学改革的研究自2009年起逐渐集中涌现,呈现出不同的时代发展趋势,其演变可以分为基础发展阶段、探索阶段、繁荣阶段和创新发展阶段4个时期。研究热点主要集中在C语言教学设计与计算思维等方面,但在教学内容、方法、手段、效果评价以及实验教学等领域仍有进一步深化的空间。尽管部分机构和学者在该领域具有较大影响力,但其他研究机构和学者之间的合作仍显不足,研究范围较为狭窄,尚未形成合力。因此,文章提出了进一步总结与思考的建议,旨在为未来C语言教学改革的研究提供指导。
- 龚波梁伟张世文王颖
- 关键词：C语言教学改革可视化分析
- 课程思政背景下工匠精神嵌入中职C语言教学的实践探究——以“4.3 for循环”为例
- 2025年
- 在课程思政背景下,将工匠精神嵌入中职C语言教学能够有效提升学生的职业素养和编程能力。本文以“4.3 for循环”为例,探讨如何在教学中融入工匠精神,通过教学目标、内容和方法设计,培养学生的专注力、责任心以及精益求精的职业态度。将工匠精神融入教育既加深学生对for循环的深刻认识,又提升他们在代码调试与优化方面的技能。另外,学生的团队合作意识和创新思维能力也得到增强,为中职教育中的编程教学提供新的方向。
- 黄美
- 关键词：中职教育C语言
- 新工科背景下C语言教学改革研究被引量：2
- 2024年
- 为提高学生的编程思维和应用创新能力,本文开展了C语言课程的教学改革探索,主要从优化教学内容、多种教学方法结合以及改进考核方式提出了改革的方案。经过初步改革方案的教学实践,结果表明,改革的措施取得了积极成效,学生的编程思维、独立的程序设计能力和应用创新能力均得到了一定的提升。
- 周鲜鲜曹雪能穆宽林
- 关键词：C语言课程教学改革
- 翻转课堂在C语言教学中的应用
- 2024年
- 随着网络技术的快速发展,人们对信息传递和知识获取的方式发生变化。翻转课堂模式则随之应运而生,是一种新型的教学方式,可以达到更好地传授知识的效果。在传统的课堂教学中,教师是学生获取知识的主要来源。而面对大量信息的涌入,教师的知识传递和学生的消化吸收是一个较为艰难的问题。这时,翻转课堂可以改变传统教学的单向性,教学变得更加高效、人性化和有互动性。
- 孙英
- 关键词：C语言教学策略
- 自创教学案例在C语言教学中的应用研究
- 2024年
- 在“C语言程序设计”课程的理论教学中,传统的教学案例偏向数学类的应用,学生对语法的学习很容易出现理解不透彻、对语句的使用方法不灵活等问题。笔者根据多年的“C语言程序设计”课程教学经验,设计了一些易于理解、具有趣味性且与学生学习生活相关的教学案例,从而提高了教学效果。
- 王远敏
- 关键词：C语言
- 多主体激励交互的应用型本科C语言教学研究
- 2024年
- 应用型本科院校通常要求做到课程教学理论联系工程实际,注重学生社会实践型创新性和团队合作能力的培养。在传统C语言程序设计课程教学中,实践环节薄弱、学生参与度不高以及缺乏实际应用锻炼等问题仍然存在。鉴于此,提出了一种多主体激励交互的教学模式。该模式通过激励学生积极参与,并且采用情景式、项目导向和合作学习等方法,提高学生对C语言程序设计学习的兴趣和动力,使得课程教学更加符合应用型本科院校的人才培养目标。通过教学实践,验证了多主体激励交互式教学模式不仅可以提高C语言程序设计教学效果,而且有效激发学生学习主动性和积极性。
- 艾兵李新路孙玉高玲玲
- 关键词：C语言程序设计应用型本科教学学习动机
- 基于问题解决的探究式学习在C语言教学中的应用效果
- 2024年
- 随着计算机科学教育的快速发展,作为基础编程语言的C语言越发重要。文中分析了基于问题解决的探究式学习方法在C语言教学中的应用效果,对比了学生进行探究式学习前后的学习效果,发现探究式学习法不仅能提高学生解决问题的能力,还能增强学生的学习兴趣和自主性。采用教学实验与问卷调查法,全面评估了探究式学习在C语言教学中的有效性。研究结果表明,探究式学习对于提升学生的C语言编程技能和解决复杂问题的能力具有显著的影响。
- 姜灿灿
- 关键词：探究式学习C语言教学教学效果
- 基于三维一体化教学模式的程序设计课程教学实践探索--以C语言教学为例被引量：2
- 2024年
- 作为新工科建设的一门基础性学科,程序设计类课程的传统教学方式已无法满足高质量专业技术人才的培养需求。文章在分析三维一体化教学模式基础上,以C语言教学为例进行程序设计课程教学实践探索,分别提出了“线上+线下”混合互动式教学措施、应用实践的递进式教学措施和多元化思德培养教学措施。实践效果分析表明,文章的教学措施能有效提升学生的专业知识技能和思想道德修养,为助力新工科建设提供一定的理论依据和实践参考。
- 万明杨宏鑫刘婷婷
- 关键词：C语言
- 思维导向的中职C语言教学系统优化研究
- 2024年
- 随着信息技术的迅速发展和编程教育的普及,C语言作为计算机科学教育中的基石,对中职学生的逻辑思维和问题解决能力培养尤为重要。为了优化中职C语言的教学效果,需要研究和开发一个能够实现以思维导向为教学理念的计算机教学系统。该系统通过收集学生的学习数据,利用算法分析处理学习数据,以帮助教师制定更适合学生的学习路径。
- 钱秋荣
- 关键词：思维导向中职教学教学系统
相关作者
- 叶军
- 作品数：58被引量：180H指数：9
- 供职机构：南昌工程学院信息工程学院
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- 白灵
- 作品数：32被引量：50H指数：4
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- 研究主题：C语言程序设计 C语言教学 C语言 密文检索 案例教学
- 屈青青
- 作品数：25被引量：31H指数：3
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- 研究主题：高职 厚度控制 最小二乘法 物联网应用技术专业 C语言教学
- 黄瑛
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- 研究主题：C语言教学 建构主义 教学手段 教学视频 微格教学
- 相方莉
- 作品数：16被引量：101H指数：5
- 供职机构：浙江长征职业技术学院
- 研究主题：高职 C语言 C语言教学 教学模式 课堂
