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辽宁省社会科学规划基金(L13DYY066)

作品数:5 被引量:7H指数:1
相关作者:张丹曲彬秦艳辉更多>>
相关机构:东北大学沈阳药科大学沈阳建筑大学更多>>
发文基金:辽宁省社会科学规划基金国家社会科学基金辽宁省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:语言文字更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇语言文字

主题

  • 2篇语言
  • 2篇文化交际
  • 2篇跨文化
  • 2篇跨文化交际
  • 2篇交际
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生英语
  • 1篇心理
  • 1篇学生英语
  • 1篇英语
  • 1篇语言结构
  • 1篇语言文化
  • 1篇语言文化差异
  • 1篇语言学
  • 1篇语言学视角
  • 1篇实证
  • 1篇实证研究
  • 1篇听力
  • 1篇听力教学
  • 1篇图式

机构

  • 3篇东北大学
  • 3篇沈阳药科大学

作者

  • 3篇张丹

传媒

  • 1篇黑龙江教育学...
  • 1篇东北大学学报...
  • 1篇湖北函授大学...

年份

  • 2篇2015
  • 1篇2014
5 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
跨文化交际中的语言文化差异研究
2015年
语言是文化的有机组成部分,同时也是文化的载体。文化深深地植根于语言,两者相互影响,相互渗透。在跨文化交际过程中,不同民族的人能否相互沟通,不仅取决于他们对语言本身的理解,而且取决于对语言所负载的文化的理解。唯有深刻理解两种语言的文化差异,才能跨越语言鸿沟。
商国印张丹
关键词:跨文化交际语言结构语言文化差异
大学生英语阅读困难的实证研究——基于心理语言学视角被引量:6
2015年
心理语言学中的图式理论和元认知理论与阅读理解具有密不可分的关系。阅读理解能否成功,除了读者头脑中需具备与阅读材料内容相关的语言图式、内容图式、形式图式与文化图式之外,还依赖于读者能否运用各种阅读策略将阅读材料内容与头脑中的图式结合起来,加深对阅读材料的理解。通过四个对比实验证明,缺乏适当的图式和元认知阅读策略是造成大学生英语阅读困难的主要原因,心理图式和元认知策略能力在大学生英语阅读理解中起到了积极作用。在阅读教学过程中,教师应积极帮助学生构建心理图式和提高元认知阅读策略意识。
商国印张丹
关键词:图式
文化全球化背景下的听力教学
2014年
文化全球化是经济全球化发展的必然结果,它加强了不同文化间的交流,已发展成为一种不可阻挡的世界趋势。面对新形势,外语教学,尤其是听力教学亟须改革才能适应时代的需求。如何培养学生的多元文化意识,提高其跨文化交际能力是听力教学在文化全球化背景下的新挑战。
张丹商国印
关键词:文化全球化听力教学多元文化意识跨文化交际能力
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