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阮来民
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- 所属机构:上海师范大学教育学院
- 所在地区:上海市
- 研究方向:文化科学
- 发文基金:上海市教育科学研究规划项目
相关作者
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- 宋华
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- 阮来民
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- 法国高中毕业会考制度历史久远,享誉国内外。文章阐述了法国高中毕业会考制度的发展历史及其背景,从组织工作、实施过程、考试操作、考试形式、会考专业方向、会考证书等多方面对法国高中会考制度进行了全面地分析与研究,并在此基础上提出若干问题的思考。
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- 阮来民
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- 2007年
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- 宋华阮来民
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- 2008年
- 教育的均衡发展很大程度上取决于教育资源的合理配置。课题对2001年至2005年上海各区(县)公共财政性教育经费投入差异进行研究,以审视和研判上海区域范围内基础教育发展的不均衡度,并对如何实现上海基础教育尤其是义务教育资源的合理配置和均衡发展提出若干对策建议。
- 阮来民范红
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- 从上世纪90年代开始,学校营销理念已成为改革学校传统管理的一项重要策略。这种理念强调,要“识别并试图满足学生家长、学生和其他人的需要和需求”。学校营销具有三个特征:一是提供的产品是服务而不是具体的商品;二是服务对象多样;三是多目标。学校营销过程是进行目标市场分析和市场定位、制定营销组合策略及实施计划、进行营销审计和市场反馈。当前,学校营销要注意以下问题:学校组织的形象营销、学校组织的公关计划以及学校服务的质量营销。
- 阮来民范红
- 关键词:学校营销学校管理形象营销
- 关于大学组织学习力的思考被引量:4
- 2008年
- 社会的转型和高等教育的超常规发展对高校组织的管理水平和办学能力提出了很高的要求,组织学习理论作为一种新的管理理念将有助于大学组织提升能力、迈向成功。组织学习通常包括个体、团队和组织三个层面的学习。现行的大学组织运行模式和组织结构是组织学习的主要障碍。系统思考是大学组织学习的核心思维方法。
- 阮来民
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- 1999年
- 阮来民
- 关键词:中小学教师教育行政部门教育经费教师资格制度教师资格证书教师队伍
- 重视学校组织中的“心理契约”
- 2004年
- 心理契约是研究现代学校组织中广大教师与学校及其管理者之间关系的一件具有深刻洞察力和剖析力的工具。与正式契约(合同)不同,心理契约更多的是非正式的、不具备书面形式的、隐含的。体谅、关心、尊重、赏识,管理者的可信度、领导风格和教师对学校工作的参与度等,都是影响教师心理契约的重要因素。教师对这些心理契约内容的满足程度,将对他们的工作行为以及心智的投入产生强有力的影响。重视学校组织中的心理契约,对于全面、健康地推进学校岗位聘任制度以及创造有效的学校组织,具有重要的现实意义。
- 阮来民
- 关键词:基础教育心理契约岗位聘任制度
- 教师职业管理初探被引量:1
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- 阮来民
- 关键词:教师职业新教师教师队伍建设职业管理职前教育