-
杨之
-
-
- 所属机构:天水师范学院数理与信息科学学院数学系
- 所在地区:甘肃省 天水市
- 研究方向:文化科学
- 发文基金:全国教育科学“十一五”教育部规划课题
相关作者
- 王雪芹
- 作品数：32被引量：40H指数：2
- 供职机构：北京师范大学第二附属中学
- 研究主题：数学 数学教学 数学教育 博雅 杨辉三角
- 王光明
- 作品数：173被引量：1,513H指数：23
- 供职机构：天津师范大学
- 研究主题：数学教学 数学教育 数学 教学效率 数学教师
- 王富英
- 作品数：39被引量：467H指数：13
- 供职机构：成都市龙泉驿区教育研究培训中心
- 研究主题：数学 数学教学 试卷评讲课 数学教科书 学案
- 何万生
- 作品数：130被引量：172H指数：7
- 供职机构：天水师范学院数学与统计学院
- 研究主题：极限环 细焦点 存在性 差分方程 混沌同步
- 冯国平
- 作品数：17被引量：31H指数：4
- 供职机构：天水师范学院数学与统计学院
- 研究主题：数学教学 数学教师 数学 自然数 教学实际
- 深入钻研数学教材——高效教学的前提被引量：21
- 2010年
- 广义的教材泛指教学所用的一切材料，包括课程标准（或教学大纲）、教科书（课本）、讲义、教学参考书、练习册、课外习题集、教学挂图、教学卡片以及录像带等；狭义的教材是指教科书，即课本．本文所指的教材为教科书．数学教材是课程专家根据数学课程标准规定的教学目标、教学内容、教学要求以及学生的年龄特征和认知水平，并按照数学学科的科学性、系统性、严密性、实用性、
- 王光明王富英杨之
- 关键词：数学教材教学大纲数学课程标准教学参考书教学挂图
- n边闭折线的计数问题
- 2003年
- 杨之
- 关键词：计数问题解法初等数学
- 对中高考数学阅卷的一点建议
- 2008年
- 英国苏萨克斯大学天文学教授巴罗先生在名著《不论——科学的极限与极限的科学》中指出：“完整无缺的认知，实在是悬在天上的一块诱人馅饼．对某些评论家来说，这是科学追求的明确目标．但在当代科学著作中，这是一个在很大程度上不为人知的观念．实际上，这（即‘完整无缺的认知’）是各种伪科学的特有标记．”（见该书中译本，上海科学技术出版社，2000年，P5．）这使我想到我国当前的中高考数学．它的特点和做法是：
- 杨之
- 关键词：科学著作阅卷萨克斯评论家中译本
- 最大视角问题——思想、方法、技巧
- 2006年
- 本文探索一道高考数学试题的来龙去脉，发掘它蕴含的丰富的思想、方法、技巧。
一、
文[1]的290页提出两个实际问题：
看壁画，我们去参观绘画或摄影展览，或去观赏驰名中外的敦煌石窟壁画，或原始部落留下的岩画，站在什么位置看得最清楚呢？
- 杨之王雪芹
- 关键词：高考数学试题解析极值问题
- 数学量的一般特征及其对数学教育教学的意义被引量：4
- 2010年
- 数学研究的对象是什么？它的一般特征是怎样的？这是数学哲学本体论中,一项久议不决的疑案,因而给数学教育教学造成了不良影响.恩格斯认为,数学是研究量的科学,林夏水提出了量的层次性学说,厘清量的一般特征对数学教育教学有着重要意义.
- 杨之
- “性质”无力解方程
- 2007年
- 1 关于“等式的性质”
文[1]、[2]业已指出，文[3]中定义的“等式”乃属子虚乌有，因此以后涉及“等式”概念的一切讨论，也就是空对空．但由于这些文献往往并不坚持从自己的定义出发，去展开以后的内容，而是随心所欲，偷换概念（的定义），所以仍能进行．但不免又出新的错误，如文[3]中的第182页说：
- 杨之
- 关键词：解方程等式
- 数学哲学与数学方法论研究的若干课题被引量：2
- 2011年
- 在数学研究中，在数学哲学和方法论研究中，在数学教育中蕴藏着大量的问题与课题．包括：希尔伯特、徐利治、波利亚等数学家和数学教育家的问题；教材编写、考试命题、数学共同体、数学辩证法以及复杂性研究等问题．
- 杨明杨之何万生冯国平
- 关键词：数学哲学数学方法论数学教育
- 刘康宁猜想的否定
- 2002年
- 杨之
- 关于“一组对边相等且一组对角相等”的四边形
- 2008年
- 应用边和角判定四边形是否为平行四边形的问题，有多种组合，其中有两组对边分别相等、两组对角分别相等的四边形，均为平行四边形．而一组对边相等且一组对角相等的四边形却未必是平行四边形（以下称“一组对边相等”且“一组对角相等”为边角组合条件，记作BJ）．因此，特别令人关注．
- 杨之王雪芹
- 关键词：平行四边形角相等
- 三点共线的等价命题类
- 2007年
- 从平面几何到代数、立体几何和解析几何，证明三点共线的命题、方法、技巧，实在不少，它们都可以归结为等价命题．
- 王雪芹杨之
- 关键词：等价命题三点共线代数
