-
丁晓景
-

-

- 所属机构:宜春职业技术学院
- 所在地区:江西省 宜春市
- 研究方向:文化科学
- 发文基金:宜春市社会科学研究规划项目
相关作者
- 刘颖

- 作品数:21被引量:15H指数:2
- 供职机构:宜春职业技术学院
- 研究主题:学前教育 美术教育 创造性思维能力 高职院校 美术教学
- 基于AR技术的南丰傩面具数字化保护研究
- 2021年
- 南丰傩面具是傩文化中的重要组成部分,并且傩面具的种类非常多,多样化的傩面具展示出神祇的形象,不同的神祇造型通过傩面具呈现出来,从而展现出傩面具具有的雕刻手法和艺术表现形式,为了能够将独特的艺术手法流传下去,应注重运用AR技术对南丰傩面具进行数字化保护,以此保护历史悠久的傩面具。
- 刘颖丁晓景
- 关键词:傩面具数字化
- 交互式多媒体环境下中小学美术教学评价的思考
- 2018年
- 教育信息化时代背景下,中小学生成长环境的改变,带来其认知方式、生活习惯和思维模式的改变,教和学的方式也正在发生根本变革,顺应这一发展趋势,国内的中小学美术交互式多媒体教学如雨后春笋般层出不穷,然而与之相对应的是不够完善的评价机制和相对薄弱的评价教学。本文分析了目前国内交互式多媒体美术教学的评价类型、评价方法,探讨其评价目的、功能和评价过程,共同应对交互式多媒体环境下我们将会面临的更重要的挑战。
- 张旭东丁晓景
- 关键词:交互式多媒体美术教学评价
- 宜春非物质文化遗产——万载傩文化元素在高职公共美术课中的运用
- 2018年
- 随着现代社会的发展,高职教育不仅为社会培养了大量的实用性人才,而且也解决了社会就业的压力,其越来越受到国家和人们的重视。美术教育在发展的过程中,不仅是担负着培养学生专业美术技能的任务,而且对培养高素质的全面发展的学生有着十分重要的作用。高职美术教育不仅是为社会培养高素质艺术绘画人才的基地,而且也应该是培养非物质文化遗产传承人才的基地,正是由于其发挥的重要的作用,因此本文就主要是以宜春非物质文化遗产为例,对万载傩文化元素在高职公共美术课中的运用进行分析研究,希望通过本文的阐述可以为宜春非物质文化遗产在高职公共美术课中的运用提供一些建议和借鉴,促进高职美术教育的发展和进步。
- 丁晓景
- 关键词:非物质文化遗产高职公共美术课
- 高职学前教育专业开展创新创业教育的路径研究
- 2021年
- 开展“双创”教育是新时代职业教育改革的必然趋势,而双创教育的开展就必须要与专业课相融合,围绕专业课开展双创教育,学生的创新思路和动力才会更为明确。学前教育作为高职院校实践性较强的专业,自身就具备双创教育天然优势,基于新时代背景下就更应注重学前教育的双创教育。
- 丁晓景宋楚璇胡珂
- 关键词:高职学前教育双创
- 高职学前教育专业《手工制作》课程改革初尝被引量:4
- 2012年
- 《手工制作》是融美术欣赏、创新意识、绘画技能、手工制作技能于一体的课程教学,以培养学前教育专业学生具有在幼儿园进行美术教学、环境创设和手工制作的能力。为了顺应时代的发展,我对《手工制作》课程进行了一些改革,取得较好的效果。
- 丁晓景
- 关键词:课程设计教学内容实训项目
- 浅析高职学前教育专业水彩画教学被引量:2
- 2009年
- 高职学前教育专业是非美术专业,美术课程是学前教育专业教学的重要组成部分,它是培养、提高学生创造力和丰富学生想象力的有效途径,对提高学生感受自然美、社会美、人生美具有特殊的作用。水彩画教学是学前教育专业美术课程教学内容之一,在多年的实际教学中,笔者对水彩画教学有一些自己的理解与探索。
- 丁晓景
- 关键词:学前教育专业水彩画教学高职学生想象力美术课程学生创造力美术专业
- 基于CDIO理念的“幼儿园环境创设”教学模式研究
- 2022年
- 在高职学前教育专业的专业课《幼儿园环境创设》中引入CDIO工程教育理念,以项目化教学为内核,围绕幼儿园真实工作项目统整课程内容,引导学生自主探索、自主学习,增强主观能动性与协作沟通能力,更好地实现高职学前教育专业人才培养目标。
- 丁晓景
- 关键词:CDIO理念幼儿园环境创设教学模式
- 高职学前教育专业美术教学新法探索被引量:1
- 2015年
- 美术课程是学前教育专业的重要组成部分,它是培养学生创造力和丰富学生想象力的有效途径,对提高学生的审美能力、美学素养具有特殊的作用。然而现行的学前教育专业教学美术课程体系与教学过程中,还依然存在单纯技能训练较多,忽视了从学前儿童美术教学的角度出发的教学误区。学前教育专业的美术教育不是一般美术训练的照搬,而是依据教育原则和儿童心理对美术资源进行咀嚼、消化的过程,它的主要目的是让学生掌握一定的美术技能和美术教学能力。
- 丁晓景
- 关键词:美术基础学生想象力学生创造力