- 美国中学课堂见闻与思考
- 2015年
- 2013年初，笔者有机会随北京市海淀区教育委员会的“学科骨干教师赴美研修团”一起赴美国考察访问，亲眼看到美国的中、小学概况，亲身感受到美国的教育方法与中国的差异。对照以前从书本上了解到的美国教育，本次考察，笔者对此有了更进一步的体会和思考。带着如何进行“创新能力培养”的考察主题，我们来到中学课堂听课。
- 白洁
- 关键词：课堂创新能力培养骨干教师
- 谈提高网络教学效率的策略——以虚拟课堂的教学实践为例
- 2009年
- 要提高教学的效果，必须要结合教学内容选择合适的教学方式。刚开始运用网络教学时，我们都需要有一段时间适应。熟悉之后，可大大提高效率。只要学生有积极性，能够主动参与，终究能够取得了良好的教学效果。
- 白洁
- 关键词：教学实践教学效率虚拟课堂网络教学内容选择教学方式
- 虚拟课堂改变地理课程的教与学——“北京市高中新课程‘选修模块’网络资源开发与实施项目”的实践研究
- 2012年
- 一、课程改革促使教师思考 2007年，北京市启动了普通高中新课程改革的实验。面对新一轮课程改革，广大教师都在积极思考：如何实现《地理课程标准》的理念？在教学实际中应该如何操作？带着这样的问题，我们参加了“北京市高中新课程‘选修模块’网络资源开发与实施项目”的实验。该项目是北京市基础教育课程改革领导小组，为保证高中课改重点工作顺利实施而设立的16个重点研究项目之一，由北京市教育学会承担。
- 白洁马珏赵鹏王育宏丁利
- 关键词：《地理课程标准》网络资源开发高中新课程选修模块虚拟课堂
- 文综合备考点睛
- 2007年
- 文科综合能力测试既对政治、历史、地理各学科知识进行系统测试，又对整体把握知，识、综合分析问题、解决问题的思维能力进行评价。纵观近年来高考文科综合能力测试，试题既反映了各学科知识之间的联系，又表现了注重知识迁移，考查考生多层次、多角度分析和解决问题的能力。突出体现了考核目标与要求的精神。
- 白洁耿胜利冯翠霞
- 关键词：文科综合能力测试考点学科知识知识迁移
- “虚拟教室”整合地理教学的实践与思考
- 2008年
- 地理学科共设有3个必修模块和7个选修模块，其中，选修模块是最具特色的重要组成部分。它的优势在于最能适应社会需求的多样化，使学生全面而有个性地发展。但是面临的问题是，如此多的内容光靠传统的现实课堂教学，课时是不够的，无法满足学生对选修模块内容的选择性学习。同时，师资力量不足、教学资源不足等问题均显现出来。在高中新课程中，如何开展这一最具“活力”的选修部分的教学，关乎高中新课程改革的成败。借助信息手段，利用网络设立“虚拟教室”可以有效解决上述问题。同时，将“虚拟课堂”和现实课堂进行整合，不仅优化了教学资源的呈现方式，更重要的是优化了教学的互动方式，突破了原有的人机对话，实现人人对话，完成了真正有效的学习过程。
- 白洁
- 关键词：地理教学虚拟教室选修模块高中新课程教学资源人机对话
