李宝艳
作品数: 126被引量:212H指数:7
  • 所属机构:福建农林大学马克思主义学院
  • 所在地区:福建省
  • 研究方向:文化科学
  • 发文基金:教育部人文社会科学研究专项任务项目

相关作者

李竞平
作品数:7被引量:4H指数:1
供职机构:福建农林大学马克思主义学院
研究主题:唯物史观 城乡一体化 文化建设 农村社区文化 农村社区
郑珠仙
作品数:46被引量:148H指数:7
供职机构:福建农林大学马克思主义学院
研究主题:大学生 社会主义核心价值体系 社会主义核心价值观 思想政治教育 教育
张青
作品数:4被引量:18H指数:2
供职机构:福建农林大学马克思主义学院
研究主题:新生代农民工 继续教育研究 继续教育 互联网 视域
叶飞霞
作品数:96被引量:224H指数:8
供职机构:福建农林大学
研究主题:思想政治教育 大学生 马克思主义 论社会主义 社会心态
杜世雄
作品数:3被引量:3H指数:1
供职机构:福建农林大学马克思主义学院
研究主题:对台战略 两岸关系 ECFA 贸易成本 农产品
论早期中国共产党对俗文化的传承与改造
2016年
早期中国共产党从当时的革命形势出发,对我国的俗文化进行改造。此次改造以宗教迷信、封建伦理、风俗习惯为对象,在分辨优劣的基础上对俗文化进行去劣存优,并取得了较大的成效,也在一定程度上为取得国民大革命的胜利贡献了力量。早期中国共产党对俗文化的传承与改造,也为当代中国共产党正确处理俗文化与人民群众之间的关系提供了很好的方法与启示。
林佳荔李宝艳
关键词:早期中国共产党俗文化传统文化
从青年偶像的变化看集体主义价值观的历史变迁被引量:10
2005年
在不同时代的青春话语里,偶像的含义是各不相同的。建国以来的五十多年中,从社会道德的楷模到个人爱慕的对象,从学习其精神到模仿其造型,偶像的意义从精神落实到了实际。偶像伴随着一代又一代人成长,那些难以磨灭的记忆,记录了时代文化的巨大变化,更折射了作为道德原则的集体主义在中国大地上的曲折命运。这种巨大变迁,促使我们对社会主义、集体主义进行深深的思考。
李宝艳
关键词:集体主义价值观社会道德
新时代大学生榜样文化认同的生成机理与路径选择被引量:2
2021年
大学生榜样文化认同是指个体将榜样文化中所凝聚的思想观念和行为准则内化于心、外化于行的心理过程。新时代加强大学生榜样文化认同是建设社会主义文化强国的必然要求,助推高等教育实现内涵式发展以及利于培养担任民族大任的时代新人。理性认知、情感共鸣、意志深化、行为实践分别对应大学生榜样文化认同的内化起点、关键步骤、核心环节、最终归宿,这四个环节构成了一个较为完整的循环过程。通过坚持教育引导、注重实践养成、优化校园文化、推动媒体融合等路径,全面提升大学生榜样文化认同的实效性和有效性。
郭林凯李宝艳
关键词:大学生理论意蕴
生态文明教育融入大学生思想政治教育研究被引量:6
2021年
面对日益严峻的生态环境问题,生态文明建设显得越发重要,已成为国家发展的战略选择。生态文明建设不仅需要国家政策的推动,更需要社会各界的共同努力。作为接受高等教育的大学生,是社会的未来建设者,因此迫切需要将生态文明教育融入大学生思想政治教育,针对二者融合存在的问题提出相应解决对策,促使大学生积极投身于“美丽中国”建设。
俞玥叶莉李宝艳
关键词:生态文明教育大学生思想政治教育
动因·建构·价值:中央苏区时期中国共产党开展自我革命探析
2024年
