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张仁竞
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- 所属机构:忻州师范学院中文系
- 所在地区:山西省 忻州市
- 研究方向:文学
- 发文基金:国家级人才培养模式创新实验区建设项目
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- 顶岗实习是我国高等师范教育改革和农村教育均衡发展的重大举措。通过对180名实习学生、28名带队教师、40名实习基地学校教师的调查,探讨忻州师院学生顶岗实习的可持续性发展情况。调查结果表明,对学生和教师多方面的提高、对实习学校的教学、科研、管理等都起到了促进作用。要让顶岗实习可持续发展需要实习学校、实习学生和师院三方的有力配合和共同努力,要逐步强化岗前培训,健全指导教师制度,建立健全经费保障机制和"三位一体"实习质量监控体系。
- 张仁竞王静
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- 张瑞杰张仁竞
- 关键词：实习支教区位环境
- 存在主义视域下的女性形象阐释——莫言小说细读
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- 莫言笔下的女性形象和存在主义有着千丝万缕的联系,这不仅和莫言本人的生存体验,而且和当时的社会环境及思潮有关。莫言是一个对孤独和饥饿有着深切体验的作家,按他的话说,他的童年是在孤独、饥饿和恐惧中度过的。因此,莫言作品中弥漫着他对人生命运和生存体验的切肤之感。他的作品中,女人的地位显得特别重要,她们基于一种身份存在,那就是莫言精神上的母亲形象。文章采用萨特的存在主义视角,从莫言小说中女性的生存处境出发,力求还原她们的生命本真状态,并以此为线索探索莫言的创作和人生及女性形象之间的关联,探索她们生存的困惑和生命的意义以及生存过程中的孤独、恶心和焦虑。
- 张仁竞
- 关键词：女性形象存在主义
- 顶岗实习:高校师范教育实习模式探索被引量：11
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- 随着高师学生实习理论的发展,顶岗实习这一新兴教育实习模式备受关注。在高校师范教育和师范生能力培养方面,顶岗实习较之以前实习模式有四个突出的优势:实习条件,实习理念,实习效果,实习目标。文章从顶岗实习具有的优势出发论述了它的可行性。
- 王静张仁竞
- 关键词：顶岗实习
- 基于奥苏贝尔的对话型教学模式构建被引量：8
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- 张仁竞
- 关键词：奥苏贝尔
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- 现代文学作品中的农民形象与"农民"并不对等,它是知识分子在建构自我的过程中对农民形象的现代化想象。知识分子通过想象塑造了农民形象,并通过对农民形象的注视和对他们的启蒙叙事,被动地接受思想改造及与他们的目光交流,向内深入农民人物形象的内心世界与他们的精神对话的方式完成了自我的建构。知识分子建构自我主体性的手段其实是一种诡计,它通过把自我隐藏于人物之后并模糊农民形象的农民身份,使其不"农"又非"知",从而达到精神渗透的目的。知识分子笔下观照的已不是农民身份和农民本身,而是农民的精神,并用他们的话语控制了农民的身体以实现自我构建的目的。
- 张仁竞
- 关键词：农民形象知识分子自我建构启蒙叙事
- 文学史类课程存在主义教学观探索——以“中国现代文学史”教学为例
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- 在传统的文学史类课堂教学中,存在着几个误区:在教学过程中忽略文学经验的反思,无形中给学生一种放弃思考的暗示;否定文学即人学的客观事实基础,单一强调文学现象的客观性,无视教材编写者主观体验的渗入;课程讲述过程中没有中心线索,割裂文学现象和作家作品的联系,把文学史变成了文学现象的时间排列。站在存在主义的哲学视角,以自为存在的三个维度为立论基础,反思文学史教程编写及教学中出现的一些问题,将为存在主义引入文学史教学提供条件。
- 张仁竞
- 《疼痛与抚摸》:第二性妒忌文本阐释范例
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- 《疼痛与抚摸》叙述的是水家三代四位女性在男权社会下的生命抗争与失败。它以独特的视角向人们揭示了女性作为社会中的第二性的弱势局面,以及强权与暴力作用于女性时的残酷场景。论文借助于对"第二性妒忌"的阐释和说明,以男性的视角,立足于男性的立场,剖析男性在男权影响下理解和对待女性品质的心理过程。
- 张仁竞
- 关键词：心理异化价值观命运
- 师范生顶岗实习的可持续研究
- 2009年
- 顶岗实习是一种新兴的教育实习模式。它的推广和延续取决于三项基本原则:权责分明,形式多样,保证质量。权责分明解决了实习过程中的分工问题,实现了人力资本的最大化原则;形式多样解决了顶岗实习的地区差异带来的师范生顶岗方式的困扰,在顶岗实习的形式与内容的关系上做出了突破性研究;保证质量是顶岗实习持续进行的保障。
- 张仁竞王静
- 关键词：顶岗实习
- 汪曾祺致曹乃谦书信五通
- 2023年
- 曹乃谦,1949年农历正月十五生,山西省应县下马峪村人。大同市公安局警察,业余作家。1986年为朋友言语所激,立志要写出自己的小说,从此开始文学创作,1987年在《云冈》杂志第1期发表处女作《我与善缘和尚》。1988年4月,汪曾祺同《北京文学》编辑部一行参加在大同组织的创作函授班(后称大同创作笔会)。
- 张仁竞
- 关键词：汪曾祺曹乃谦业余作家文学创作
