李丽
作品数： 7被引量：6H指数：1
  • 所属机构:连云港师范高等专科学校
  • 所在地区:江苏省 连云港市
  • 研究方向:文化科学
  • 发文基金:连云港市社会科学基金

相关作者

作品列表
从混血儿形象看福克纳的种族观——以《去吧,摩西》为例被引量：1
2018年
《去吧,摩西》写的是麦卡斯林家族两个支系几代人的命运,一支是白人后裔,一支是黑白混血后裔,本文将重点放在黑白混血后裔的描述上。由于混血儿既有黑人的血统,又有白人的血统,这一特征使他们成为书写种族矛盾的一个很好的载体,而其命运也很好地说明了美国南方种族主义的弊端和危害。通过对麦卡斯林家族四代混血儿生活的描写,福克纳一方面对混血儿的处境表示同情,对于他们的遭遇甚至感到愤怒,但另一方面,福克纳也具有时代局限性,他和同时代的白人庄园主一样,无法接纳混血儿和白人具有同等地位。本文拟从混血儿形象着手,对福克纳在《去吧,摩西》中体现出的种族观进行探索。
李丽
关键词：《去吧,摩西》混血儿种族观
颠覆与抑制的对立——《去吧,摩西》的新历史主义解读
2019年
运用新历史主义批评理论对福克纳的《去吧,摩西》进行解读,从新历史主义理论典型的话语权力、颠覆和疯癫模式来分析小说中的边缘人赖德的死亡悲剧。新历史主义凸显了权力和话语因素在文本中的运作,揭示了话语之间存在着颠覆与抑制的关系。疯癫文本参与到社会秩序的维持中,形成一种话语权力,而话语通过再现颠覆从而有效地含纳,并在一个界定的和限制的再现系统内控制颠覆。
李丽
关键词：《去吧,摩西》颠覆新历史主义
成长小说视角下的《去吧,摩西》
2013年
本文采用成长小说理论来分析威廉福克纳的《去吧,摩西》中所体现出的成长小说的基本特征,挖掘所蕴含的成长主题,分析主人公艾克逐步走向成熟的过程以及所面临的考验和最后的顿悟,由此说明《去吧,摩西》是一部关于主人公艾克成长小说。
李丽
关键词：成长小说
历史再现中的自我重塑——以《去吧,摩西》为例
2019年
威廉·福克纳是美国二十世纪最有影响的作家之一,作为典型的南方作家,他对南方的历史怀有一种复杂的感情,福克纳把这种历史与文学结合在一起。作品中的历史再现就是在历史语境中塑造人物,每个自我都在新的历史语境中进行自我重塑。以《去吧,摩西》为例,通过分析作品中白人男性艾克和黑人女性莫莉的自我塑造之路,探索福克纳的自我重塑。
李丽
关键词：新历史主义历史再现
信息化背景下高职教师教学能力提升的策略探究被引量：4
2019年
在信息化2.0到来之际,高职教师的教学能力存在很多问题,也面临着巨大的挑战。基于此,阐述了高职教师信息化教学能力存在的问题,并提出了参加信息化相关的大赛、积极主动运用信息化手段,以及完善培训和激励机制等策略,从而使高职教师信息化教学能力得到加强和提升。
李丽
关键词：信息化教学能力高职教师
“赛训合一”模式下高职高专英语的教学改革探索——以实用英语口语大赛为例被引量：1
2018年
"全国高职高专实用英语口语大赛"从2004年开始举办,到目前为止已成功举办14届,赛项以英语口语能力为竞赛核心,既能辐射听力、阅读、写作、文化背景等教学内容,又能为参赛者提供集中展现英语学习成果的竞赛平台。为了更好的利用大赛的资源和影响,"赛训合一"的模式值得在英语教学中探索。
李丽
关键词：高职高专英语口语大赛