黄海明
作品数： 14被引量：26H指数：3
  • 所属机构:南京审计大学
  • 所在地区:江苏省 南京市
  • 研究方向:文化科学
  • 发文基金:江苏省教育厅哲学社会科学基金

相关作者

张娟娟
作品数：7被引量：20H指数：3
供职机构：南京审计大学会计学院
研究主题：高校辅导员 大学生 辅导员 自我效能感 职业幸福感
杜宇
作品数：11被引量：21H指数：2
供职机构：南京审计大学
研究主题：高校辅导员 大学生 职业忠诚度 书院 审计
王倩倩
作品数：22被引量：104H指数：5
供职机构：山东商业职业技术学院
研究主题：大学生 自尊 父母教养方式 抑郁 依恋
刘丽
作品数：1被引量：0H指数：0
供职机构：南京审计大学
研究主题：学生社团 高校资助 家庭经济困难 自强 审计
作品列表
高校辅导员职业忠诚度结构探索及提升思考被引量：2
2014年
高校辅导员职业忠诚度是其愿意持续从事学生工作并尽心尽力做好工作的程度,是与工作有关的态度的集中表现。辅导员职业忠诚度结构包含学校管理、社会支持和自我价值三个因子。当前,影响辅导员职业忠诚度的因素主要来自学校、社会和辅导员个体三个层面。辅导员职业忠诚度的提升,也需要学校、社会和辅导员自身的共同努力。
杜宇王倩倩黄海明
关键词：辅导员职业忠诚度
高校创业教育KAB与SYB比较研究
2019年
创业培训项目SYB与KAB已经成为中国许多高校开展创业教育的主要选择,两者之间既有联系也有区别。结合当今高校创业实践教育快速发展的实际,综合比较SYB与KAB项目,总结相同点与差异点,是当前我国高校创业教育的内在要求,进而促进我国高校创业教育的内涵式发展。
黄海明
关键词：KABSYB创业教育
浅谈高校辅导员如何在学风建设中发挥作用
2010年
市场经济条件下，随着高等教育大众化的迅速推进和大学办学规模的不断扩大，办学资源不足，生源素质下降和毕业生就业困难等问题逐渐突显。在此背景下．提高高校可持续发展的核心竞争力．加强学风建设显得尤为突出和重要。而作为大学生思想政治教育主力军的高校辅导员．其重要的工作角色和独特的工作性质．决定了他们是创建优良学风的关键环节．因此辅导员如何在学风建设中发挥其有效积极的作用对于高校的发展显得尤为重要。
张娟娟黄海明
关键词：高校辅导员学风建设
提升高校辅导员职业幸福感的途径被引量：1
2013年
高校辅导员是高校从事学生思想政治教育工作的主要力量，但目前有研究显示高校辅导最少有职业幸福感，且职业倦怠较高，会影响工作效果。本文通过对职业幸福感的分析，提出提升幸福感的途径，即树立正确价值观、增强自我效能感，良好的外部支持系统和加快辅导员职业化和专家化步伐等。
杜宇黄海明
关键词：职业幸福感职业价值观自我效能感
基于SYB视角下高校书院制创业教育通识课程研究被引量：2
2018年
SYB模式是国际创业培训的重要项目之一。将SYB创业培训课程引入大学生创业教育具有积极的现实意义,能促成更多大学生自主创业,从而实现更高质量的就业。文章分析了高校实施大学生SYB培训的必要性,并就高校如何实施大学生SYB培训提出了建议。
黄海明
关键词：SYB通识教育创业教育
基于KAB与SYB视角下的高校辅导员如何促进大学创业教育被引量：2
2018年
辅导员作为大学生思想政治教育管理工作的主要力量、组织者、实施者和指导者,应当努力成为学生的人生导师和知心朋友,鉴于此,辅导员应当朝着职业化、专业化、专家化发展,借鉴KAB和SYB创业教育理念和平台,全身心投入创新创业教育,引导学生树立正确的创业观念,培育优良的创业品格,激发创业动机,提高创业能力。
黄海明
关键词：创业教育KABSYB辅导员
基于二十四节气视阈下高校非物质文化遗产保护传承教育
2018年
2016年11月30日,中国申报的"二十四节气--中国人通过观察太阳周年运动而让世界形成的时间知识体系及其实践"列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。随着人类社会的快速发展,工业化和城市化发展进程不断提速,具有悠久历史的非物质文化遗产受到了不同程度的冲击。高校在进一步加强非物质文化遗产保护,继承和弘扬中华民族优秀传统文化,推进社会主义先进文化建设方面,应该充分发挥教育引导作用,在教学中融入非物质文化遗产的相关内容,进而推动民族文化的传承。
黄海明
关键词：二十四节气非物质文化遗产保护传承
浅议大学新生的自我教育
2010年
从中学步入大学，大学新生会在学习、生活、人际交往等多方面遇到新问题和新情况，严重影响了他们的学习和生活。大学新生能否尽快适应大学生活对其整个大学生活及其大学职业生涯规划将产生重要的影响。因此，加强大学新生的自我教育，提高大一新生对大学生活的适应性，对于其大学阶段的成人成才，对加强高校学风建设、提高人才培养质量有着十分重要的意义。
张娟娟黄海明
关键词：大学新生自我教育
KAB与SYB比较研究及其对高校创业教育的启示
2018年
创业训练项目SYB与KAB已经成为中国许多高校开展创业教育的主要选择,两者之间既有联系也有区别。结合当今高校创业实践教育快速发展的实际,综合比较SYB与KAB项目,总结相同点与差异点,是当前创业教育的必然要求。
黄海明
关键词：KABSYB创业教育