周家瑜
作品数: 12被引量:15H指数:3
  • 所属机构:临沧教育学院
  • 所在地区:云南省 临沧市
  • 研究方向:文化科学
  • 发文基金:云南省教育厅科学研究基金

相关作者

杨宝康
作品数:43被引量:57H指数:4
供职机构:临沧教育学院
研究主题:佤族 杨国翰 彭桂萼 文化内涵 民间故事
《毛泽东思想概论》运用多媒体课件教学的思考
2006年
多媒体教学是当代教育的重要的教学形式,但它既有利也有弊。认真分析其在《毛泽东思想概论》中教学的得与失,并探求多媒体教学与传统教学的有机结合,对提高教学效果会有所裨益。
周家瑜
关键词:毛泽东思想概论传统教学多媒体教学
论佤族原始宗教的历史作用被引量:3
2007年
佤族原始宗教是佤族幼年时期自然崇拜的产物,它对佤族先民战胜自然灾害、维护社会秩序、传承科学文化、保护生态环境起过重大作用。认真研究佤族的原始宗教,取其精华去其糟粕,方能在有效保护佤族原始宗教信仰的基础上推动佤族人民的现代化进程。
周家瑜
关键词:佤族原始宗教历史作用
继承革命传统,发扬爱国精神--纪念“五四”运动八十周年
1998年
周家瑜
关键词:爱国民主运动爱国精神
简论佤族在抗日战争中的贡献被引量:1
2005年
抗日战争时期,佤族人民积极投身滇缅公路和滇缅铁路的修筑劳动,组建佤山抗日武装,各部落联防立盟,为抗战胜利作出了贡献。
周家瑜
关键词:佤族抗日战争历史贡献抗日战争时期
成人高考历史材料解析题初探
2001年
材料解析题是近几年兴起的带有突破性的新型题型,对考生的能力要求大为增强,不仅要求考生掌握扎实的历史基础知识,而且要会用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点去分析历史现象,本文主要对近几年的材料解析题进行分析,找出试题的命题模式及解答此类题目的技能技巧。
周家瑜
关键词:成人高考历史材料解析题试题
佤族“魔巴”的文化功能述论被引量:1
2006年
“魔巴”是佤族社会中从事原始宗教祭祀的巫师,是佤族传统社会中的“知识分子”,对传承佤文化并推动佤族社会发展起过重大作用。应历史地辩证地看待“魔巴”的文化功能。
周家瑜
关键词:佤族文化功能
简论佤族在抗日战争中的贡献
2005年
抗日战争时期,佤族人民积极投身滇缅公路和滇缅铁路的修筑劳动,组建佤山抗日武装,各部落“联防立盟”,为抗战胜利作出了贡献。
周家瑜
关键词:佤族抗日战争历史贡献
佤族的原始宗教与民族文化传承被引量:6
2005年
佤族原始宗教是佤文化传承的主要载体。本文通过探寻佤族原始宗教的产生,分析佤族原始宗教与佤文化相互包容的现象,以证明佤文化是靠佤族的原始宗教而实现了传承。
周家瑜
关键词:佤族原始宗教文化传承
清初统一台湾与当前台湾问题之比较
2000年
台湾是中国领土的一部分,维护国家统一,领土完整是每个中华民族儿女的神圣使命。本文主要论述清初统一台湾同当前台湾问题的三个相似之处,力图通过前后对比,找出历史内在的规律。
周家瑜
关键词:清朝初期
提高开放教育金融本科毕业论文质量的思考
2006年
毕业论文是培养学生综合应用专业知识分析和解决工作实践中的具体问题的重要的实践性教学环节。开放教育金融本科学员的毕业论文质量存在诸多问题,原因不仅有学员自身的,也包括指导教师、办学单位和试点教学管理等方面的,因而要提高开放教育金融本科毕业论文质量,必须从全方位入手。
周家瑜
关键词:开放教育金融毕业论文