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樊海强
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- 所属机构:福州大学建筑学院
- 所在地区:福建省 福州市
- 研究方向:建筑科学
- 发文基金:国家自然科学基金
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- 樊海强陈雅凤詹烨郭雨
- 关键词：共生理论营建
- 基于自助式更新模式的小城镇改造——以武夷山兴田镇为例被引量：3
- 2012年
- 针对当前以政府为主体的小城镇更新模式建设周期长、资金压力大、容易引发社会问题的弊端,以自组织理论为基础,提出小城镇自助式更新模式,目的是以小城镇居民为更新主体,通过利用、激发和扩大居民参与的能动性、积极性,达到小城镇自助更新、契合当前和谐社会的主旨.用定性分析和比较分析的方法,首先提出自助式更新模式的理论逻辑;其次从自助式更新模式的外部要素、内部要素和衔接机制3方面构建了自助式更新模式的框架体系;进而以武夷山兴田镇为例,探讨自助式更新模式实施的途径和方法.
- 赵立珍张鹰刘淑虎樊海强陈小辉
- 关键词：政府引导衔接机制
- 基于共生思想的历史城镇改造模式研究——以武夷山兴田镇为例被引量：5
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- 探索在共生理论框架下历史城镇改造的基本思路,提出历史城镇改造的三部曲:共生系统研究→共生阻尼分析→共生方案确立.以武夷山兴田镇为例,研究城与自然的共生、异质文化要素的共生、不同利益团体的共生.提出以城镇功能的复合与新生为切入点,以空间载体的塑造为核心,以土地流转经营为动力的改造方案.
- 樊海强张鹰申绍杰赵立珍刘淑虎周成斌
- 关键词：历史城镇
- 基于共生思想的风景旅游地城市规划设计模式——以武夷山市北城新区为例被引量：3
- 2012年
- 以武夷山北城新区为例,探讨了共生思想体系下的城市设计模式.提出了规划设计的三部曲:第一步为共生系统基础研究,剖析共生要素,构建共生体系;第二步创立共生方案,通过建立共生系统与规划要素的关系,落实方案;第三步提出共生控制体系.
- 陈小辉樊海强
- 关键词：城市规划
- 基于策划导向的城市设计模式研究——以武夷山市北城新区为例
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- 分析策划对城市设计的导向性,构建以策划为基点的城市设计总体框架,提出由基础研究、定位策划、城市设计方案、实施策划构成的设计模式,并在这一过程中导入反馈机制,实现城市设计过程及成果优化.探讨策划导向下具地方文化特色的生态山城设计,并提出北城新区开发模式、实施步骤等.
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- 大遗址的保护和利用长期在事业模式下运作,造成保护资金短缺、资源利用不足和管理经营无序等问题,严重制约了大遗址保护和利用的可持续发展。本文对大遗址产业化道路进行了初步探索,分析了大遗址产业化的重要作用和现实基础,提出了大遗址产业化的基本策略,即推进大遗址经营主体的多元化、保护和展示技术的现代化、大遗址文化产品的商品化、大遗址文化商品的市场化、大遗址资源开发的深度化、管理的科学化。
- 樊海强权东计李海燕
- 关键词：大遗址
- 传统村落村民迁居行为与空间演变的耦合关系被引量：1
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- 通过对不同地域村落之间的比较研究,分析传统村落村民的迁居行为及其对空间演变的影响.结果表明,村民选择在原宅基地建房、到村外围建房和到城市买房的人群比例,近郊型村落分别为46%,19%,35%;乡镇政府驻地型村落分别为54%,32%,14%;偏远山区型村落分别为46%,12%,42%,偏远山区村民迁居城市的概率最高,其次是近郊型村民,最后是乡镇政府驻地型村民.影响村民迁居行为的因素主要有受教育程度、家庭代数、收入来源、交通工具、环境状况满意度.受村民迁居行为的影响,偏远山区型村落的空间增长最缓慢,空心化现象突出;乡镇政府驻地型村落的空间增长最快,扩展规模最大;近郊型村落的空间增长速率介于上述两者之间.
- 樊海强陈雅凤余晓陈璐璐
- 关键词：城乡规划传统村落
- 传统村落保护与振兴的“一户二宅”政策研究——以武夷山城村为例被引量：2
- 2019年
- 现行的"一户一宅"政策对传统村落并不具有普适性,受此政策约束,许多村民采取"拆旧建新"的方式改善居住环境,致使大量传统民居遭到"建设性破坏".以武夷山城村为例,提出了"一户二宅"政策的建议,分析"一户二宅"政策在传统村落中的适宜性,从宏观(新居民点选址)、中观(实施的策略矩阵)和微观(传统民居改造) 3个层面探讨"一户二宅"政策实施的途径.将户宅政策的调整、传统村落的保护与规划设计进行综合研究,以使成果更具应用价值.
- 柏苏玲张鹰樊海强陈璐璐刘淑虎
- 关键词：传统村落一户一宅
- 浅析城乡规划教育改革的趋向——基于城乡规划调整为国家一级学科的思考被引量：3
- 2014年
- 城乡规划学调整为国家一级学科,使城乡规划教育迎来新的发展契机,也引起学术界关于城乡规划教育讨论的热潮。该文分析了中国城乡规划教育多元化的现状,研究了基于建筑、园林、地理学科平台的城乡规划教育的特点。通过借鉴欧美城乡规划教育发展的经验,并结合中国社会实践,提出了城乡规划教育改革的趋向,认为城乡规划教育发展应以社会需求为导向,以培养"复合型+专长"的人才为目标,并针对培养目标,提出了"宽基础+重特色"的课程体系。
- 樊海强
- 关键词：城乡规划教育改革课程体系