百年党史能成就天翻地覆慨而慷的辉煌,党的自我革命功不可没。中央苏区时期,中国共产党面临解决党内突出矛盾之现实逻辑,结合马克思主义与中华优秀传统文化之理论逻辑和正反两方面经验教训之历史逻辑,通过持舆论之利器、会议之明镜和法规之准绳来开展自我革命,同时为新时代开展自我革命提供了新突破,即夯实党员初心使命教育、健全党内法规制度体系、开展组织和民主生活会、拓宽群众监督渠道。
李莹李宝艳
关键词:中央苏区中国共产党自我革命
晏阳初的平民教育思想对当代思想政治教育的启示
2018年
晏阳初的平民教育思想在现代教育中占据重要的地位。其思想理论来源主要包括儒家民本思想、西方基督精神以及个人独特经历。思想内涵主要包括四大教育以及三大方式。其思想对促进当代思想政治教育的启示:借助其思想的时代主题,增强公民的爱国主义精神;借助其思想的培养目的,培养完整的人为终极目标;借助其思想的实施方式,完善思想政治教育的途径。
彭陈李宝艳
关键词:晏阳初平民教育思想思想政治教育
论社会主义核心价值体系教学的有效性机制
2010年
社会主义核心价值体系教学的有效性机制,对于提高社会主义核心价值体系教学的吸引力和感染力起着基础性、根本性的作用。社会主义核心价值体系教学的有效性机制包括社会主义核心价值体系教学的目标、动力、保证几个方面。德和能,是社会主义核心价值体系教学的目标,它们规定着教学有效性机制的方向;世界观、人生观、价值观、动机系统,是社会主义核心价值体系教学的动力,它们启动着教学有效性机制的发生和发展;管理和行为主体的意志,是社会主义核心价值体系教学的有效性机制的保证,它们督促着教学有效性机制的持续发展。
郑珠仙李宝艳周谟錾
关键词:社会主义核心价值体系教学有效性
海峡西岸经济区新农村文化嬗变及建设路径
2011年
改革开放以来,海峡西岸经济区新农村文化在传统与现代交融、山区与沿海落差中出现嬗变;农村文化具有基础性与暂时不可取代性的特点,积极引导新农村文化建设在平衡中求发展;以社会主义核心价值体系为海西新农村文化建设提供必要张力,就是要树立社会主义核心价值体系的主导作用,引导农村传统文化的时代创新,挖掘新农村民俗文化的经济价值,突显海西新农村对台文化优势。
李宝艳
关键词:海峡西岸经济区新农村文化
在文艺与政治之间:重思文艺“民族形式”论战——兼论论战中的马克思主义话语权及其实现
2024年
20世纪三四十年代,中国共产党发起与领导的文艺“民族形式”论战开始将文艺与政治相联系。论战以1938年六届六中全会上毛泽东首次提出“民族形式”新命题为开始标志,以1942年5月毛泽东发表《在延安文艺座谈会上的讲话》为论战收官。在论战中,中国共产党呈现了基于人民性、朝向现代性、内蕴国际性的新文艺观,并在论战的发起阶段、进行阶段、收尾阶段分别采取有效的策略,争夺论战中的马克思主义话语权。在文艺“民族形式”论战中,中国共产党领导下的延安文艺坚持人民至上,促进文艺社会性与艺术性的融合,实现文艺阶级性与民族性的统一,展示了马克思主义中国化的文艺硕果。
郑博匀李宝艳豆金雨
关键词:文艺民族形式马克思主义话语权中国共产党
实现中国梦的国际条件分析与对策思考被引量:1
2016年
中国梦是实现民族复兴的梦,也是世界各国合作共羸的梦。全球化的深入为实现中国梦提供了广阔的国际舞台,然而在西方发达国家主导的全球化进程中,民族复兴仍面临来自外部世界的重重阻力。在合作共赢中铸就中国梦,要学习和借鉴其他国家追求梦想的经验和教训,努力营造和平、稳定的外交环境,积极成为国际规则的重要参与者和塑造者,在合作共赢与合作竞争中谋求优势,并在国际交流中提升中华文化软实力。
李宝艳李竞平
关键词:中国梦