语言文字—汉语
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- MBBS留学生汉语口语焦虑探究被引量：1
- 2021年
- 以69名北京大学医学部MBBS留学生为研究对象,使用改编自经典外语课堂焦虑量表的汉语口语焦虑量表测量学生的汉语口语焦虑状况。将收集到的数据通过SPSS 26.0分析,结果显示,该校MBBS留学生汉语口语焦虑总体水平呈中等偏低,焦虑可分为与同学/课堂相关、与教师相关和与本地人相关的3种口语焦虑。留学生的国籍、汉语水平、来华前对中国及留学院校的了解程度和母亲受教育程度对MBBS留学生的汉语口语焦虑有显著影响。
- 仲彧欣程化琴吴红斌
- “一V一个X”的构式语义及语用效果
- 2022年
- 本文研究对象为半图式性构式“一V一个X”。我们将其构式语义概括为说话人主观认为每一次相同的行为动作都能对应地引发相同的结果或状态,构式具有描述、阐释及评价等话语功能。本文将该构式的语义浮现机制归结于次第扫描的认知加工模式与语境规约的相互作用,并从说话人的认识、视角以及情感三个方面阐释该结构的主观性特征,文章的最后还讨论了该构式特有的语用表达效果。
- 薛高领
- 关键词：语境主观性语用功能
- 清華簡字詞考釋兩則
- 2018年
- 清華簡《筮法》第二十六節《崇》中的"奴"字我們認爲應該釋爲"孚",此處當訓爲俘虜的意思。清華簡《説命》中的"漸"字我們認爲可以讀作"寘",乃安置、放置的意思。
- 付强
- 《简阳县志·礼俗·方言》“晚西”一词的研究
- 2023年
- 1927年版《简阳县志》卷二十二《礼俗·方言》记载了“晚西”这一方言词语。该词是在明清时期“湖广填四川”移民运动的历史背景下,由湖北籍移民为简阳当地带来的。“晚西”在1927年版《简阳县志》里表达了“从天黑到天亮的一段时间,与‘日’‘晝’相对”的含义,其疑应写作“晚夕”。“晚夕”一词后被收录进1996年版《简阳县志》,且仍使用于今天的简阳地区。
- 周丹
- 关键词：傍晚
- 异时同题词对比研究——以《永遇乐·京口北固亭怀古》和《渡江云·登北固亭》为例
- 2023年
- 辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》和孙尔准《渡江云·登北固亭》两首词作为异时同题的词作,展现出不同朝代背景下的两位诗人不同的情感以及风格。本文对这两首词从语言、艺术手法、以及主题思想三个方面进行分析和比较,得出辛词之高妙远在孙词之上的结论。
- 王永辉
- 关键词：语言主题思想艺术手法
- 浅析蒙古语和汉语亲属称谓词异同
- 2022年
- 亲属称谓词不单单是一种语言现象,更是代表亲缘关系的符号。亲缘关系在不同民族的发展过程中既有共性,又有差异。本文从亲属称谓词的构成方式、意义、拟亲属称谓词几方面分析蒙古语和汉语的异同,并指出产生上述差异产生的原因。
- 安冉欣安娜丽
- 关键词：蒙古语汉语亲属称谓词
- 试论《延世韩国语》对对外汉语教材编写的启示
- 2022年
- 本文对《延世韩国语》进行分析,旨在取长补短,借鉴以韩语作为第二语言教学的教材编写方式,从而更好地为对外汉语教材在体例、语音、词汇、语法、文化等方面的编写提出建议。
- 贺美淇
- 线上对外汉语教师课堂语言中的非语言行为交际中存在的问题及优化策略——以华裔儿童作为教学对象为例被引量：2
- 2022年
- 教师的课堂语言是教学实践中的重要组成部分。语言自身就是一门艺术,是作为一名对外汉语教师需要掌握的基本能力。在教学对象为儿童的教学课堂中,除语言行为交际外,非语言行为交际中的肢体语言也是十分重要的,口头语言与肢体语言在线上汉语教学课堂中协同作用,才能更有效地达到教学目标,促进教学效果。本文将以华裔儿童为授课对象来简述课堂语言中的非口语交际存在的问题,并提出可实践的优化策略。
- 刘睿刘洋
- 关键词：非语言交际肢体语言教师语言
- 长岛方言在经济发展中的保护和利用价值探析
- 2020年
- 方言做为地域文化的载体,同经济发展状况密不可分,因此方言保护工作应当与经济发展相结合。本文选取长岛方言作为研究对象,试探析其作为海岛文化的重要载体在经济发展过程中的保护与利用价值,并提出方言保护的有关建议,希望能够推动长岛方言保护的良好发展。
- 顾煜彤
- 关键词：经济发展方言保护
- 浅析古汉语年龄称谓词中的中华文化
- 2019年
- 中华文明历史悠久,洋洋长河中孕育了中华民族追求美好、崇尚恭敬、含蓄内敛的文化风格。古汉语是古代人民使用的语言,是中华民族历史文化的活化石,是悠悠中华文明的承载者。年龄称谓语作为古汉语的一部分,是文化的结晶,凝练着文化的熏染,更能体现中华民族的文化特色。
- 田静
- 关键词：古汉语年龄称谓词文化
