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作品数： 17被引量：35H指数：4

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作品列表

阅读疗法在临床护理中应用的关键问题被引量：1: 2017年; 采用德尔菲法对阅读疗法应用于临床护理中的前景、必要性、优势、障碍、实践模式等几个关键问题进行调查,结果显示阅读疗法顺应现代医学的发展趋势。分析阅读疗法应用于临床护理的优势及障碍并提出应对措施,即建立多方合作制度、培养阅读治疗师、开辟试点基地、加大宣传等方面。; 田原王维马丽徐娜; 关键词：阅读疗法临床护理德尔菲法

数字图书馆个性化信息服务研究——以西安医学院图书馆为例: 2013年; 结合西安医学院图书馆个性化信息服务的开展情况,讨论了数字图书馆个性化信息服务中遇到的问题与挑战,指出了图书馆可持续发展中个性化服务的前进方向。; 马丽; 关键词：数字图书馆个性化信息服务

基于关联规则挖掘的图书馆信息资源整合方法研究被引量：5: 2022年; 为提高地方公共图书馆数据库中信息资源的查全率,文章引进了关联规则挖掘技术,设计了一种针对图书馆信息资源的全新整合方法。为确保构建的模型与资源分布具有较强的适配性,引进Small-world网络拓扑结构,参照此结构,建立图书馆信息资源存储中心与来源渠道之间的直接访问接口,构建图书馆信息资源分布结构模型;使用关联规则挖掘技术中的Apriori算法,提取图书馆信息资源特征;建立针对特征的空间映射函数,通过对特征的辨识,实现信息资源的聚类融合。以某地区大型公共图书馆为例,文章通过设计对比实验的方式,证明设计的方法在实际应用中的整合效果较好,可以提高整合后图书馆内信息资源的集成度与查全率。; 马丽; 关键词：关联规则信息资源特征提取聚类融合

基于5W模式的我国高校图书馆数字素养培育策略研究被引量：2: 2024年; 我国高校图书馆数字素养培育普遍面临培育主体单一,用户需求分析不精,培育内容的结构性与情境化水平偏低,培育方法相对固化,培育效果评价不科学的现实制约。为有效解决高校图书馆数字素养培育突出问题,文章参考5W模式的核心理念,从主体、对象、内容、方法、效果五个方面提出具有可行性的优化策略,即建立多主体充分协作的数字素养培育主体体系,设计与师生需求相匹配的数字素养培育方案,开发具有较高层次性与功能性的数字素养培育内容,创建线上线下相结合的数字素养培育方法,健全数字素养培育效果评价机制。; 马丽

Lib2.0环境下的图书馆隐性知识转移被引量：2: 2013年; 本文结合Lib2.0在图书馆信息服务中的发展及图书馆传统知识转移模式,在Lib2.0这一开放、互动的环境下,进一步探讨图书馆隐性知识转移趋势。; 马丽; 关键词：知识管理隐性知识知识转移

数字图书馆知识服务中的问题与思考: 2013年; 通过调研比较,归纳数字图书馆知识服务开展过程中的现状及存在模式,并在此基础之上思考当前数字图书馆知识服务中存在的问题,进而探索数字图书馆知识服务的未来。; 马丽; 关键词：图书馆知识服务数字资源文献信息

高校图书馆读者反馈寻求机制现状分析——以西安医学院图书馆为例: 2021年; 以西安医学院图书馆为例,介绍了高校图书馆读者反馈寻求机制运行的现状,并在此基础上分析了当下高校图书馆读者反馈寻求机制中出现的实际问题,以期为高校图书馆读者反馈寻求机制的进一步发展提供思考.; 马丽

高校图书馆线上服务实践与思考——以西安医学院图书馆为例被引量：2: 2021年; 借助于互联网与新媒体的广泛应用,高校图书馆对读者服务工作进行了积极的探索实践,服务方式由传统向线上转变,图书馆面临前所未有的机遇与挑战,如何进一步提升读者的服务体验,成为亟待高校图书馆认真思考的问题。本文以西安医学院图书馆线上服务具体实践为例,客观评价线上服务效果,思考线上服务中存在的问题以及改进思路,以期进一步优化线上服务、改善读者服务体验。; 马丽

云计算在高校图书馆应用中的机遇与挑战被引量：1: 2013年; 在分析云计算的概念、内涵的基础上,本文重点探讨了云计算给高校图书馆带来的一些机遇,结合高校图书馆实际,分析了高校图书馆应用云计算技术面临的挑战。; 马丽; 关键词：云计算

图书馆基于Jigsaw教学模式实施效果评价量表的编制及信效度检验: 2019年; :[目的]为了客观评价Jigsaw教学法在《医学文献检索》课教学活动中的实施效果,编制了基于Jigsaw教学法教学实施效果的评价量表,并对其进行效度和信度检验。[方法]参考Marsh Student Evaluation of Educational Quality(SEEQ)和Mahfooz Ansari and Mustafa Achoui Ansari Teaching Feedback Survey,按结构化决策方法编制初始量表,对接受Jigsaw教学法的学生进行测评并收集数据,采用SPSS22.0和AMOS进行数据分析以确定最终量表。[结果]对量表不佳题项和维度进行删减后,最终量表具有很好的内部一致性,可较好地客观评价Jigsaw教学模式的实施效果。[结论]图书馆基于Jigsaw教学法的教学模式实施效果评价量表具有较好的信度和效度,可应用于客观评价Jigsaw教学模式的实施效果,既为Jigsaw教学法适用于《医学文献检索》及相关课程的教学活动提供依据,也有利于该教学法在文献检索相关课程中的推广与应用。; 王维田原马丽; 关键词：评价量表信度