刘黎
作品数： 51被引量：34H指数：3
  • 所属机构:曲靖师范学院人文学院
  • 所在地区:云南省 曲靖市
  • 研究方向:历史地理
  • 发文基金:云南省教育厅科学研究基金重点项目

相关作者

刘苏荣
作品数：46被引量：62H指数：5
供职机构：曲靖师范学院法律与公共管理学院
研究主题：人口较少民族 聚居地区 贫困 社会救助 农村
作品列表
边疆地区农村扶贫政策调查分析——以滇东北地区A村为调查对象
2016年
通过对滇东北地区A村委会下辖5个村民小组的实地调查走访,摸清调查对象基本情况以及国家边疆地区农村扶贫政策的发展及表现,分析了国家在边疆地区农村扶贫政策在执行过程中存在一定的偏差,实施过程呈现为单一的"授人以鱼",而不是"授人以渔"等问题,并提出建议,使农村扶贫政策在基层得到更加完善的实施。
刘黎
关键词：边疆农村扶贫
南盘江上段水资源保护与水生态修复对策研究
2019年
文章分析了曲靖市境内南盘江上段水资源环境存在的问题及原因,探讨南盘江上段水资源保护及水生态修复策略:构建和发展科学的工业发展方向和模式;以水环境保护为导向进行城镇建设,提高用水效率;水土流失综合治理,减少生态干扰;加快农村地区生活生产能源结构及产业发展的调整,促进生态修复。
刘黎
关键词：水资源保护生态修复
高校世界古代史教学和研究的几个问题
2013年
世界古代史是世界历史的重要组成部分,阐述的是前资本主义人类文明发展的全过程,囊括种族、地域、时间等多重内容,是高校历史学本科的主干科目之一。目前,国内多数高校世界古代史教学中存在着忽视"中国古代史"的讲授、缺乏阐释各地区之间历史发展的横向联系,单向教学,历史分期观念相对滞后,文明多样性发展的呈现不足,世界历史是一个联系的整体,各地区之间是相互联系的。
刘黎
关键词：多元思维
滇铜开发视角下清代矿禁政策分析被引量：1
2017年
滇铜开发是有清一代的重要国策。以滇铜开发为视角,有清一代的矿禁政策有中国传统王朝对矿藏开发的普遍态度,也有清代特殊社会发展背景下的个别特点。清朝的矿禁政策包涵了三方面的内容:一为开边禁内;二为"弱边"思想;三是缺乏商业运作的经济机制。
刘黎
关键词：清代
人口较少民族聚居地区城乡医疗救助现状调查被引量：2
2016年
文章的研究目的是为政府扶持人口较少民族提供决策参考。通过对环江县、贡山县和芒市的调查,课题组发现人口较少民族聚居地区的医疗救助存在支付水平低、知晓率低等问题。对于这些问题,课题组建议采取地市级财政和县级财政加大对医疗救助的支持力度、建设城乡一体化的医疗救助体系和增加对人口较少民族聚居地区医疗卫生事业的专项扶持资金等措施来加以解决。
刘苏荣刘黎
关键词：人口较少民族医疗救助城乡一体化
论微观视野下中世纪英国黑死病对民生的影响被引量：1
2014年
1348年,黑死病由欧洲大陆渡过英吉利海峡传入大不列颠,并迅速蔓延开来,造成英国人口锐减、社会环境急剧恶化、社会群体心态被改变。在微观视野下考察,瘟疫过后,社会迅速恢复,民众生活实际比之前得到改善,并为英国社会的转型提供了条件。
刘黎
关键词：中世纪晚期黑死病民生
中世纪英国政府对黑死病的反应及应对措施被引量：4
2013年
面对黑死病疾风暴雨式的肆虐,为了维持与安定社会统治秩序,英国教俗两界权力组织都采取了诸多的应对措施。中世纪的欧洲社会,基督教教会所拥有的社会感召力和控制力,使其在瘟疫降临之际首当其冲。以英王为首的世俗权力,在黑死病肆虐期间采取积极的应对措施,其价值极其值得关注。英国政府在此期间的基本理念是"敬天命,尽人事",积极地发挥政府职能作用。
刘黎
关键词：中世纪黑死病英国政府
浅析中西古代传统文化的社会管理差异被引量：1
2014年
由于自然地理条件、历史文化及国家社会环境等差异的影响,决定了中西传统社会国家统治下社会结构及行政管理机制运行的不同,在长时段历史发展环境结构的影响下,各自走上了独具特色的道路。彰显着不同的文化理念与追求。历史是人类文明社会发展的能量源泉,对中西传统文化与社会管理中吸取精华,弃其糟粕,更好地为新时期中国社会发展提供经验教训。
刘黎辉刘黎
关键词：政治结构行政管理政治文化
社会资本视角下佛教与慈善事业的推进——兼论云南德宏南传上座部佛教与慈善事业被引量：1
2015年
佛教在中国现代慈善事业发展中扮演着重要角色,主要表现在三个方面:佛教传入中国"本土化"后形成的教义理论;历史上佛教是发展慈善事业的重要角色;现实社会发展的需要。在社会资本视角下,佛教作为一种重要的社会资源,发展慈善事业对社会治理及和谐建设方面有重要的促进作用和发展空间。
刘黎
关键词：社会资本佛教慈善事业社会和谐
从“钱学森之问”到大学教师精神向度的建设
2015年
"钱学森之问",是已故著名科学家钱学森先生生前多次提出的问题,为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?这个振聋发聩的反问是对中国高等教育的深刻反思。作为高等教育重要组成部分的大学教师,对"钱学森之问"的回答至关重要。大学教师是多重身份的集合体——"传道"、"授业"、"解惑",大学教师的人生终极价值在于使三者得到有机结合,成为社会集体中学术精神、人文精神与公共精神的担当者,成为一个真正的理想者与实践者,从而对学生形成"知行合一"的深刻的灵魂塑造与影响,做一个"有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心"的大学教师。
刘黎
关键词：大学教师精神向度
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